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能够层层分解，并能使组织目标与个人目标实现统一 所提示的四个指标：财务、客户、内部经营过程、学习与成长之间存在明显的因果驱动关系 相关配套制度健全：如财务成本控制制度、内部信息平台、岗位责权化分、管理

俭以养德，【三国时期】诸葛亮非澹泊无以明志， 非宁静无以致远。 19. 第五部分谈感悟 20. 结合本期主题和生活实际，谈谈自己对勤俭节约的深刻感悟。 21. 勤俭节约，不仅仅是一句口号，更是一种行动。无论

8. 轩然大波： 高高涌起的波涛，比喻大纠纷、大风波。 9. （1）恩科西去世，引起了世界上许多人的关注。 （2）恩科西一出生就携带艾滋病病毒，由此受到岐视。 （3）恩科西顽强地与病魔作斗争，并关心和他一样患病的儿童。

岱都言作者痴 谁解其中味 20. 品读一段语言 体会一种精神 21. 张岱的这种“痴”行背后是一颗怎样的心灵呢？ （找出第一自然节中最能体现作者感情的一个字来，并结合背景材料体会） 22. 张岱（１５９７—

任，推动党中央决策部署落实落地。完善东西部协作机制，深化对口支援、定点帮扶。巩固拓展主题教育成果，抓好党纪学习教育，持续整治形式主义为基层减负。完善决策机制，重大政策特别是涉民生政策出台前要进行充分论

1. 快乐读书吧部编版·二年级上册语文 2. (本页无文本内容) 3. (本页无文本内容) 4. 你喜欢读童话故事吗？ 5. 你读过《没头脑和不高兴》这本书吗？书里写了两个男孩，一个叫“没头脑”，一个

—端牢中国饭碗共筑全球粮安—简约世界粮食日暨全国粮食安全宣传周PPT汇报人：XXX 2. 目 录活动主题01活动内容02有关要求03把握粮食安全主动权04 3. PART.01活动主题 4. 活动主题0110月16日是世界粮食日，今

摇尾巴……”雨给世间万物带来了生机和活力。让我们一起走进雨的世界，感受大雨点儿和小雨点儿带给我们的快乐吧！ 2. 第 一 课时雨点儿8初读感知再读感悟学习字词当堂检测 3. 1.认识“数、彩、半、空、

(2)根据情境表演，讨论哪些表达方式是恰当的。 13. 道德与法制校本课程如何正确对待自己的情绪感受？ 1、保持积极的心态，享受喜悦和快乐，让我们的青春生活更加美好。适度的负面情绪，可以帮助我们适应突发事件，但持续地处于负面情绪状态，则可能危害我们的身心健康。

1. 学生开学安全教育 2. 安全教育的重要性为了保证广大在校生的安全，维护教育教学秩序，加强学校安全教育，增强同学们的安全防范意识和自我保护意识，做到防患于未然，杜绝安全事故的发生，新学期开始，全体学生应提高警惕，增强防范意识。

1、广告公司的规模、所服务的主要客户及其规模 2、广告公司的主要服务领域及服务范围 3、广告公司的成长性，可以通过考察广告公司的客户数量、业务规模、收益水平等指标的变化情况来判断 4、广告公司的管理水平和财务状况

为我们学好党史军史提供了基本遵循。各级要以《军史》第一至六卷出版为契机，认真做好军史的学习、宣传和教育工作，引导广大官兵了解熟悉我军光辉历史，继承发扬我军优良传统，学习运用我军历史经验，进一步增强自豪

强化监管，采取有效措施，建立长效机制，坚决制止餐饮浪费行为。2国家相关领导人指示，要进一步加强宣传教育，切实培养节约习惯，在全社会营造浪费可耻、节约为荣的氛围。3国家相关领导人的重要指示，表明了我们党

10. 格 移 选 致格 移 选 致 11. 邓小平 酒坛 年龄 方格 握手 挖坑 不肯 挑选 茁壮成长 移动 填空 扶正 兴致勃勃 碧空如洗 万里无云 引人注目 12. (本页无文本内容) 13. 这篇课文介绍了（

1. 第三十个爱国卫生活动月 2018年4月 关注小环境 共享大健康 2. 爱国卫生运动科普讲座 3. 新时期爱国卫生工作的重要意义 爱国卫生运动是党和政府把群众路线运用于卫生防病工作的伟大创举和成功

——客观选择题专项复习 3. 论述类文本出题范围 1.社会科学类 常常指研究社会科学的文章，如政治经济学、教育学、语言学、文化学、文艺学、历史学等方面的文章。 2.自然科学类 主要指研究自然科学的文章，如天文

1、默读第二段，想想苍蝇和蜘蛛怎么会同时被包在一个松脂球里？（1）这是一只什么样的苍蝇，什么样的蜘蛛？（2）为什么科学家推测苍蝇快乐，蜘蛛小心翼翼呢？这和后面的结果有什么关系？ 20. 齐读第2到10自然段 思考：要形成这个奇特的松脂球必须具备什么条件？

嘲笑时会难过，当它终于变成白天鹅时它开心不已。 3. 这个单元的课文中，有会唱歌的鸟、聪明的蟋蟀、快乐的手推车、值得尊敬的蚂蚁队长，从他们的语言、动作中，可以感受到生动、鲜明的形象。交流平台 读《在牛

尼尔斯身边，背起尼尔斯，向湖心飞去。在一块巨大的浮冰上面，整群野鹅已经聚集起来，他们一见尼尔斯，就快乐地拍起翅膀来。阿卡对尼尔斯说：“你是为我们野鹅做好事的第一个人，因此，我们一致同意你和我们待在一起。”

3、思考花的孩子是什么样子的？画出相关语句，和同学交流感受。 38. 嫩绿的树梢闪着金光， 广场上成了一片海洋！ 水里一群赤脚的孩子， 快乐得好像神仙一样。 小哥哥使劲地踩着水， 把水花儿溅起多高。 他喊：“妹，小心，滑！” 说着自己就滑了一跤！