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6、应掌握大量的专业知识和医疗机构各科室的相关信息，尽可能解答病人提出的问题。在病人向我们提出要求时，导医要全神贯注地倾听，做到有问必答，百问不厌，使病人满意而归。 　　7、遇到抢救病人的情况，除通知医务人员之外

三长两短 5.精兵简政 6.专心致志 7． 心平气和 三、 示例：1.寂寞 惆怅 依偎 肥胖 2． 全神贯注 目不转睛 一心一意 聚精会神 3． 五湖四海 三长两短 一清二楚 三头六臂 4． 红彤彤 绿油油

监督执纪问责看家本领，坚决查处侵害群众利益的行为，教育引导群众正确使用信访举报权利。 马鞍村群众全神贯注听取“广厦行动”政策宣传讲解 通过本次活动，县纪委监委帮扶干部与马鞍村群众关系更加密切、心更加接

n．约会；任命→________vt.约定；任命 三．课本短语 1.___________________集中；全神贯注于 2.____________________ 依靠；依赖 3.___________________

到心旷神怡：当我们在窗明几净的教室读书时，一定会心情舒服，当我们在整洁优雅的环境中学习时，一定会全神贯注。 　　优美的环境，让我们明白得珍惜，学会保护。优美的环境，让我们知书达理，更加文明；优美的环境

，我们还要把运动场上那样一种你追我赶、不甘落后的精神，那样一种坚持不懈、战胜困难的意志，那样一种全神贯注、奋力拼搏的态度，那样一种有令则行、有禁 则止的纪律性运用到教育和学习中去，使我校全面素质教育工

力量》的培训班。当我踏进xx电子科大的校园看见大学生在绿树成荫的校园浪漫的散步；在宽敞明亮的教室全神贯注的上课、考试；在运动场上挥汗如雨的打球、跑步；在校园里穿着学位服朝气磅礴的照毕业照留念，唉！我真想回到二十多岁，回到校园！

发展学生的身体素质;提高学生灵活性、协调性、弹跳力等素质;提升体育中考中的跳绳成绩。 2、培养学生克服困难、积极探索、全神贯注、勇于展示自我的精神面貌。 3、提升自信心,增强协作能力;遵守竞赛规则,遵守组织纪律;培养学生公平竞争

个问题：那就是如果没有时间怎么办，次要的任务要不要放一放？对于这个问题，我觉得应该在任何时候只能全神贯注做一件事，选择主次，一件一件地来。以前的经验证明同时做两件事，我达不到那样的水平。 　　有了第一

　　科学的学习方法在课内课外应注意些什么呢? 　　第一，认真听老师讲课。这是我取得好成绩的主要原因。听讲时要做到全神贯注，聚精会神，跟着老师的思路走，不能开小差，更切忌一边讲话一边听讲。其次要专心凝听老师讲的每一个字

      B有预习习惯但不坚持      C很少预习      D从不预习   3.课堂学习 A能全神贯注投入老师导学的全过程     B有三分之二以上的时间投入 C有一半左右的时间投入                D有三分之一的时间投入

，乃至是对下面接的同学寄予了百分之百的信任。 　　正因为如此，站在下面接的人，哪里会有半点闪失，全神贯注地把跳下来的人一个个安全地接下来并扶起来站稳，我值得信任，我要保护好这个同事，稍有不慎、就会使他受伤的、甚至骨折、生命危险。

能抓紧时间记忆所学知识；晚上夜自习结束从来没有早休息过，深夜独自在自习间学习；白天更是争分夺秒、全神贯注的苦读，有时遇到难题或者看见别人在睡觉和嬉戏的时候，我也有想放纵的念头，但很快就打消了，我的良心时刻在提醒我不能那样做。

韵律与节奏。 　　2、告诉学生背诵 “三要”：心要专――专心致志、不可分心；眼要准――仔细看准、全神贯注；口要到――边看边读、通顺流畅。 　　3、课间活动时，按自愿组合的团队做游戏，并练习背诵。 　　

安排、课程精益求精；“实”在授课老师真情实感、内容注重实际；“全”在知识覆盖一应俱全同时学员听课全神贯注。通过参加这次系统而全面的培训，我有以下几点感受： 　　一是学无止境，只有不断的充实提高才能适应

，前后两年市供销社与华科大的培训对接，必将让我们不负领导老师的殷切希望，不辱供销事业的发展使命，全神贯注，满怀信心，扬帆起航！ 　　最后，请允许我再次代表全体学员祝华科大老师们身体健康，祝我们的供销事业办大办强！

求”。 二、个人素质能力 诚实 诚实可信，赢得客户的信任 2.热情 只要对自己的职业有热情，才能全神贯注地把自己的精力投下去，外贸更加是如此，因为外贸是一个很长的过程。 3.耐心 外贸行业中，开发一个

　　你为人真诚、纯朴，待人有礼貌，劳动积极肯干。学习上有上进心，也很聪明，说起三国知识如数家珍。希今后全神贯注听课，多学老师分析问题、解决问题的方法，学而得法，才能稳步发展。真正聪明的人，学习的时候比一般人

灯下面读外语。夜里同学们都睡了，他又到路灯下面去看书。 9. （5分）排序 ________罗丹全神贯注地修改女像作品。 ________罗丹邀请茨威格到家做客，在参观工作室时，发现作品还有毛病，要立刻修改。

神游离的学生。相反，我们看到的是，自主学习精力集中，交流研讨积极主动，表述观点字正腔圆，听人讲话全神贯注，评价他人客观公平等。课堂上真正成了师生教学相长的乐园。 　　会议交流研讨时，希望大家放开了说，