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Internet、多媒體 生物科技知識產業化 專業服務（金融、顧問） 文化（影視、展演、地方活動） 教育（幼教、高教、成教）知 識既有產業知識化 品牌 設計 研發 管理制度 運籌系統6 7. 知識資本的內涵產權化知識（智慧財產權）

朗读课文，抄写课文中喜欢的句子。（重点） 3.学习课文，感受到大自然秋天的美。并观察身边的景物，写几句话，表达自己对自然景色的赞美。（难点）学习目标 3. 本文讲述了一夜秋风，一夜秋雨后，“我”无意中发现上学路上法国梧桐和水泥道

疫”故事。 这些抗疫英雄来自不同的职业，他们用自己的牺牲精神和奉献精神成为群众赞美的新偶像。人们信任他们，感激他们，赞美他们。 一批又一批医疗工作者前赴后继向疫情“重灾区”冲锋，脸上被口罩勒出血痕。还

管理学的语言教学。管理：一个团队到底是如何协调运作而达到共同目标的？摩西的故事？中国政治动物）演讲和相互沟通的本质区别：单向，则容易卡壳，思路容易不成条例，欢迎随时打断2 3. 目录如何为行动找到一个刻骨铭心的理由

对必须在校外进行的教学活动要认真审批，要有严密的安全措施，确保活动安全进行； 3.督促全校教师加强师德修养，关爱学生，不得体罚和变相体罚学生，切实减轻学生过重课业负担。要采取切实可行的措施，杜绝因体罚

启示：电话沟通实质上是： 一种情绪的传递。Date树立培训机构 28. 电话沟通原则1准备充分 6善于赞美 2内容完整 7吐字清晰 3语速适中 8注意姿势 4 态度热情 9少说多听 5 目的明确 10克服障碍

⑷要强调利弊得失 ⑸要注意说服内容的顺序安排 ⑹简化接纳手续 53. 536.赞美的技巧 ⑴评点式赞美 ⑵受益式赞美 ⑶交流式赞美 54. 547.辩论的技巧 ⑴辩论的原则 ①观点明确，立场坚定 ②思路敏捷，逻辑性强

是一种成就，进而表扬这种成就； 2、寻找表扬与赞美的方式，正确、事实且有针对性 3、对第一个小成就都要积极予以表扬和赞美 4、不要因那些需要你表扬和赞美的员工而感到烦扰，因为许多小成就会累积成大成就，而且何以锻炼出各种崭新的技巧

“可怜”二字表达了诗人怎样的感情？ “可怜”在诗中意为“可爱”，表达了诗人对大自然美景的热爱与赞美之情。 17. 暮江落日 色彩明丽 露伴新月 和谐宁静喜爱 赞美结构梳理暮江吟 18. 主旨概括 《暮江吟》描写了深秋时节暮江落日

“春天的赞歌”是指赞颂春天万物复苏、大地呈现一片生机勃勃的歌曲。 这句话以想象点明全文中心，即借描绘小燕子，赞美像征生机、活力的春天，表达热爱大自然的思想感情。 31. 春 风微风轻轻地吹拂着。 32. 春 雨毛毛细雨从天上洒落下来。

同事：在顾客面前直呼姓名，不可用昵称如亲爱的、丽丽、张姐、李哥等不规范称呼 15. 商场中的赞美 有效赞美：单点单项，1对1赞美 赞美的得当 善用语言 16. 接待顾客的原则一视同仁，不分厚薄。 坚持“四个一样”：

填空。 课文通过五个画面，体现了草原的_________、_________、_________，赞美了____________________________________。草原的美丽风光和民族之间的团结民俗美人情美风光美

每天找一个人可以送建议书的习惯 要求介绍客户的习惯 培训时做笔记的习惯 订定目标的习惯阅读的习惯 运动的习惯 记录的习惯 赞美的习惯 和业务经理互动的习惯 开晨会、夕会的习惯 见客户的习惯 谈保险的习惯 改进技巧 卷土重来的习惯

1. 如何办好上好思政课推动新时代学校思政课改革创新演讲单位：XXX 2. 前 言习近平总书记强调，推动思想政治理论课改革创新，要“不断增强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性”，“创新课堂教学，给

多维化目标，多维化的产出一起散步--朋友聊天--微博灵感--博文文案--写作书稿--演讲分享--培训体系 50. 在同样的生命长度里你获得更多成果我为什么能兼职？ 51. 为一件事找到多重目标时间管理第四阶段

58. 莎士比亚：“赞美是照在人心灵上的阳光。没有阳光我们就不能生长。” 心理学家杰尔士：“人性最深切的需求就是渴望别人的欣赏。” 邱吉尔：“你要别人具有什么样的优点，你就要怎样地去赞美他。” 59. 一

*正确认识教师职业教师是一种使人类和自己都会变得更加美好的职业。教师以其创造性的劳动去实现自己的生命价值，并在创造性的劳动中，享受因过程本身而带来的自身生命力焕发的欢乐。——叶澜学为人师，行为世范“蜡烛”与“春蚕”；“朝霞”与

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参考；拜访的目的是什么；客户的可能需求是什么；他可能提出什么样的问题；我将如何应对；我应该准备哪些赞美的话题；我的衣着发型化妆如何；我该准备什么资料和文献 7. 三、有效约见：综合运用电话、信件、活动等方式

第1自然段朗读时要读出节奏感及对燕子的喜爱之情。 朗读第2自然段时语气应轻松欢快，语速要根据内容的变化时缓时急。 第3、4自然段要用赞美的语气，读出对燕子和春天的热爱。朗读指导 21. 课文朗读点击以下图标即可播放 22. 理清课文的层次结构。整体感知