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国旗下讲话--今天和明天 　　国旗下讲话--今天和明天 　　江苏省徐州市鼓楼区文教局　张苗 　　同学们常这样谈论明天：明天的地球会比现在更清洁、天空不会再降下沙尘暴，癌症不再让人恐惧…… 　　明天是

毕业感言：今天我们都说再见了 　　光阴似箭，一转眼，4年的同窗生涯已成为过去。但教室里，还回响着我们朗朗的读书声;操场上，还留着我们奔跑矫健的身影。这里的草坪、小溪、竹亭，是我们永远依恋的百草园。

抓住今天的演讲稿 　　丹阳市华南实验学校八（6）林玉澜 　　桃花谢了有再开的时候；燕子飞走了有再飞回来的时候；时光流逝了却没有再回来的时候。 　　岳飞曾经说过：“莫等闲，白了少年头，空悲切。”它告诫

今天下雨了作文(精选多篇) 第1篇：今天下雨了 作文 浙江省 嘉兴市文昌路小学202班 王子越   早晨起床后，我趴在窗台向外一望，“哇！今天下好大的雨啊！” 吃完早饭，我背着书包打着伞去上学了。在

毕业留言珍惜今天 　　我们相逢在陌生时，我们分手在熟悉后。明天，我们要到生活的星图上找寻自己的新位置，让我们用自己闪烁的星光相互问讯、表情达意。 　　你珍惜今天，又以百倍的热情去拥抱明天，那未，未来就一定属于你！

2012校园演讲――成败在今天 　　昨天已是过眼云烟，再也无法挽留，如果在昨天，你取得了一点成绩而沾沾自喜，或是因为做错了一件事情而愁眉不展，那么，你就永远陷进了昨天的泥潭。同时，你今天的时间也会从你的沾沾

今天如何做父亲  都说“父爱如山”，今天，如何做好一个父亲，做一个好父亲，还真是件压力山大的事情。除了需要在外工作打拼，为夯实家庭的经济基础而努力奋斗。身为人父，回到家中，你还得言传身教，为孩子构建

把握今天，奉献青春 　　时光的老人又一次送来了五月，迎来了又一个“五四”青年节。在享受祥和、安宁的幸福生活之时，我不禁想起了那些曾经为中华民族的民主、科学、独立而抛头颅、洒热血的青年们，是他们，在民

今天你愚人了吗？ 　　在西方国家里，每年4月日的“愚人节”以为着一个人可以玩弄各种小把戏而不必承担后果。叫一声“愚人节玩笑”你的恶作剧就会被原谅。 　　这是一个区别软心肠和硬心肠的日子，软心肠者却使

这样和上司说话 确定目标，再和上司沟通 每个职场人都有自己的主见和观点，在很多事情上，也许你已经有了自己的目标，但是你不能向你的上司汇报。因为，此时你还需要一点点努力，当你的努力得到大家肯定和上司赏

成功的求职信要这样写 　　在求职时，许多朋友只注重个人简历，而忽略了求职信。一封准备充分的求职信,可以大大提高你的求职成功率。 　　　　下面就是一则典型的求职信，让我们一起来看看怎样才能写出一封成功的求职信。

把你心伤得这样深，对不起 　　对不起，请原谅！！ 　　都是我不对，你能不能把从前任性的我忘掉？ 　　风往北吹，因为北方有季节的期盼；我往北追，是因为北方有我的期盼；你往北飞，是因为什么？因为我的错吗？オ

成功的求职信这样写 在求职时，许多朋友只注重个人简历，而忽略了求职信。一封准备充分的求职信,可以大大提高你的求职成功率。 下面就是一则典型的求职信，让我们一起来看看怎样才能写出一封成功的求职信。 求职信范例：

                青春，该这样谱写  二**村党支部书记**先进事迹     青春，是多么美丽的字眼！青年人正处在充满青春活力、具有向上发展趋势的黄金时代，多么富有活力和魅力！但是，一

《称职的员工这样工作》学习心得 　　现代的社会是一个激烈竞争的社会，那些不能胜任工作，没有才能的人，都会被摈弃在就业的大门外，只有最能干的人才会被留下来，他们永远都不怕失业。在企业工作，如果拥有了别

习作《这样想象真有趣》 教学目标 1.启发学生大胆想象，培养学生的想象的能力。 2.选一种动物，失去了原来的特征，编一个童话故事。 教学重点： 启迪学生展开大胆、丰富、新奇的想象。 教学难点： 指导学生写出故事的趣味性、奇特之处。

实习单位意见这样写 　　编语：实习单位为学生写实习单位意见时，需涉及学生工作态度、积极性、能力方面，以便更好鼓励学生和感谢学生对此的付出，本站为你提供以下实习单位意见范本，仅供参考： 　　实习单位意见 

班主任这样写评语 　　该生在校期间，认真学习，学完学校规定的全部必修课程和选修课程、成绩优良、热爱祖国、关心集体、政治上要求进步、自觉遵守学校的各项规章制度、学习目的明确肯下工夫。积极参加各项文体活动、较注重自己各方面素质的培养。

《这样做，教师更幸福》读书心得 　　据统计，在我国中小学教师工作岗位中，有62.3%的教师有感于工作压力和负担过大，所造成的工作成绩不明显的问题。通俗言之，就是各位同行们都觉得付出了很大的辛苦却换不

                  课题 习作《这样想象真有趣》   课型 讲读课文  授课 时间 1课时  教学 目标 1.启发学生大胆想象，培养学生的想象的能力。 2.选一种动物，失去了原来的特征，编一个童话故事。