2020大型电视纪录片《为了和平》观后感4
大型电视纪录片《为了和平》观后感 为纪念中国人民志愿军抗美援朝出国作战70周年，经中央军委批准，中央军委政治工作部组织拍摄了6集大型电视纪录片《为了和平》。该片从10月18日起在中央电视台综合频道晚
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P5 P4 2020大型电视纪录片《为了和平》观后感2
大型电视纪录片《为了和平》观后感 为纪念中国人民志愿军抗美援朝出国作战70周年，经中央军委批准，中央军委政治工作部组织拍摄了6集大型电视纪录片《为了和平》。该片从10月18日起在中央电视台综合频道晚
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P5 2020大型电视纪录片《为了和平》观后感5
大型电视纪录片《为了和平》观后感 为纪念中国人民志愿军抗美援朝出国作战70周年，经中央军委批准，中央军委政治工作部组织拍摄了6集大型电视纪录片《为了和平》。该片从10月18日起在中央电视台综合频道晚
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P3 2020大型电视纪录片《为了和平》观后感6
大型电视纪录片《为了和平》观后感 为纪念中国人民志愿军抗美援朝出国作战70周年，经中央军委批准，中央军委政治工作部组织拍摄了6集大型电视纪录片《为了和平》。该片从10月18日起在中央电视台综合频道晚
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P2 为了孩子
《为了孩子》 家庭教育中，虽然应以表扬、鼓励为主要教育手段，但一直在表扬声中长大的孩子会很脆弱，所以，适当运用惩处的方法教育孩子，对孩子的成长会有好处。不过惩处必须有“度”，只有把握好这个度，才
2015-05-27
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P3 《图案设计》教学设计
《图案设计》教学设计 课题 图案设计 课时 1 教 学 目 标 1、能利用工具设计简单的图案，能清楚地说明设计图案的过程。 2、经历欣赏图案、模仿画图、独立设计图案的过程，体验归纳用圆规设计图案的方法。
2019-03-14
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P3 《图案设计》教学设计
《图案设计》教学设计 课题 图案设计 课时 1 教 学 目 标 1、能利用工具设计简单的图案，能清楚地说明设计图案的过程。 2、经历欣赏图案、模仿画图、独立设计图案的过程，体验归纳用圆规设计图案的方法。
2019-04-08
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P3 2020大型电视纪录片《为了和平》第二集《殊死较量》观后感二
大型电视纪录片《为了和平》第二集《殊死较量》观后感 为纪念中国人民志愿军抗美援朝出国作战70周年，经中央军委批准，中央军委政治工作部组织拍摄了6集大型电视纪录片《为了和平》。该片从10月18日起在中
2020-10-20
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P5 2020大型电视纪录片《为了和平》第三集《血性迸发》观后感一
大型电视纪录片《为了和平》第三集《血性迸发》观后感 为纪念中国人民志愿军抗美援朝出国作战70周年，经中央军委批准，中央军委政治工作部组织拍摄了6集大型电视纪录片《为了和平》。 该片共6集，分别为《正
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P3 2020大型电视纪录片《为了和平》第四集《英雄赞歌》观后感一
大型电视纪录片《为了和平》第四集《英雄赞歌》观后感 为纪念中国人民志愿军抗美援朝出国作战70周年，经中央军委批准，中央军委政治工作部组织拍摄了6集大型电视纪录片《为了和平》。 该片共6集，分别为《正
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P3 2020大型电视纪录片《为了和平》第三集《血性迸发》观后感
大型电视纪录片《为了和平》第三集《血性迸发》观后感 为纪念中国人民志愿军抗美援朝出国作战70周年，经中央军委批准，中央军委政治工作部组织拍摄了6集大型电视纪录片《为了和平》。 该片共6集，分别为《正
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P5 2020大型电视纪录片《为了和平》第二集《殊死较量》观后感
大型电视纪录片《为了和平》第二集《殊死较量》观后感 为纪念中国人民志愿军抗美援朝出国作战70周年，经中央军委批准，中央军委政治工作部组织拍摄了6集大型电视纪录片《为了和平》。该片从10月18日起在中
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P3 2020大型电视纪录片《为了和平》第四集《英雄赞歌》观后感二
大型电视纪录片《为了和平》第四集《英雄赞歌》观后感 为纪念中国人民志愿军抗美援朝出国作战70周年，经中央军委批准，中央军委政治工作部组织拍摄了6集大型电视纪录片《为了和平》。 该片共6集，分别为《正
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P4 2020大型电视纪录片《为了和平》第四集《英雄赞歌》观后感
大型电视纪录片《为了和平》第四集《英雄赞歌》观后感 为纪念中国人民志愿军抗美援朝出国作战70周年，经中央军委批准，中央军委政治工作部组织拍摄了6集大型电视纪录片《为了和平》。 该片共6集，分别为《正
2020-10-20
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P4 为了那片红色的土地
为了那片红色的土地 ——记老支书徐友谊 （张晓勇 报道）拖歪村，**县左鸠戛乡一个偏僻的小山村，全村5个村民组，321户人家，人口1356人。耕地面积741亩，林地3400亩。该村每道山梁，都挺
2014-11-18
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P3 为了谁加班
为了谁加班 每个职场中人，都会碰到加班，特别是我们银行职员，加班加点的赶工更是经常不过的事儿。当然，在八小时工作之外加班放在谁心里都不会那么舒坦，于是乎发牢骚者有之，精神懈怠消极应付者有之，人在
2014-07-04
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P3 教学设计
课时流水号 授课时间 课题 解决问题 【教学目标】 1.让学生充分经历分一分、圈一圈、减一减的过程，会用连减的方法来解决生活中的实际问题，积累解决问题的策略。 2.激发学生探究欲望，用所掌握的知识和
2018-04-17
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P4 教学设计
阿长与《山海经》教学设计 【教学目标】 知识与技能： 1. 整体把握课文，了解阿长这个人物形象及作者的感情。 2. 体会语句的深层含义，把握蕴含的思想感情 过程与方法 1.了解叙述、描写等表达方式，体会描写的作用和方法。
2015-02-12
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P4 教学设计
教学设计 时间：2005年7月20日14:50 < 坐井观天>教学设计 一、 一做——游戏导入，分散难点 1、喜欢和朋友做游戏吗？（喜欢）看看老师给大家带来的新朋友是谁？（师在黑板上贴“青蛙”和“小鸟”图）
2012-01-10
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P10 教学设计
课 时 安 排 1 教学目标 知识 能力 情感 态度 价值观 教学方法 教学准备 师生准备 教学重 难 点 教后反思 多动一下心思，就能取得更大的收获 教学过程（师生互动） 设计 意图 一、 开门见山、导入新课
2020-04-21
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