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1. 习作四：生活万花筒人教部编版四年级语文上册 2. 每天都会发生各种各样的事情，有些是我们亲身经历的，有些是我们看到的，还有些是我们听说的。 3. 选一件你印象深的事，按一定的顺序把事情的经过写清楚。

1. 习作三;写观察日记 人教部编版四年级语文上册 2. 一、说新发现 谈谈今天的新发现并说说怎么发现的。 观察的“好帮手”：眼睛、鼻子、耳朵、舌头、双手、大脑 3. 二、练习观察 观察水果 先观察什

1. 人教部编版小学四年级语文上册 习作三：写观察日记 2. 观察花生苗 3. 今天早上，阳光明媚，微风徐徐，我感觉好极了！我心里想，我不知道种的花生长得怎么样了？我该去看看了。我来到花盆旁，看见花生

1. 20.淡淡的茉莉湘教版 五年级 上册 第六单元第二课时高沙镇茶铺完小 王晓星 2. 1．通过细节描写感受父母之间平淡却深厚的亲 情，从而理解“真爱就像茉莉”。 2．联系生活实际体会生活中的爱，在广阔的空

1. 冀教版四年级语文上册第一单元桂林山水 2. 阅读理解字词学习风光欣赏巩固练习主 页退 出 3. 读读词语，注意读准生字字音。涟漪漓江无暇翡翠怪石嶙峋危峰兀立跋涉泰山 观赏连绵起伏拔地而起奇峰罗列燕山云雾迷蒙

(本页无文本内容) 4. dà hăi shuì jiào bú nào le 大 海 睡 觉 不 闹 了 shēn yè li bào zhe làng er 深 夜 里 抱 着 浪 儿 hān

精卫填海 炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以湮于东海。精卫填海 炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以湮于东海。dìyuēshàonìyīn初读课文，读准字音

溶解的快与慢 2. 实验目的检验搅拌能否加快食盐溶解我的猜想不同条件 相同条件溶解快慢搅拌 快 慢不搅拌 快 慢研究结论搅拌 （能 或 不能 )加快溶解搅拌能加快溶解 3. 小组讨论：1、第31页看第2自然段。

作者简介：诗人 4. ‹日期/时间›‹页脚› 池 上 小 娃 撑 小 艇, 偷 采 白 莲 回。 不 解 藏 踪 迹， 浮 萍 一 道 开。自由读读这首诗。 5. ‹日期/时间›‹页脚›你能读好这些生字吗？撑萍chēngpíng

（先独立思考，然后小组合作探究） 8. 芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁。 ——李商隐 青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁。 ——李璟 9. 芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁。 ——李商隐 青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁。 ——李璟

总结：判断物质是否溶解的方法食盐溶解在水中高锰酸钾代替分布均匀稳定不沉淀用过滤的方法不能分离出来条件具备不条件具备溶解不溶解 16. 练习与巩固溶解是指物质 _____地分散在水中，______

式写花 对自己的认识。 5——7段：写花的品格。她与自然万物和谐相处，她向往光明，从不顾影自怜，也不孤芳自赏。 7. 深入研读课文，思考：1.从哪些地方可以看出“我”是花？ 8. 我是大自然的话语，大

会给孩子们剃头，她会给少妇们绞脸……凡是她能做的，都有求必应。但是吵嘴打架，永远没有她。她宁吃亏，不逗气。 10. 母亲活到老，穷到老，辛苦到老。给亲友邻居帮忙，她总跑在前面：她会刮痧，她会给孩子们剃

小刺猬，高兴极， 消除一天劳和累。 你说神奇不神奇？ 17. 音乐课上，同学唱歌的歌声很动听。下课了，我会称赞他：“ ！” 写字课上，同桌小朋友写的字并不漂亮，但他写得很认真、很工整，这时，我会称赞他：“

20. 白头搔更短，浑欲不胜簪。 头发早就白了，（因为忧国念家）变的越来越少了，抓起来简直就要插不上簪子了。 21. 1、本诗是在什么背景下写的？抒发了诗人什么样的思想感情？ 《春望》写于安史之乱之

pō 　 pì 　mǐn jié 9. 高傲　郑重 一日三餐 局促不安 京剧　饮水　毫不相让 从容不迫 蹲着 邻近 扬长而去 空空如也 滋味 责备 不胜其烦 架子十足 　　　　　　 侍候shì hòu

东胜区十二小学 陈姣 2. 严肃郑重 厉声呵斥 厉声叫嚣 引吭大叫 大模大样 三眼一板 一丝不苟 从容不迫 3. 咏鹅 骆宾王 鹅鹅鹅，曲项向天歌。 白毛浮绿水，红掌拨清波。 4. 的白鹅 5. 好一个高傲的动物！

我在前，你在后  你在前，我在后  天天跟着我  不呀不分开 影子 可爱的影子  我的好朋友  每天  陪我回家来  我在左，你在右  你在左，我在右  天天跟着我  不呀不分开可爱的影子影子伴我上学，陪我回家

先来欣赏几幅图片吧！ 思考：它们有什么品质？ 2. 高洁 坚强不屈 3. 谦虚 有气节 刚直不阿 4. 高雅坚贞  不畏风霜  正直不屈 5. 雍容典雅 富贵祥和 6. 松柏喻指傲岸长青

些食料并不奢侈；但它的吃法，三眼一板，一丝不苟。譬如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，它一定从容不迫地大踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥，吃草。吃过泥和草再回来吃饭。 19. 这样从容不迫地吃饭，