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“思想品德课教学回归生活的探索与实践”课题研究方案 　　一、课题提出的背景 　　1、课题提出的现实意义 　　①新一轮基础教育课程改革中设置的德育课程《思想品德》倡导的课程文化是一种学生文化。她坚持“

“小学数学探究作业设计的实践与研究”研究报告 “小学数学探究作业设计的实践与研究”这一课题是我校于20**年9月申报，同年12月10日批准立项的县级教育科研课题。经过课题组三年的研究与实践，取得了预期的研究效果。我们

教师个人课题实施方案 　　课题标题：农村小学如何切实有效地开展口语交际训练的研究。 　　所属学科：语文。 　　一.课题提出的背景与目的意义。 　　本人是一名农村语文教师，曾于多所农村小学任教。在教学

2篇大学2019年研究生暑期社会实践+“我们的节日•端午节”主题教育实践活动方案合集 2019年“我们的节日•端午节”主题教育实践活动方案 传统节日是传承中华优秀传统文化的重要载体，是增强文化自觉、

区新时代文明实践“百千万”工程实施方案 提纲 一、工作目标 二、基本原则 1．把牢思想主线 2．紧扣工作主题 3．突出工作特色 4．注重工作实效 三、工作任务 （一）建设百个新时代文明实践驿站 （二）组建千支新时代文明实践志愿服务队伍

生本教育教学实践的体会 *  * 我校参加了广东省教科所郭思乐教授等人所主持的国家级科研课题《“生本”教育研究》，开展了第一期的生本教育实验教学。参加课题实验老师们认真学习生本教育理论，努力摸索生本

      课题辅助研究协议书             课  题  名  称： xx市传统媒体和新媒体融合发展研究   委托单位（甲方）：     xx办公厅综合处      受托单位（乙方）：         

中小学课题研究讲座：开题报告的结构 开题报告的结构，开题报告要回答哪几个问题？ 一、是研究的意义，即为什么研究这个问题？在开题报告的表述中体现为：选题的意义、研究的背景、问题的提出等部分。通常从哪几个角度阐述

高中研究性学习课题结题报告 一． 课题名称： 山水与文化 二． 研究方法： 1、 图书查询： 到图书馆查阅相关知识 2、 询问老师：询问对此课题有兴趣的老师， 解决疑难问题 3、 网上查询：全面、 深入了解探究目

后勤工作研究课题 　　解放思想议服务  与时俱进谋发展 发展是硬道理，是贯穿“xxxx”重要思想的主题，是执政兴国的第一要务。当前面对市场经济不断发展与完善的新形势与新任务，面对政府机构改革、经济体

 小学英语情境化教学课题研究方案 通安小学 南斌霞 一、课题的提出 语言学习本身是较为单调枯燥的，而一味以教师讲、学生听，然后学生死记硬背语法规则或脱离语言环境去学习单词、短语和句子的这种教学形式，

春学期课题研究个人计划(精选多篇) 第一篇：2014年春学期课题研究个人计划 一、指导思想 在课程改革的今天，我们教师不仅要关注课堂教学，更要关注学生课外作业方面的创新改革。一线教师在用心指导学生数

《中学英语学习兴趣的研究》课题总结 2008年年度《中学英语学习兴趣的研究》课题总结 **县第一中学： 李伍香   2008年3月课题被**市教科所批准以来，课题组主要进行了以下工作： 1．  利用

课题研究准备阶段工作小结 　　通过收集调查教师在作业批改中出现的问题，我们发现问题主要表现在： 　　一、批改符号单一，鼓励性批语较少且单调。从调查结果来看，学生只要做错了很多是“×”，但并没有指出具

课题研究人员变更申请报告 #镇中心幼儿园教科研小组：     我园参加的襄阳市研究课题《幼儿发展评价研究》，在研究过程中，由于工作上的原因，人员略有变动，@老师现已转岗，我园的园长@加入课题研究来指导我们的研究工作。

课题研究阶段汇报总结材料 　　小学生厌学情绪的预防 　　 ��笔记。 　　五、对学生的厌学现象进行摸底调查 　　学校首先对1――4学年的学生进行了学习情绪调查问卷，整理出六大厌学倾向的成因。1、基础

中小学教研组课题研究 教研组是学校学科教育教学的一个专业性的基层组织，其建设直接影响到学校的教学水平、教学质量和教师专业发展。但由于种种因素的影响，不少学校教研组的功能没有得到相应的发挥，教研组建设

课题研究开题报告格式要求 　　开题报告主要包括以下几个方面： 　　1、课题名称 　　2、课题研究的目的、意义 　　3、国内外研究现状、水平和发展趋势 　　4、课题研究的理论依据 　　5、课题主要研究内容、方法

情画意,在读中感知、感悟，在读中品味语言文字的优美，品味童真童趣。 教学过程： 一、赏画激趣，揭示课题。 1.（投影出示一组垂钓图）你看到了什么？有什么感受？ 2.对了，这些是历代名家的垂钓图，画中洋溢着悠闲自在，轻松快乐的垂钓情趣。

语文作文写作能力课题的研究报告 　　一、课题的界定 　　读写结合点：是指在八年级语文学习阶段能利于学生作文写作能力提高的一切材料。包括课文仿写（片断或整体）、单元主题、课后“研讨与练习”、学校、家庭、社会生活等素材。