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最新《轴对称图形》教学设计 一、设计思想 找准学生学习新知的“最近发展区”，在大背景下认识轴对称图形。同时加强直观教学，降低认知难度。学生自己动手实践，加深对轴对称图形的感知。在本节课的教学中，展示课件让

《桂林山水》教学设计 　第二课时 　　一.教学目的 　　联系课文内容，理解课文中的重点词语。理解漓江水的特点和桂林山的特点。 　　学习“总—分—总”的叙述方法，分点把特点突出来；培养热爱祖国山河的感情。

《月亮湾》教学设计一 　　教学要求： 　　１．能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。 　　２．学会本课１０个生字，理解词语的意思。 　　３．欣赏月亮湾的美丽景色，激发学生热爱家乡的思想感情。 　　教学重点：

《绿色蝈蝈》教学设计 《绿色蝈蝈》教学设计1 　　教学目标 　　学问与力量： 　　1、理解、积累“狩猎、喧嚣、静谧、弱肉强食、慌张失措、兴致勃勃”等词语。 　　2、了解法布尔和他的《昆虫记》以及蝉的生活习性。

《登飞来峰》教学设计 《登飞来峰》教学设计1 　　教学目的要求： 　　（1）进一步了解作者王安石； 　　（2）背诵、默写全诗； 　　（3）利用想象和联想阅读诗歌、理解诗意； 　　（4）了解哲理诗的特点。

“圆的周长”教学设计 教学内容 人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》六年级上册第五单元《圆》62-64页的内容。 教学目标 1、使学生认识圆的周长，掌握圆周率的意义和近似值，初步理解和掌握圆周长的计算公式，能正确计算圆的周长。

《化学能与电能》教学设计 一、设计思想 根椐课标的要求，在课堂教学中实施以探究为核心的多样化教学方式，本课根据学生已掌握的有关知识入手，通过小组合作学习，实验探究来组织课堂教学。  1、从对“火力发

《积的变化规律》教学设计 教材分析： 《积的变化规律》是小学四年级上册第四单元的内容，它是学生在掌握乘法运算的基本技能的基础上利用乘法运算，培养学生的推理能力，特别是合情的推理能力，是本单元教学的重要任务。

《不同的季节》教学设计 【教材简析】 本课研究的是地球家园经历不同季节时所产生的典型现象，以及季节变化对动植物和人类生活的影响。 教材上从“在不同的季节，我们的家园发生了哪些变化？”这个问题并配合四

《大人们这样说》教学设计 　　教学目标： 　　1、掌握本课的6个生字及生字组成的新词，能够联系实际和上下文理解本课词语和句子。 　　2、有感情地朗读课文，通过不同形式的读，让学生体会出当今人们赋予龙的新的含义，感受课文的整体美。

《待客礼仪》教学设计 教学目标： 1、知道待客、的礼仪常识。 2、从内心尊重客人。 3、愿意做有礼貌的小主人。  教学重点、难点 重点：知道待客、的礼仪常识。 难点：使学生真正的做到学以至用 教学过程： 一、谈话导入新课

《索溪峪的“野”》教学设计 教学 要求 1.学会读记“恶作剧、奇妙无比、不拘一格、年过花甲”等新词。 2.能有感情地朗读课文,知道课文从哪几个方面阐述索溪峪的“野”。 3.感受索溪峪天然野性的自然风光。

《梅花魂》教学设计二 　　第一课时 　　↘激发情感，导入新课 　　1．看梅花图，说梅花特点。 　　2．是啊，别的花大多春暖才开花，只有梅花在冬天开放，越是寒冷，它越开越精神。今天，我们又来学 　　习

28*、我的舞台 教学目标：　　 1、知识与技能：读读记记“降生、身段、造就、抗议、风度、炼就、毅力、不解之缘、暗无天日、眼冒金星、一反常态、为所欲为、暑去寒来、切切私语、无言以对”等词语。用比较快

我的语文生活---对联教学设计 学习目标: 1. 激发学生对祖国传统文学精华之一对联的兴趣。 2. 掌握对联知识和特点，学习拟写对联。学习重点: 1. 掌握对联的基本知识和特点。 2. 拟写对联。 学习难点:拟写对联。课时安排:一课时。

《月球的自述》教学设计之二 　　一、教学目标： 　　1、了解有关月球的知识，增强探索宇宙奥妙的兴趣。 　　2、学会本课的7个生字，理解自述等10个词语的意思。 　　3、能改变人称，用第三人称介绍月球的情况。

《初步认识扇形》教学设计 课题 4初步认识扇形 课时 1 教 学 目 标 1经历观察讨论等初步认识扇形的过程。 2知道扇形，初步了解扇形的特征，能在圆中画出扇形。 3体会扇形和圆的关系，感受扇形图与名称的联系，发展空间观念。

 口语交际•习作 五 教学目标：　　 1、知识与技能：交流回顾与某人初次相见时的情景，也可交流与其相处后发生的事以及印象的变化。 2、方法与过程：完成习作：通过一两件事写出一位小伙伴的特点，也可根据所给材料进行合理的续写。　　

let’s chant教学设计 教学内容：PEP 三年级下册Unit 2 My family Part B let’s learn let’s chant 课型：词汇课新授课 教学背景及学情分析： 【教材分析】本单元的话题是family

《搭船的鸟》教学设计（第二课时） 下冶二小 聂玉珍 教学目标： 1、 正确、流利、有感情地朗读课文。 2、 通过描写翠鸟的语句，了解“我”对翠鸟的外貌、动作所做的观察，感受“我”观察的细致，初步体会留心观察的好处，学会描写小动物的方法。