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总复习（一） 四则运算及运算定律 一、填空。 1、120×650—480÷5如果要改变运算顺序，先算减法，再算除法，最后算乘法，那么算式应改为（ ）。 2、把125-75=50、132-50=82、

 有理数的混合运算习题 一．选择题 1. 计算（ ） A.1000 B.－1000 C.30 D.－30 2. 计算( ) A.0 B.－54 C.－72 D.－18 3. 计算 A.1 B.25 C

练习七　没有括号的同级混合运算 1.按运算顺序计算。 2.下面的计算对吗?对的画“􀳫”,错的画“✕”并改正过来。 　 75-18+12　　　　　　 6×4÷3 =75-30 =24 =45(　　)

人教版三年级上《混合运算》教案 　学情分析： 　　本单元学习简单的四则混合运算，包括只含同一级的混合运算，含有两级的混合运算，含有小括号的混合运算以及用综合算式解决两步计算的实际问题。在教学过程中结

有理数的混合运算练习题(含答案) 同步练习（满分100分） 1．计算题：（10′×5=50′） （1）3．28-4．76+1-；（2）2．75-2-3+1；（3）42÷（-1）-1÷（-0.125）;

练习八　没有括号的两级混合运算 1.按运算顺序计算。 2.在○里填上“>”“ < ”或“=”。 3.先填一填,再列出综合算式。 综合算式:　　　　　　综合算式:　　　　　  综合算式:　　　　　　综合算式:　　　　　 

20以内带括号加减混合运算（ 1） 姓名__________班级________ 9-（ ） = 1 5-（ ） = 2 5+（ ） = 14 16-（ ） = 6 10-（ ） = 4 5-（ ）

四则运算——解决问题（租船问题）教案 学习目标（任务） 1．通过自主探索，算一算，比一比学会寻找解决租船问题的方案的方法。 2．能根据实际问题灵活选择解决问题的策略。 学习重、难点 教学重点、难点：

 分数乘除法简便运算100题（有答案） （1）（+）×3 ×9 （2）（- ）× （3） ×（7 - ） （4） ×+ × （5）×+× （6） ×- × （7） ×6 - × 6 （8）+×+× （9）

《加法运算定律》说课稿 一、说教材。 （一）教学内容：我说课的内容是义务教育课程标准实验教科书，小学数学第八册第三单元第一小节“加法运算定律”中的第1课时的内容，其内容包括：完成第28页的例1以及下

一，续写《风筝》 二，幻想的梦 三，我们班上的馋嘴大王 四，日记一则   9月6日     星期二    晴  昨天，我做了一个幻想的梦。 梦里，我还是一个小学生。但世界却有了改变。 我想去看看那我在哪儿，但脚却不能动。这时，一个东西飞了进来。那个东西说：“我叫莫克，你呢？”我没有回答莫克，却问：“我在哪儿？”莫克说：“这里是我家，你在达国街上晕倒了。我把你救了回来。”我想：莫克.

《百分数的意义和写法》说课稿 我说课的内容是义务教育课程标准实验教科书小学数学六年级上册第五单元第一节《百分数的意义和写法》，本课计划用一课时进行教学。 一、说教材 1、教材分析 百分数是在学生学过

《分数的基本性质》说课稿 教学流程： 一、 故事引入，激发兴趣 同学们，看过动画片《熊出没》吗？熊大和熊二经常合伙欺负光头强，光头强啊一直想找机会回击一下他俩。有一天，光头强从集市上买来一张煎饼，给

有理数的混合运算练习题(含答案)（共17套） 有理数混合运算练习题及答案 第1套 同步练习（满分100分） 1．计算题：（10′×5=50′） （1）3．28-4．76+1-； （2）2．75-2-3+1；

 有理数的混合运算习题 一．选择题 1. 计算（ ） A.1000 B.－1000 C.30 D.－30 2. 计算( ) A.0 B.－54 C.－72 D.－18 3. 计算 A.1 B.25 C

教学内容 混合运算（同级运算） 课时 1课时 课型 新授课 教学 目标 知识技能目标：根据加减混合、乘除混合式题的运算顺序，正确进行脱式计算。 智力能力目标：理解运算算理及运算方法。 情感态度目标：

二年级数学混合运算1000题 （1) 79-(46+32) （2) 88-(38+26) （3) 69-(39-23) （4) （2＋7）×8 （5) 84-(27+16) （6) （58-34）÷8

混合运算 二（ ）班第（ ）组 姓名 家长签字： 一、填空。 1、算式里有括号的，要先算（ ）里面。 2、算式60＋（43－15）应该先算（ ）法。 3、算式9×（8－2）应该先算（ ）法。 4、算式54÷（6＋3）应该先算（

90－87＋27＝ 58＋12＋29＝ 34－28＋22＝ 47－29－10＝ 91－82＋86＝ 98－9＋3＝ 94－73－12＝ 84－54－26＝ 31＋16＋30＝ 95－82－3＝ 60－13＋45＝ 53＋15－20＝ 78－60＋61＝ 30＋2＋4＝ 63－34＋54＝ 59－42－14＝ 36＋35－6＝ 36＋4＋49＝ 43－22＋39

有理数的混合运算 1、【基础题】计算： （1）÷； （2）； （3）＋÷； （4）×[ ]. 2、【基础题】计算： （1）； （2）÷－÷； （3）÷； （4）÷－. 3、【基础题】计算： （1）×；