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P4 1、本节内容在全书及章节的地位：《7.2.1用坐标表示地理位置》是人民教育出版社义务教育教科书七年级数学下册第七章第二节第一小节内容。在此之前，学生已学习了有序数对和平面直角坐标系,这为过渡到本节的学习
P317 位置与方向 ：东南西北 说课稿 33 1 位置与方向 ：东南西北 说课稿二 35 1 位置与方向 ：东北东南西北西南 说课稿 37 1 位置与方向 ：东北东南西北西南 说课稿二 41 1 位置与方向 ：认识路线
P5 《直角的初步认识》说课稿 说课的内容是人教版实验教材二年级上册《直角的初步认识》。 教材分析： 教科书在本课时安排了两个例题。例3从生活中的事物引导学生发现直角。例4主要是教学三角板上的直角的用法：
P8 《数独》说课稿 说教材 本节教材内容是在学生已有知识和经验的基础上，继续让学生通过操作、观察、实验、猜测等活动探索数字的排列规律。与一年级下册教材相比，教材最大的变化就是数字的排列规律稍有复杂一些，
P3 认识算盘说课稿 《认识算盘》，是人教版二年级下册第七单元《万以内数的认识》里的一个知识点，在《新课标》中属于数与代数领域，今天我主要从以下几个方面来说一说这节课： 说教材： 1、《认识算盘》是教材新
P5 二年级数学下册《推理》说课稿 各位评委老师： 你们好！我今天说课的内容是人教版二年级数学下册第九单元中的第一节课《推理》，下面我将从说教材，说教法、说学法、说教学过程四个方面进行说课。 说教材 《推
P8 《认识轴对称图形》说课稿 一、说教材 （一）说课内容 教育部审定2013年义务教育教科书人教版《数学》二年级下册第三单元“图形的运动（一）”第一课时“认识轴对称图形”的内容，第28、29页及练习七。
P331 看木偶戏 说课稿 23 1 解决问题 : 看木偶戏 说课稿二 25 1 解决问题 : 连减应用题 教案 29 1 解决问题 : 连减应用题 说课实录 32 1 解决问题 ：跷跷板乐园 说课稿 37 1
P3 《数学广角》说课稿 首先，很感谢有这次机会跟各位老师介绍一下我在设计这节课时的一些想法。 我所执教的这节课是小学数学义务教育课程标准实验教材（人教版）第三册《数学广角》中的第一课时。排列与组合的思想
P6 《认识钟表》说课稿 一．说教材： 《认识钟表》是一年级上册第八单元的内容。`本节课要求学生对整时的认识，是学生建立时间概念的初次尝试，也为以后“时、分”的教学奠定了基础。教材在编写上注意从学生的生活经验出发
P4 轴对称 今天我说课的内容是人教版小学二年级数学下册第三单元图形的运动（一）轴对称 下面我就从教材、教法、学法、教学过程、板书设计、评价与反思几个方面进行说课。 一、说教材 教材的地位：这部分内容是在
P59 颐和园说课稿12篇《颐和园》说课稿 下面是我收集的颐和园说课稿12篇 《颐和园》说课稿，供大家参阅。 颐和园说课稿1 一、说教材 《颐和园》一课是一篇游记，它以移步换景、按照游览的顺序，
P5 感恩节的起源和传统活动 感恩节的起源和传统活动(中英文对照) 摘要：感恩节这个听着就让人心里暖暖的节日，其实是源自美国。今天我们就来谈谈美国人是怎么过感恩节的。发现了好多自己形成已久的误区啊
P2 主备： 主讲： 课题 地球上生命的起源 教研组长签字： 教学副校长签字： 一、学习目标 1. 能够准确说出生命起源的过程。 2. 能够说出生命起源的不同观点，尝试运用证据和逻辑做出推测。 二、教学过程 导课引入，营造气氛
P5 《发展人类学概论》书评 [摘要] 《发展人类学概论》一书是由哈佛大学人类学博士、现任教于复旦大学社会发展与公共政策学院的潘天舒老师撰写的。作者在国际国内人类学研究领域都颇有建树，并将人类学观点应用于
P64 1. 化学发展简史与人类文明 2. 化学发展历程中的重要发现化学发展史的五个时期古代和近代化学史大事记化学实验发展史概述物理化学发展史化学与社会的密切关系以及化学的明天 3. 概述 化学发展史的五个时期
P6 信用卡的起源我国信用卡发展及现状及信用卡的类别和特点 信用卡的起源 在当代，人们把信用卡称为21世纪的“金融之花”。现在，人们已经进入电货币时代，信用卡好比一张通行证，给人们带来了消费手段的变革，使
P5 《8和9的认识》说课稿 大家好，今天我说课的课题是《8和9的认识》。下面我将以下4个方面进行阐述。 一、说教材 （一） 教材简析 “8和9的认识”是义务教育课程标准实验教科书一年级上册第51--52页的教学内容。
P8 《收入分配和社会公平》说课稿 第一小组 各位领导老师： 大家早上好！ 我今天说课的内容是选自人教版普通高中课程标准《经济生活》必修模块一第三单元第七课的内容《收入分配和社会公平》。下面我主要从一下几方面来进行说课
P9 《运动和位置》说课稿 尊敬的各位考官，各位评委： 大家好！我的说课内容是教育科学出版社三年级上册科学《运动和位置》一课。本节课我将从教材分析、学情、教学目标、教学重、难点、教法与学法、教学准备、教学