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多，检查很多。指导型：目的性较强，不容易听信别人，独断独行。 12. 社交型：需要多了解他们，多讲赞美他们的话，这类顾客比较重感觉，要给予足够的体验感。关系型：了解需求后，要有帮她做决策的心。但不能太

我爱花生，它的好处很多，它虽然没有（ ），但可贵的是（ ）。我们的（ ）不正象花生一样吗？他（ ）。我赞美花生，我更要赞美（ ）。 31. 再见！

的特点。 通过 表现白鹭被人忘却的美。 一笔，进一步肯定白鹭的优美。“精巧”“适宜”几副画面反挑结 构赞美白鹭，讴歌那些 的美。“因为它常见，而被人忘却了”写作特点1、不作详尽细致的客观描述，以粗线条的勾

《村居》这首诗描写了诗人居住在乡村时看到的春天的景象和放学后孩子们放风筝的情景，表现了诗人对春天来临的喜悦和赞美。《村居》这首诗表达了诗人怎样的思想感情？（核心问题） 26. 《村居》是清代诗人高鼎写的一首风景

借物（特点） 喻人（品格与精神） 《落花生》 19. 作业： 1、小练笔：课文借物喻人，借赞美樟树来缅怀宋庆龄。请你也赞美一种事物联想到某种人。 2、推荐阅读《宋庆龄的故事》。

这就是我们可爱的小学，一所边疆的小学。 请同学们结合前文，把“这”改为别的词语再来读一读这句话。读出自豪、赞美的语气。 33. （ ）的学校，（ ）的学校、（ ）的学校、（ ）的学校就是我们可爱的小学，一所边

5、电话拜访注意事项 第二部分 过程管理 11. 二、上门拜访 第一步——拜访前的准备 第二步——确定进门 第三步——赞美观察 第四步——有效提问 第五步——倾听推介 第六步——克服异议 第七步——确定达成 第二部分 过程管理

学期的历练都已经慢慢成熟起来了。但老师深度培训和外出学习的机会还是太少，眼界还没有拓宽。原计划根据幼教理念改编过来四关练四功（备课——说课——上课——评课）已经进行，练四功（画画——舞蹈——钢琴——手工）还没有很好的执行。

授权第一线员工回应顾客的需求 不断提高生产力，消除所有形式的冗余和浪费 6. 企业文化 7. 绩效为导向鼓励人人全力以赴 以赞美和金钱奖励员工的成就，但持续提高绩效的标准 创造充满挑战、令人满意又有趣的工作环境 建立并奉行明确的公司价值

“这样的水”指的是什么？“这样的山”指的是什么？  2. 换词练习：区分“观赏”与“欣赏”。 3. 指导朗读，读出赞美的感情和心情迫切的语气。 8. (本页无文本内容) 9. 交流学习 1.作者用什么和漓江的水比较？

葡萄沟在人们心中有什么地位？ 赫赫有名。 “葡萄的世界，绿色的海 洋”表现出了葡萄园之大，流露出作者无比的惊奇和赞美。 7. (本页无文本内容) 8. (本页无文本内容) 9. (本页无文本内容) 10. (本页无文本内容)

不断创新的行销—“虚荣篇”广告 8. “因为嫉妒或是羡慕，每个人都觉得外表美丽的就一定很虚荣。其实这绝对是种赞美，一旦拥有了明基BenQ LCD, 你就无法避免。” 不断创新的行销—“虚荣”文案 9. 不断创新的行销—“太炫耀”广告

导购导购基础理念与技巧成功促销的十条要诀 自信幽然，礼貌待人 微笑服务，广结人缘 热情主动，细心周到 学会赞美，友好沟通 熟记顾客，热情服务 判断主客，倾力推销 掌握优点，以理服人 有效推介，区别对待 巧用心理，把握商机

l 提高生产力 l 提高工作人员的自我评价 l 增加彼此间的感情及团队精神形式： l 友善的问候 l 赞美 l 加薪 l 给予新的工作及目标 l 升迁结果： l 工作人员深觉自己是团体的一分子 l 激励出持续性良好的工作表现

，领导总说你太软。 司机一要看方向,二要顾乘客,团队成长是中层的职责. 司机对目的地负责，对全车人生命负责！ 我在哪里？ 9. 员工真正想要的是什么？中层的使命是什么？下属要的是成长，要的是钱 中层的使命：对外――客户价值

，形成了光彩夺目的春天。 21. 小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生机。 1.生存的机会。 2.生命力、活力。 形成解释 22. 在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在天空中掠过，唧唧地叫着，有的由这边

2. 第1课时 3. 上面是禾苗的“禾”，下面是儿子的“子”，表示幼小的禾苗，每一个季节都有新的生命和希望。 4. 你知道什么是“田家”吗？ “田家”就是指种田的人家，农村的人家。农村四季都有哪些景象呢？让我们一起走进儿歌。

桥下，但找不到炸药支架，为保证整个战斗胜利，他毅然手托炸药包，炸毁了敌人的暗堡，英勇地献出了自己的生命。 12. 邱少云爱国主义英雄事迹邱少云身后就是一条水沟，只要他后退几步，就势一翻，就可在泥水里将

古诗词三首 花之歌祖国在我心中七律.长征 狼牙山五壮士 开国大典 灯光选择恰当的阅读方法竹节人 宇宙生命之谜 故宫博物院轻叩小说的大门桥 穷人 在柏林围绕中心意思写作夏天里的成长 盼珍爱我们的家园古诗三首

沟通是让对方理解我们心中理想； （孩子的行为习惯） 12. 沟通原则的规律1、微笑：只有笑声，才有快乐； 2、赞美：要发自内心的欣赏； 3、包容：包容别人，宽待自己； 4、诚信：二十一世纪的黄金定律； 5、共好：只有共好才值得信赖感；