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用大量的人力物力去营造彰显自身伟业、功绩的神道器具，寺庙，塑神像，刻石碑、陵墓，金字塔，方尖碑，写赞美诗等，以期望使自己的伟绩、美名万世流芳，这就相当于今天公共关系学中所倡导的“公关意识”、知名度和美誉度。

力，因此无论对于个人还是对于组织而言，其竞争优势就是有能力比你的竞争对手学习得更多更快。所以管理大师德鲁克说：“真正持久的优势就是怎样去学习，就是怎样使得自己的企业能够学习得比对手更快。 46. 分析能力

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马老板一听很高兴，急忙把小赵让到办公室里商谈， 果然没有费多大的劲，小赵就和马老板签订了每年销售 10万元啤酒的大订单。 分析：小赵运用赞美陈述接近终端客户，拉近了与客户 的关系和距离，加深了双方沟通欲望最终达成了双方满 意的协议。和谐的

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1. 全国消防安全日学校教育课件演讲人：XXX 2. 我国为什么选用“119”作为火警号码？原来，“1”在古时候念作“幺”（yāo），它跟“要”字同音。“119”的意思就是：“要要救”。 而11月9日

为创建祖国美好的明天做好充分的准备。活动内容观看影视，重温历史爱国精神，举行祖国七十一周年成就班级演讲比赛，我是中国人，国旗大派送活动时间国庆期间(初步定在10月x日上午)举办单位XXXX大学法政学院

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1. 向奋斗在一线的记者致敬演讲人：XXX11月8日 2. 他们被誉为“无冕之王”，第一一时间，第一现场，“有所不为，有所不畏，这就是新闻人。 ”不管时代怎样改变，无论现场多么艰险，总有那么一群人永远冲在前线，为了新闻四处奔波。

进步的学生青年 扬起爱国主义的大旗 为了祖国母亲的尊严 毅然冲入那枪林弹雨还我青岛的血书 义正辞严的演讲忧国忧民的心怀 振兴中华的努力这一 刻 爱国进步的洪流 把中国革命的历史 推进到新民主主义五四精神×历史起源

5、摘出要点 一旦学员达到结论时 30. 五阶段教学法之运用指导 可以 不可以 1.常用开放式问句 1.演讲或说个不停 2.等待响应 2.自己提出问题的答案 3.倾听回答 3.忽略他们的反应 4.对每一个反应都提出回馈