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 “中国近现代史纲要”实践教学实施方案 “中国近现代史纲要”是教育部05方案增设的一门马克思主义政治理论课。为进一步加强当代大学生的国情教育，培养合格的中国特色社会主义事业的建设者和接班人，中共中央

1. “共建共享、全民健康”《“健康中国2030”规划纲要》 2. 新形势下的卫生与健康工作方针以基层为重点，以改革创新为动力，预防为主，中西医并重，将健康融入所有政策，人民共建共享。 人民健康优先发展。

“中国近现代史纲要”辛亥革命本章重点 　　1、辛亥革命爆发的历史条件和资产阶级革命派的革命活动（成立政党、宣传与辩论、组织武装起义等） 　　2、三民主义学说的内容 　　3、辛亥革命胜利的历史意义及局限性

2023《中国近现代史纲要》简答题汇总 1、简述中国资产阶级的双重特点和性格。 答：民族资产阶级的上层大都拥有规模较大的企业，经济力量企业比较雄厚，与外国资本主义和本国封建势力的联系比较密切；中下层

中国近代史纲要 第1章反对外国侵略的斗争 一、近代中国的基本矛盾和面临的主要任务： (1)基本矛盾：帝国主义和中华民族的矛盾；封建主义和人民大众的矛盾   (2)主要任务：争取民族独立和人民解放；实现国家富强和人民富裕。

中国儿童发展纲要（2021-2030） （2021年9月8日印发） 要点介绍 新的《儿童发展纲要》把“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一主线贯穿始终，充分体现全面落实立德树人的根本任务。新的儿

综述风云变幻的八十年 一、鸦片战争前的中国与世界 二、外国资本主义入侵与近代中国社会的半殖民地半封建性质三、近代中国的主要矛盾和历史任务 第一章反对外国侵略的斗争 第一节资本-帝国主义对中国的侵略一、军事侵略 二、政治控制三、经济掠夺四、文化渗透

     《中国近现代史纲要》实践教学大纲 一、实践教学的意义 实践教学在《中国近现代史纲要》课程教学中具有重要的意义。一是只有通过实践，才能创设特定的历史或现实情景，才能加深学生对教学内容的实际感

中国儿童发展纲要(2011-2020年) 　　儿童时期是人生发展的关键时期。为儿童提供必要的生存、发展、受保护和参与的机会和条件，最大限度地满足儿童的发展需要，发挥儿童潜能，将为儿童一生的发展奠定重要基础。

恢弘的中国梦 ——我和我的祖国征文 **分公司 *** 70年前，中国人民经过近代以来100多年的浴血奋战，终于夺取了中国革命的伟大胜利。1949年10月1日，天安门城楼上，毛泽东同志向全世界庄严宣

中国民主建国会入会申请书 尊敬的中国民主建国会组织： 怀着激动的心情，我写下这封申请书。[] 通过学习中国民主建国会的历史、章程，我认识到中国民主建国会是主要由经济界人士和其他专家学者组成的政党，是

初中生建国六十周年演讲――我为中国而自豪 　　各位老师，亲爱的同学们： 　　大家好！ 　　在这个蓝色的、富有生命的星球中，在世界这片广阔的地域里，有一只雄鸡它巍然屹立在亚洲的海陆之中，它――就是中国！

庆建国66周年主题征文：祖国情 中国梦 　　庆建国66周年主题征文：祖国情 中国梦 　　这是一个收获的季节，又是一个喜悦的日子。金秋十月，华夏大地万物绽放在瑰丽的灿烂与辉煌之中。在十月一日这个让所有

2019建国70周年演讲稿 新中国建国70周年演讲稿6篇 　　演讲稿具有宣传、鼓动、教育和欣赏等作用，它可以把演讲者的观点、主张与思想感情传达给听众以及读者，使他们信服并在思想感情上产生共鸣。下面是

关于新中国建国70周年的演讲稿 喜迎建国70周年演讲稿范文5篇 　　祖国在我心主题演讲稿 　　同学们： 　　今天，我要演讲的题目是“祖国在我心中”。现在，中国的科技发达了，我们人人都过上了幸福的小康生活。但你们知道吗

2019年建国七十周年阅兵庆典观后感 今年是人民共和国成立70周年。70年光辉岁月弹指间，70年中华大地沧桑巨变。盛世呼唤盛典，10月1日这天，天安门广场举行的阅兵庆典盛大隆重，万民瞩目。当天全家围

《辉煌中国》观后感_观辉煌中国有感8篇 　《辉煌中国》观后感1 　　昨天在支部的组织下，我们观看了最近热播的记录片《辉煌中国》，这部充满正能量的记录片全面展示了以习近平同志为核心的党中央带领全国各族

2019年建国新中国70年的十大成就、70年来中国人的生活巨变及2019年建国70周年心得体会汇编 十大成就 1.两弹一星 “两弹”中的一弹是原子弹，后来演变为原子弹和氢弹的合称；另一弹是指导弹；一星”则是人造地球卫星。

电大业余大专班毕业自我鉴定 　　大学在我的留恋中慢慢离去，回顾大学生涯，通过良师的教导和自身的刻苦学习，已圆满地完成本专业课程,也养成了认真对待学习和工作的好习惯。现个人鉴定如下： 　　在学习上,由于高考落榜带来的灰心

《祖国统一大业》课后反思 本节课以 “目标引导，自主预习、合作探究，达标检测”为核心，旨在充分发挥学生的主体地位让学生动起来，充分参与到课堂教学中来而设计的一节课。按照要求，结合学生的实际水平我确定学习目标为：