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放思想、改革创新，坚持党要管党、 从严治党，全面加强党的思想建设、组织建设、作风建设、制度建设和反腐倡廉建设” 2 ，勇 于 面 对 问 题 和 风 险，以顽强的意志，着力推进党的自我革命，着力消除党

作斗争，坚决抵制潜规则，自觉净化社交圈、生活圈、朋友圈，决不能把商品交 换那一套搬到党内政治生活和工作中来。 党的各级组织要担负起反腐倡廉政治责 任，坚持有腐必反、有贪必肃，坚持 “老虎”、“苍蝇”一起打，坚持无禁区、全覆 盖、零容忍，党内决不允许有腐败分子藏身之地。

十九大报告中明确指出要组建中央全面依法治国领导小组，组建国家、省、市、县监察委员会等机构，以加强对权力 的监督与制约，推进党和国家反腐倡廉工作，保障中国特色社会主义经济平稳发展。 “数据铁笼”通过应用大数据分析方法，对行政权力的运行开

想想自己身上贴得最牢的自我标签是什么？ 3、认识消极自我标签 （课件展示分类，课件画面设计得漂亮些，多用一些图片展示效果） （1）积极的自我标签：“我自信” 、“我勇敢”、“我积极进取”等。 （2）消极的自我标签

要求：①提出明确的目的，要求和思考题。②教给学生读书的方法； ③加强评价和辅导； ④适当组织学生交流读书心得。 以直观感知为主 演示法 ：教师在课堂上通过展示各种实物、直观教具或者进行示范性的实验， 让学生通过实际观察获得感性知识的教学方法。

读句子，在横线上填上合适的词语，正确的一项是 ( ) （1）“神舟”六号飞船发射成功，使所有中国人的自信心得到了极大的 。 （2）矮树丛是许多动物 的地方。 （3）妈妈 的眼神中流露出的是对实习护士的宽容和理解。

门，不得分；配备人员不足， 扣 2 分；缺少开展工作的基 本条件，扣 1 分。 3 191 3.2 加强党风廉政、 反腐倡廉的宣传教 育，完善对权力的 制约和监督，实行 廉洁风险防控。（10 分） 3.2.1健全党委统一领导，纪

门，不得分；配备人员不足， 扣 2 分；缺少开展工作的基 本条件，扣 1 分。 3 204 3.2 加强党风廉政、 反腐倡廉的宣传教 育，完善对权力的 制约和监督，实行 廉洁风险防控。（10 分） 3.2.1健全党委统一领导，纪

（2）示例：与家长一起观看《朗读者》节目，并将家长的观后感转述给老师。 2.师指名转述作业内容。 3.转述家长的话。 （1）师引导：你们的家长说了哪些观后感呢？ （2）生自由转述家长的话。 4.师小结：在

（2）示例：与家长一起观看《朗读者》节目，并将家长的观后感转述给老师。 2.师指名转述作业内容。 3.转述家长的话。 （1）师引导：你们的家长说了哪些观后感呢？ （2）生自由转述家长的话。 4.师小结：在

（2）示例：与家长一起观看《朗读者》节目，并将家长的观后感转述给老师。 2.师指名转述作业内容。 3.转述家长的话。 （1）师引导：你们的家长说了哪些观后感呢？ （2）生自由转述家长的话。 4.师小结：在

（六）落实全面从严治党责任方面 按照“党要管党、从严治党”和“一岗双责”要求，对全站党风廉政建设和 反腐倡廉工作切实负好领导责任，做到管好自己、带好队伍、扎紧篱笆。但也还 存在一些问题。 一是从严治党的力

个共同体，每个共同体内部 选出一名学生展示本周的描红练习本，随堂练习普通话测试题，并对本周备课的 心得进行分享。每位同学分享结束后，各共同体根据其展示内容进行讨论和反思。 目的： （1）学习共同体内部

1、交流日月潭的资料，进一步了解日月潭，争做最佳“小导游”。在给同学作介绍时，力争用上积累的好词佳句。 2、办个“宝岛台湾知多少”的图片展。把搜集来的图片配上简要 的说明，办个小展览。 板书设计： ： 11 葡萄沟 教学目标： 1、识记

做最佳“小导 游”。在给同学作介绍时，力争用上积累的好词佳句。 　　2、办个“宝岛台湾知多少”的图片展。把搜集来的图片配上 简要的说明，办个小展览。板书设计： 教学反思： 11 葡萄沟 教学目标： 1

画一画：阅读上述材料，试着画一画 《最早登上月球的人》中发生异变后的人类 形象，说说你的感受。 2．图片展示： 思考：当今社会是一个网络社会，越来 越多的年轻人喜欢“宅”在家里观世界。结 合教材“探究与分享”，说说他们这样“宅着”，

社会稳定和谐；有利于凝聚人心，反对分裂，推进祖国和平统一大业。 目标导学二：民 族区域自治制度 活动四：图片展示 广西壮族自治区成立 60 周年庆祝活动徽标 问题：(1)你对民族区域自治是怎么认识的？(2)民

，建立九色全体 员工之间融洽的无障碍沟通，各部门每月 15 日举办沟通交流会；通过员工讲述 在每月心得体会或通过某件事，某个小故事员工的所感所想，加深员工之间的 沟通了解，增强员工的工作经验积累，规避一些工作上出现的常见问题。

出版简讯的内容可包括（ ）等。 A. 他人对出版物的评论 B. 出版物生产过程的介绍 C. 编辑的心得体会 D. 宣传促销活动的情况 E. 图书获奖的情况 55.　 出版物评论的撰写应该做到（ ）等。

1．思考：课文中的孙中山给你留下了什么印象？ 2．思考：你从什么地方可以看出孙中山勤学好问？划出相关的词句。 3．集体交流阅读心得，并在交流中及时解决学生先前提出的不懂的问 题。 重点交流： a．从“照例”、“流利”、“壮着胆子”等词语中领悟到孙中山读书