香当网

（3）喜闻乐见的街舞、现代舞、健美操、武术等； （4）相关歌曲的伴舞。 3、曲艺类： （1）喜庆、热闹反映生活的的相声、小品； （2）经典的传统曲艺类节目（戏曲、话剧、评书等）； （3）其它类型的曲艺节目（乐器类）。

　　8  师生时装秀                        王  燕 　　9初一学生节目 《相声》               樊晓杰 　　10初一学生节目《器乐联奏》            陈 

我防、共同防的平安文化。 我们会把以案说防内容拍成微视频、微电影、公益广告，制作成三字经、顺口溜、相声小品等，借助各类媒体特别是微博微信等新兴媒体呈现给大家，最大限度把以案说防融入到日常生活中，让大家

　　第一阶段（12月1日——12月4日）： 　　1、各班确定晚会节目，节目形式不限，歌、舞、小品、相声等都可以，但要求健康向上，并将节目名单交游凤娥老师。 　　2、确定晚会主题。 负责人：田 刚 　　

神，形成一定爱国情怀。〗 　　第二版块：爱国从身边做起 　　生学合唱歌曲《我的中国心》。 　　欣赏相声《了不起的中国》。 　　〖设计意图：使学生明白爱国其实离我们很近，就在我们身上，爱国从身边的小事做起。〗

工作落实到人，形成人人参与的局面。 　　二、活动内容丰富。 　　本次参演的节目有独唱、合唱、小品、相声、课本剧、魔术、舞蹈、歌伴舞、诗歌朗诵等。由六年级的女生表演的歌伴舞《同一首歌》在优美的的歌曲伴奏

　　21、不要江山要美人(打汽车品牌二) 　　22、寄人篱下为糊口(打16笔字) 　　23、“煌煌太宗业”(打一相声演员，3字) 　　24、做事手段好精明(打|3字教育机构简称) 　　25、曲意奉承不可取(打一港台歌星，2字)

级”的曲艺爱好者。对于传统曲艺，这些年轻人在继承，传播，发扬的前提下，希望能发挥年轻的优势，努力让相声，曲艺这些传统的艺术在年轻人中流散开来，从节目内容，节目形式，受众人群各方面让曲艺年轻化，成为一种

基层的意识。 　　七、活动形式： 　　1.根据实际需要，带给群众所喜闻乐见的山歌、舞蹈、壮话小品、相声、快板等形式多样的文娱节目。 　　2.各专业的大学生积极发挥自己所学专业特长，结合远程教育系统，讲

小羊说：是是是。羊年大吉，万事如意! 　　开心锣鼓敲起来，过年就是要愉快。烟花爆竹点起来，围观必须要喝彩。小品相声上春晚，诗词歌赋入春联。亲朋好友共团圆，幸福快乐过大年。新年快乐! 　　过新年，信息传，新年问候传

重唱  独唱     （2）舞蹈类：群舞  独舞     （3）器乐类：合奏   独奏 （4）语言类：相声 小品  话剧 课本剧 古诗词朗诵等 （5）其他类：艺术体操 武术表演 魔术等 3、节目要求： （

总经理2016年会心得体会 　　【道智慧∙胜之道】“道”天人合一，内圣外王，儒道互补。博采众长。相声相融，相辅相成，奇妙无穷，经久不衰。“智慧”仁者见仁，智者见智；平者，水停之盛也，其可以为法也，内

　　2、活动主旨：放松心情、全员参与，过一个祥和、快乐的元旦 　　3、晚会形式：以新颖的题材，经典的节目，集歌舞、戏曲、、相声、小品、器乐、朗诵等多种舞台表演形式，融同学情、师生情、爱校情于一体展示校园师生的靓丽风采！ 　　

　　3、提高学生合作和组织能力。 　　四、活动内容与形式 　　1、形式不限，节目类型包括大合唱、联唱、独唱、歌伴舞、舞蹈、相声、小品、器乐、朗诵等。 　　2、所有节目需经过学校审核通过，方可在晚会上演出，晚会节目须提前彩排，

可以是多人的，人数限制在4人或4人以下。（2）必须配有音乐。 4、其它类：此类可方便教师灵活编排，相声小品、讲故事、形式多样，由各学校教师任意编排一个，此类节目经过活动小组彩排后方能进入活动大名单。

　　（3）、明月的古诗词。例：李商隐――《嫦娥》；李白――《静夜思》。 　　（4）、有关月亮的歌曲； 　　（5）、中秋节笑话、小品、相声。 　　活动过程: 　　一、           走近中秋 　　播放音乐《花好月圆》，营造一种中秋的氛围。

得五体投地，我自愧不如。印象很深的是变脸小天使――辛天麟。他今年也是5年级，却已经熟悉变脸、喷火、相声等多种技艺，平时的训练很辛苦，他的身体一次又一次地受伤，但他从不放弃，一直咬牙坚持练习。这些都是我

； 　　（4）、相关歌曲的伴舞。 　　3、曲艺（语言）类： 　　（1）、喜庆、热闹反映校园生活的的相声、小品； 　　（2）、经典的传统曲艺类节目； 　　（3）、其它类型的曲艺节目。 　　4、其他节目 　　七、节目来源：

：在“讲诚信”的主题班队会中，她会负责节目的编排与串演，积极动员同学们一起收集材料，一起编排小品，相声等节目…… 她以诚信为标准，认真对待每一个人每件事。比如她和朋友约好几点见面，无论刮风还是下雨，她

题材新颖、富有感染力，突出少年儿童天真、活泼的年龄特点。 2.节目形式以舞蹈、体操、歌曲、课本剧、相声、小品、器乐等学生喜闻乐见的校园题材为主，也有教师助兴节目，所有节目由老师和学生共同创作编排。每个