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正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 3.引导学生体会大自然的奇妙并从中理解大自然所蕴含的道理。 4.培养学生自主识字和独立阅读的能力，观察自然、了解自然知识、探究大自然奥秘的兴趣。 3.学习重点 1.会认55

感受青春成长的力量，体会青春的美好；感受青春发展的差异性，形成接 纳自我、关爱他人的心理品质；关心自己的成长，培养追求美的意识，注 重外在美，更要提升内在美 能力目标 学习正确认识和处理心理矛盾的方法 知识目标

) 三、职位三个核心要素 职位能力素质 (Competencies)是应聘者是否具备工作所需的基本能力素质和职业素养。 如：所学知识、智能水平、工作经验、工作主动性、人际关系等，能力的培养是和真正不断

正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 3.引导学生体会大自然的奇妙并从中理解大自然所蕴含的道理。 4.培养学生自主识字和独立阅读的能力，观察自然、了解自然知识、探究大自然奥秘的兴趣。 3.学习重点 1.会认55

料、特色干果等林特产品共五大类特色农产品为重点，加强标准化生产、加工和仓储 物流“三个基地”建设，强化科技支撑、质量控制、品牌建设和市场营销“三个体系”， 完善建设和运行机制，建设一批产业链条相对完整、市场主体利益共享、抗市场风险

附： 第 2 段 在竞争激烈的市场中，领导者面临着维持积极工作文化的压力越来越大。积极的工作文化可以培养 更高的员工满意度；更高的员工满意度有助于提高绩效；更高的绩效会改善客户成果；改善客户成果有 助于提供卓越的服务。

，经科局 出台《企业复工工作指导手册》，就企业复工要求、条件、 程序等提供明晰指引。各工作组要深入一线，督导企业建立 员工健康台账，返岗职工“一人一档”，提前对生产、生活、 办公区域进行全面消毒清理，抓紧配备口罩、手套、测温仪

为行动底线， 始终做政治上的明白人、清醒人。同时，以群众满意度为衡 量工作的唯一标准，主动深入基层一线，积极开展走访调研， 了解、搜集并切实解决群众诉求，不断提升人民群众的获得 感、幸福感和安全感。

不可开交 火烧眉毛 当机立断 五、读一读。 千钧一发 火烧眉毛 危在旦夕 岌岌可危剑拔弩张 一触即发 命悬一线 迫在眉睫 危如累卵 燃眉之急 六、佳句欣赏。 1.震荡可怕极了。一刹那间，男人、女人、小孩，所有的人都奔

团队，虽然有时承受着很多的不解和辛劳，但依然时刻坚守 着自己的岗位，尽心尽责地做好服务工作，以绣花功夫一针 一线织密干群的民心线，织牢大厅工作的服务网。时刻保持 着为发展担当，为组织担当，为群众担当的高度意识，谱写

由于夜幕降临，气温骤降、能见度降低，现场识水性民警几度下 水，均无所获，救援一度陷入僵局。但只要有一线希望，我们就要付 出百倍努力。 1 日晚上 21 时许交通运输部南海救助局广州救助基地的潜水员 到

介绍会等形式进入学校招聘学生。 时间集中 面对激烈的竞争环境，大学生为 了找到理想的工作，一般会采取 “全面撒网、重点培养”的找工 作策略。 范围广大 兼顾品牌针对性强 面对大学生工作经验缺乏的现实， 企业也会采取针对性地的招聘策略

打造 我国制造业竞争新优势，实现制造强国具有重要战略意义。 根据《中华人民共和国国民经济和社会发展第十三个五 年规划纲要》《中国制造 2025》和《国务院关于深化制造 业与互联网融合发展的指导意见》，编制本规划。

筑物及其距离基坑边界情况见表 1。 基坑呈 L 形,开挖深度为 12m,基坑周长 290.5m。地下管线较少,基坑周围三个方向都为 道路,故选择的基坑支护方案应尽可能避免临近道路发生沉降；拟建场地地形平坦,地貌单 一,场地无断裂

何忍别，天涯碧草话斜阳”的意思。受到热爱祖国和民族团结、和谐的教育。 ３、在草原自然美和人情美的熏陶下培养美感。初步感悟作者的表达方法。 【教学重难点】 １、让学生通过语言文字展开丰富的想象，在脑海中再现课文中描述的精彩

如果第二组图为翻转，则第一组图为翻转；如果第二组图为旋转，则第一组图为 旋转。 8.本节课的难度加深，程度加大，任务量较重，分为三个模块，前面为图形， 中间为定义，最后为组合排列。 9.“十”字中间的点发射出 4 条线，是偶数，因此为偶点。

责 ，改为实验室应 规定的作用和职责； ——6.6.2c)将关键培养基和自制培养基技术验收合并在一个条款中改为“对检测 结果有影响的培养基和试剂应进行技术验收：”然后分条款描述； ——7.3.1去掉了“取样应由经过培训合格的人员进行”。

盲 目追求上层次、上规格，导致人才培养规格盲目拔高，培养模式趋同。高校学生中‘升本 热’、‘考硕热’、‘考博热’持续升温，应试学习倾向仍然比较普遍，导致各层次人才培养 目标难于全面实现，大学生知识结构

（7）我们是怎样学习写字的； …… 3.全班交流：小组代表将自己成长的故事讲给全班同学听，也可以两 三个同学合讲、表演、演示，等等。 三、应用实践 1.大人们已经学会很多本领，为什么还要不断学习呢？ 阅读教材第4、第5

[答案]C 二、词汇与结构(共计 30 分，每小题 2 分) 6-20 题：阅读下面的句子，从 A、B、C 三个选项中选出一个能填入空白处的正确选项，并将答案序号 写在答题纸上。 6.You_________the