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规则PK同学们先观察以下图片30秒，然后老师在各组随机选1名学生上台，判断运用了哪种构图方法，并将答案写在黑板上：图1图2图3图4 22. 课堂小结知识要点一、S型曲线构图S型曲线： 是一幅照片中呈现

1. 第三、四单元非连续性文本阅读课后练习 2. 阅读材料，完成练习。肌肉运动的奥秘 【材料一】肌肉是身体的重要组成部分，“肌纤维”则是组成肌肉最基本的“单元”，肌纤维中，除了有细胞必备的配置外，还有

你喜欢哪个季节？仿照课文说一说。 草芽尖尖，他对小鸟说：“我是春天。” ________，他对____说：“我是____。” 参考答案： 柳枝青青，他对黄鹂说：“我是春天。” 荷花盛开，他对小鱼说：“我是夏天。” 菊花金黄，他对蜜蜂说：“我是秋天。”

④寺庙中烧香的香池。 （3）诗歌中的池子指的是什么呢？让我们去诗歌中寻 找 答案。 5. 初读课文，学习生字 1.借助课后生字表，自由朗读课文。并标出这首诗歌有多少个小节。 2.结合上下文，想一想本课中的池子指的是什么？

操场上，真热闹。 跳绳踢毽丢沙包， 天天锻炼身体好。 下课后同学们在操场上活动的情景。同学们有的跳绳，有的踢毽，有的丢沙包。 59. 你喜欢什么体育活动？和同学说一说。参考答案： 我最喜欢的体育活动是拔河比赛。因为拔

让我们不仅知道说话人认为叶子上的虫不用治，同时还可以想象出说话人吃惊的表情。“叶子上的虫不用治。”反问句 25. 认识反问句 反问句就是答案在问句当中的一种句式。使用反问句可以加强语气。 26. 照样子改写句子。 叶子上的虫还用治？——叶子上的虫不用治。

地背，有什么用呢？”用疑问的句式，表达了孙中山对知识的渴望，以及他勤学好问的品质。含义：反问句，把答案藏在句子中，并且思想更鲜明、强烈，结尾用问号。运用：写作手法 23. 不懂就要问流利地背书死板地背

C．在2019年苏迪曼杯锦标赛上，中国队和日本队进行了争夺冠亚军的决赛，最终中国队成功捧杯。 D．仔细观察多彩生活，广泛阅读文学名著，适时记录生活点滴，是提高写作水平的有效途径。考点题练 10. 【答案】C 【解析】本

为专业培训顾问及管理咨询顾问。荣誉：新浪网评选“十大实战派讲师”之一；亚太人力资源管理网 评选 “中国杰出十大培训师”之一。 3. 张晓彤袁腾飞纪连海马云2008年上半年，袁腾飞的讲课视频被传到网上，

孔子，名丘，字仲尼，春秋末期鲁国陬邑（今山东曲阜）人。中国古代思想家、教育家，儒家学派创始人。 孔子开创了私人讲学的风气，倡导仁义礼智信其儒家思想对中国和世界都有深远的影响。 孔子去世后，其弟子及其再传弟

2汇报内容第一部分 工作进展和纲要审查意见落实情况 第二部分 现行总体规划实施评价与规划修编 基本要求 第三部分 规划修编成果的主要内容 3. 3第一部分 工作进展和部省纲要审查意见落实情况一、修编工作进展情况

我应排第一。”啪啪啪……感叹号使劲地敲(qiāo)了敲桌子：“大家想想看，小主人在文章中几次高呼‘中国队加油’，哪一次表达强烈的感情不是我出场，你们行吗？”省略号摆了摆手，“肃(sù)静，肃 静……我

细心、耐心的好品质。此外，练习书法也是对我国传统文化艺术的继承和发扬。 22. 口语交际：聊聊书法课后练习 23. 一、明确交际话题。书法是我们的国粹，散发着艺术的魅力。 1．你知道我国古代哪些著名的书法家？你知道他们的哪些故事？

段之内的有7个，则重组率为多少 ？ 21. 思考题假定某杂合体A B a b产生的其中的一种配子Ab为6％，问AB基因间发生交换的孢母细胞百分率是多少？答案：24％ 22. 一、交换值交换值：指同源染

向农村和边远地区人口提供更多的保健机会 12. 各主要国家确立OTC分类的时间美国日本 英国德国 加拿大中国WHO推荐 13. 药品分类管理的意义保证人民用药安全有效 医疗卫生事业的发展 医疗卫生制度改革 人民自我保健意识

向农村和边远地区人口提供更多的保健机会 11. 各主要国家确立OTC分类的时间美国日本 英国德国 加拿大中国WHO推荐 12. 药品分类管理的意义保证人民用药安全有效 医疗卫生事业的发展 医疗卫生制度改革 人民自我保健意识

4. 毛泽东（1893-1976年） 字润之，湖南湘潭人。中国人民的领袖，马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人，书法

1. 8　卖火柴的小女孩课后练习 2. 提示：点击 进入习题。123积累运用12阅读理解312拓展提升 3. 一、看拼音，写词语。 bīng lěng kě lián là zhú gào su冰 冷可

毛泽东（1893-1976年），字润之（原作咏芝），湖南湘潭人。中国人民的领袖，马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要领导人，诗人，书法家。 4

答题模式：运用了拟人的修辞方法，赋予了……生命的活力(或是人的特点)，生动形象地写出了……的……特点。 运用：见本课“课后练习单”第二、 1题。 13. 于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。