五年级上册语文课件- 1.2 小苗与大树的对话 |人教新课标
绿林好汉:一百单八将:滚瓜烂熟: 原指西汉末年聚集起义的湖北绿林山的农民起义军。后来泛指聚集山林、反抗封建统治者的人们。文中指《水浒传》里所描写的起义后聚集到梁山上的各位英雄。 单,一个。文中指梁山上 的一百零八
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绿林好汉:一百单八将:滚瓜烂熟: 原指西汉末年聚集起义的湖北绿林山的农民起义军。后来泛指聚集山林、反抗封建统治者的人们。文中指《水浒传》里所描写的起义后聚集到梁山上的各位英雄。 单,一个。文中指梁山上 的一百零八
主要作品:诗集《女神》,历史剧《屈原》《蔡文姬》等,专著《中国古代社会研究》《甲骨文研究》等。 5. 初读课文,读生字然后划分文章段落,概括段落大意。概括写白鹭是一首精巧的诗。 写白鹭颜色和谐,身段大小很适合,美得精巧。
。 12. (一)课内阅读。(9分) 渔夫皱起眉,他的脸变得严肃、忧虑。“嗯①,是个问题!”他搔搔后脑勺说,“嗯②,你看怎么办?得把他们抱来,同死人呆在一起怎么行!哦,我们,我们总能熬过去的!快去!别等他们醒来。”
一样的。略。 12. 三、阅读拓展。(共22.5分)(一)课内阅读(9.5分) 起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍,便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只,第三只。我们继续拍掌,树
噢!是这么回事呀! 唤来寒冬的,是我那颗任性、 冷酷的心啊! 要不是你提醒,春天将永远被我赶走了。谢谢你!惊喜后悔感谢 14. 巨人终于明白,没有孩子的地方,就没有春天。 唤来寒冬的是我那颗任性、冷酷的心。根据意思,写出相应的词语。
郑振铎(1898-1958),福建长乐人。现代作家、翻译家、文学史家,我国新文化运动的倡导者之一。新中国成立后,曾担任中国科学院考古研究所所长、全国作协理事等职。他的主要著作有《中国历史参考图谱》《中国俗文学史》《欧行日记》《海燕》《山中杂记》等。
小游戏词语接龙游戏方式:请每个小组选出一名代表,开展词语接龙比赛。 游戏要求:后一个同学说出的词语的第一个字,必须是前一个同学说出的词语的最后一个字。 3. 小采访 4. (本页无文本内容) 5. 你遇到“拦路
保留一位小数 16.374≈16 保留整数 精确到百分位▲▲▲精确到十分位精确到个位小于5,舍去。大于5,舍去后向前一位进1.小于5,舍去。 4. 他的身高是( )米。保留两位 小数保留一位 小数保留整数1.527
32. 注意“因/释其耒/而守株”的停顿。“冀复得兔”语调要慢一点,表现出种田人的喜悦。朗读指导(课后第一题) 33. 你能猜测一下这个人的心情是怎样的吗?你能用哪些词语形容? 34. 捡到一只兔子,这个人的心情很好。喜滋滋
和余色滞留笔根,破坏笔的性能。洗笔不要用开水,因为开水会使笔毛变硬、变脆。一般保存笔的方法是洗净之后放在笔筒里,也可以把笔吊挂起来。外出作画时可以买个细竹丝编成的小帘子,叫笔帘,把笔卷在笔帘里,携带很
1. 人教版·四年级上册回顾·拓展五 2. 我的发现句子的后半部分都是拿我们熟知的事物来比照,这样就很容易想象出前面描写的事物是什么样的。发现规律 3. 作比较:描写事物时,用大家熟知的事物作比照,就
去,站在庭院前喘气的时候,看到太阳还露着半边脸,我高兴地跳跃起来,那一天我跑赢了太阳。 10. 以后我就时常做那样的游戏,有时和太阳赛跑,有时和西北风比快,有时一个暑假才能做完的作业,我十天就做完了。
落花生》中,作者借花生朴实无华、用处很多的特点,告诉了我们做人的道理 。交流平台 3. 同学们在以后的习作中,可以借鉴课文中的这种写法——借助一种具体的事物抒发自己的感情,写出对这种事物的感受或看法。
读了《维也纳森林的故事》和《楼兰的忧郁》,你有怎样的感触?写一篇读后感,和同学进行交流。 11. 作文六步法第一步:审题 写《维也纳森林的故事》和《楼兰的忧郁》的读后感。 12. 作文六步法第二步:立意 表现当前严峻的环境问题,呼吁保护环境。
客聚会的欢快场景,可以想想如果自己置身于这个场景中会怎样;理解了写景时融入感受的方法,可以想到在今后的习作中运用。 5. 阅读的时候,既读进去,又想开去,不仅可以深化对课文思想内容的理解,而且可以活跃
着孩子们欢乐的笑声。洋溢 7. ①他见到孩子们在花园里玩耍,很生气:“谁允许你们到这儿来玩的!都滚出去!” ②赶走孩子以后,巨人在花园周围砌起围墙,而且竖起一块“禁止入内”的告示牌。 ③他不禁抱住了那个孩子:“唤来寒冬的,
自学提示自由朗读课文第3自然段 边读边思考: 1.作者是从那几个方面介绍陆龙卷的? 2.作者是用什么方法介绍陆龙卷的? 读完后可同桌间互相讨论 5. 陆龙卷形态:怪物声音:恐怖打比方 6. 龙卷风所过之处房毁屋塌 7. 读第四自然段
劳动力廉价劳动力指向型需要投入大量廉价劳动力的工业,应接近具有大量廉价劳动力的地方(一般为经济较落后地方) 8. 二、工业区位因素3、技术技术指向型思考:中关村的高科技企业的分布除考虑集聚因素外,还主
情况有“倍”的关系? 18. (本页无文本内容) 19. 孩子们,今天我们学了什么新的知识?四、课后小结 20. 作业:第50页做一做,第1、2题。五、布置作业
some school things, ask and answer in pairs.(谈论同桌和前后桌同学的学习用品,与同桌编一段对话)A: Excuse me, is this your… ? B: