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做到微笑地面对每个人、每件事。 在学习方面，该生刻苦钻研，谦虚严谨，课堂上她总是坐在教室的最前面全神贯注地听老师讲课，争取把课堂效率提到最高，课下她及时的复习和预习，找出自己不懂的问题，并带着问题去听

(2)李助理接受任务后回到办公室，向办公室主任汇报，与其他助理协商，由他人完成杨副市长交办的事项。 (3)李助理自己全神贯注认认真真起草徐市长交代的紧急材料写作任务。 (4)他人查找完杨副市长所要的材料后，李助理亲自将材

小泽征尔是世界著名的指挥家。一次，他去欧洲参加指挥家大赛，决赛时，他被安排在最后。评委交给他一张乐谱，小泽征尔稍做准备就全神贯注地指挥起来。 突然，他发现乐曲中出现了一点不和谐，开始他以为演奏错了，就指挥乐队停下来重奏，但仍

　　纪念建国66周年征文：娃娃学好科学就是我的中国梦 　　螺丝刀、剪刀、镊子，在茶几上随意摆放，一位老者正全神贯注地摆弄一个网球大小的空心铜球。“您在忙什么？”“我正在做小学生科普讲座的教具。” 　　这是XX年

by忠于，遵守 be absent from缺席         be absorbed in 全神贯注于         be  abundant in 富于，富有         access to

伴着晨曦涌读的是学生。 　　在安静的课堂上，大脑随着老师的讲解不停的转，眼看，耳听，手写，心记，全神贯注，不得松懈的也是学生。 　　学习中的苦难以尽言。然而，学习中的乐却更多。 　　当你经过艰难的思索

表现得神态专注，是对说话方最大的尊重。 　　具体细节有： 　　①表情认真。在倾听时，要目视对方，全神贯注。心不在焉的表情，会让对方感到很不舒服。 　　②动作配合。自己接受对方的观点时，应以微笑、点头等动作表示同意。

教师的发展；三高:高效果，高效率，高效益；三环节:自主学习，合作探究，交流反馈；三全:全员参与，全神贯注，全面发展；三动:身动，心动，神动；三学:肯学，想学，学会；四项基本原则:因材施教，循序渐进，相

，善于把握部属的思想脉搏，不能人云亦云，步别人的后尘，培养起敏锐观察、清醒头脑是很重要的。 五、全神贯注，善抓关键。 高绩效团队，领导者良好的注意力是领导者提高工作和学习效率的必要条件，也是进行高效队

潜心研究教材教法，精心设计教学过程。教师们在集体备课、评课，中发展素养、提升能力，学生们在课堂内全神贯注，收获颇丰，真正地做到减负增效，减负不减质。 二、优化作业设计，着实减轻学生负担。 我校要求各教

这场晚宴上，他碰到了一位世界知名的植物学家。戴尔·卡耐基从始至终都没有与植物学家说上几句话，只是全神贯注地听着。 然而等到晚宴结束以后，这位植物学家向主人极力称赞戴尔·卡耐基，说他是这场晚宴中“能鼓舞

。课前认真备课。作到课前再备课，备教材、备学生，熟悉教学过程，保证课前的准备工作及时、充分。课中全神贯注。根据学生的年龄特点进行趣味化教学，让学生在一种轻松愉快的氛围中学习。愉快的心情是产生学习兴趣的

十几米高，前面的同学还不停地摆着桥，就更吓人了。 　　来到第三关——“飞檐走壁”，要过这关可是要全神贯注的，一步一步慢慢走到岸上，如果一不小心没踩到板，就会掉下去。本以为很快就会到的，没想到有这么长，

(2)李助理接受任务后回到办公室，向办公室主任汇报，与其他助理协商，由他人完成杨副市长交办的事项。 (3)李助理自己全神贯注认认真真起草徐市长交代的紧急材料写作任务。 (4)他人查找完杨副市长所要的材料后，李助理亲自将材

　　巨大的建筑，总是由一木一石垒起来的，不妨做这一木一石呢? 　　人生像一本书，无知的人漫不经心地翻阅它;聪明的人全神贯注的捧读它，因为他知道这本书只能读一次。 　　理想是人生之帆，毅力是生活之桨，要成就事业，二者缺一

知识明白得了许多道理。 在大学期间我利用课余时间努力学习(拿到了XX证书……)，所以在课上我更是全神贯注，不错过一个知识点。由于以后将要成为医生是我明白，患者性命相托，医生救死扶伤，假如没有学好知识，救死扶伤会变成误人性命。

来了，笑笑说：“还当你不来了呢，快坐下，我们刚刚打开电脑。”我看见您那和蔼的样子，也松了一口气，全神贯注地听您讲作文。 　　老师，我真的很舍不得离开您，但是我又不得不离开您，因为，我长大了! 　　小学毕业赠言给老师示例四

劳逸结合，注意选好题，千万不能见题就做，往往会事倍功半。要调整好情绪，树立自信心，既学习了，就要全神贯注，还需主动，更须注意整理，在快乐中学习，在学习中收获，在收获中成长，在竞争中进步! 　　(三)加

么，不该讲什么，哪些多讲，哪些少讲心中就有数了。这样讲起来，有针对性，听众也会觉得受益匪浅，听得全神贯注。 3。态度明朗、观点正确。讲话人，对所讲的问题，是赞成还是反对，是表扬还是批评，不能含糊其词、

么，不该讲什么，哪些多讲，哪些少讲心中就有数了。这样讲起来，有针对性，听众也会觉得受益匪浅，听得全神贯注。　　3。态度明朗、观点正确。讲话人，对所讲的问题，是赞成还是反对，是表扬还是批评，不能含糊其词