《依法经营企业》评课稿
《依法经营企业》评课稿 《依法经营企业》是《职业道德与法律》第五单元第十二课的内容。以往教师往往通过案例法、讲授法的方式对该课的知识要点进行传授,这种方式虽条理清晰,但缺乏活力。而丹红老师在本学期开
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《依法经营企业》评课稿 《依法经营企业》是《职业道德与法律》第五单元第十二课的内容。以往教师往往通过案例法、讲授法的方式对该课的知识要点进行传授,这种方式虽条理清晰,但缺乏活力。而丹红老师在本学期开
历史课评课稿 各位领导,各位老师,大家好。下面由我对张老师这节课进行评课。 一、教学目标 张老师这堂课教学目标制定的明确、具体、恰当,能根据学生认知能力的发展水平和历史学科特点制定三个目标:第一是知
英语汇报课评课稿 这是由xx老师在县90学时培训学员汇报课上所执教的pep4unit4part a read and write读写课,重点是对red、blue、 yellow等四会单词以及两个句子的把握。这是一堂很成功的英语课。
评课稿 评王@老师复习课《修改病句》 王@老师准备非常充分,教态自然、大方,普通话标准,课件操作熟练;教学环节流畅;师生双边活动热烈;学生回答问题踊跃,气氛活跃。这节复习课《修改病句》教学目标明确,
评 课 稿 《出寨》这一课,整节课教者都落实了新课程改革的理念,全面提高学生的语文素养,积极倡导自主、合作、探究的学习方式。课堂开放而有活力。具体表现如下: 一、学法迁移,合作探究 合作探
《简单推理》评课稿篇 《简单推理》是⼆年级上册“数学⼴⾓”中的内容。由于数学学科的特点,通过数学的学习来培养 学⽣的逻辑推理能⼒是⼀种极好的途径。这⼀数学内容包括“含有两个条件的推理”和“含有三个条件的
修改病句专题训练评课稿 今天听了王老师的修改病句复习课,我受益匪浅,下面谈谈我的感受。本节课三个方面给我留下了深刻的印象: 一是教学目标十分明确、具体,可操作性强,保证了专题复习课堂的有效性。明确提
《麦哨》评课稿 朱老师上的《麦哨》一课,是人教版第八册的一篇略读课文,这是一篇十分优美的散文。课文以盛夏的乡村特有的“麦哨”为题,富有诗意。以麦哨的声音为线索,开头设疑。接着点出湖畔割草的孩子,重点
《角的度量》评课稿 夏杰 听了《角的度量》这节课后,我觉得授课老师对新课程理念体会得较深刻,教学方法把握得当,营造了一个宽松和谐的学习气氛,体现了“以学生为主体的教学思想“主要表现在以下几个面:
《推理》评课稿篇 作为⽼师执教的⼆年级下册第九单元《数学⼴⾓——推理》这节课的主评⼈之⼀,我倍感荣幸。听完这节课,我的⼼情⾮常地激动,深深地被⽼师的教学⽔平和教学风格震撼了。同时,也⾮常感谢 ⽼
《逛超市》评课稿 本节课能按照课程标准和教学内容的体系进行有序教学,完成知识与技能、情感态度与价值观等目标。教师思路清晰,有亲和力,课堂教学环节紧凑,学生发言积极,表现优异。下面我将从以下几方面谈谈本节课的优点:
信息技术评课稿(模板) 小学朱斌老师上的是小学信息技术四年级下第四课《搜索引擎》。听了这次课,参看了朱老师的教案后,我谈一下对这节课的个人看法。朱老师上课严谨,一丝不苟,讲授简明扼要,学生互动到位,
评课发言稿 各位老师: 大家下午好! 非常感谢方老师在昨天的分组总结中交给我这个光荣任务,我很有些惴惴不安,生怕不能传达本小组所有老师的意见。三天以来,我们认真观摩了16位老师的课堂教学
《除数接近整十数的笔算除法的笔算除法》评课 **山**镇牯牛洲小学 李玲 柳老师的课前准备做的很充分,教案做的很漂亮,动画效果很生动,充分吸引了学生的注意力,调动了学生的学习热情。柳老师的这节课教态自然大方,语速不紧不慢。
植树问题是一个较为复杂的问题解决,这一内容具有很强的数学思维和很强的探究空间,既需要老师的引领,也需要学生的探究。 孙老师本节课的教学目标是关于一条线段的植树问题并且两端都要栽树的情况,让学生先通过画线段图来发现栽树的棵数和间隔
《谁吃谁》评课稿 本节课教师是引领学生经历一些有目的的调查、考察活动后意识到自然界的事物是相互联系的,从而树立生态意识。本课是在研究了植物、动物生存与环境的关系后,重点研究动植物之间的食物关系,进一步感知生命世界的丰富多彩和无穷奥妙。
研讨课主评讲话稿 近期,听了我校杜老师的一节研讨课“部编版教材七年级历史下册《第9课宋代经济的发展》”,感触良多,深刻地认识到只有精心的设计才能有灵动的课堂。 导入,点燃学生学习的激情。视频播放动态
小数的初步认识评课稿 各位老师,大家好, 今天我们听了徐老师的小数的初步认识这节课,这节课,我们可以看到徐老师表现的很好,接下去,我想很老师们聊一下,对于这节课我是怎么想的,一位小数的认识实际上是一
评 课 稿 感谢郑@老师为我们上了一节这么好的高年级的语文示范课,我认为这是一节成功的课,为我们高年级的语文教学起到了很好的示范作用,主要表现在: 一、郑@老师的教学基本功扎实。整节课教师以真诚的