《口语交际•习作 二》教学设计
口语交际•习作 二 教学目标: 1、知识与能力:通过不同的形式,表达自己的爱国情感。。 2、方法与过程:能大胆地在众人面前展示自己的才能。 3、情感态度与价值观:学生能在写作中围绕“祖国在我心中
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口语交际•习作 二 教学目标: 1、知识与能力:通过不同的形式,表达自己的爱国情感。。 2、方法与过程:能大胆地在众人面前展示自己的才能。 3、情感态度与价值观:学生能在写作中围绕“祖国在我心中
15.《天游峰的扫路人》教学设计 第2课时 班级:六(2)班 执教者:李冬冬 时间:2017.5.18 教材简析: 《天游峰的扫路人》是苏教版小学语文第十二册中的第15课。这是一篇散文,作者用细腻的
《珍珠鸟》教学设计 教学目标 : 1.知识与能力:了解珍珠鸟的样子和特点,理解课文主要内容。 2.过程与方法:有感情地朗读课文,抓住关键词句,体会这些词句的含义及表达效果。继续练习用比较快的速度默读课文。
《四个太阳》教学设计 教学内容 《四个太阳》 课时安排 第一课时 教学 目标 知识与技能: 1. 正确、流利、有感情地朗读课文。 2. 认识“太、阳、道”等13个生字,能正确美观地书写“太、阳”等7个生字,认识三个偏旁和一个新笔画。
《一夜的工作》教学设计 **市第四小学 孟** 教学目标: 1.读读记记“审阅、设备、极其、转椅、浏览、思索”等词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.理解课文内容,从周总理辛勤工作的精
中班音乐活动郊游(歌曲) 设计意图: 音乐是幼儿的天性,幼儿园的音乐教育是促进幼儿全面发展的重要教育手段。如今,倡导“让幼儿主动学习,让孩子成为学习的主人。”已成为教育工作者的共识。然而,如何在你教
《白鹅》优秀教学设计 《白鹅》教学设计1 【教材简说】 《白鹅》是人教课标版小语第七册的一篇精读课文,重点表现的则是白鹅的特点──傲岸。以“鹅的傲岸,更表现在它的叫声、步态和吃相中”这一
《月球的自述》教学设计之一 【教材简析】 《月球的自述》是六年制四年级语文的一篇说明性课文。通过自述的方式来介绍了月球的知识,使学生读起来感到特别亲切,有利于调动学生学习的积极性,培养学生爱科学、学科学的兴趣。
四上《声音》单元教学设计 1.听听声音 【教材简析】 《听听声音》是《声音》单元的起始课,声音对学生来说并不陌生。教科书通过“听听周围的声音”和“描述你听到的声音”这两个活动展开,引导学生关注声音,关注身边的声音世界。
《大堰河,我的保姆》教学设计 教学目标: 1.分析诗歌中心意象大堰河。 教学重点难点: 1.在朗诵中分析中心意象大堰河人物形象,体味情感。 教学方法:诵读法,探究法 教学课时:1课时 教学过程: 一.导入:
部编版小学语文一年级下册 课文4《四个太阳》教学设计 学校:南京市紫竹苑小学 姓名:刘艺 年级:一年级 电话:18913816629 部编版小学语文一年级下册课文4《四个太阳》教学设计 教材简析: 《四个太阳》是夏
《丑小鸭》教学设计二 学习目标1.会认烘等14个生字,会写12个字。2.正确、流利、有感情地朗读课文,积累好词佳句。3.理解课文内容,使学生懂得从小要和善待人,互相尊重,同时要正确地认识自己。课前准备1
《画人像》教学设计 学校:韩马小学 设计者:刘峰 审核人:田渭琪 张丽萍 〖教学内容〗 五年级上册美术第二课《画人像》 〖教材分析〗 本课属于“造型表现”学习领域,是继四年级上册美术第九课,《猜猜我
剪枝的学问教学设计 **小学 ** 一、复习导入,温故求新 1、出示本课的四字词语填空,让学生将词语补充完整。 2、让学生选用其中的词语说说上节课所学内容。(即课文1-3小节的内容) 二、精读对话,明理悟情
《论语》十二章教学设计 【教学目标】 知识和能力目标: 1.学习重点文言词语,解读各则语录,培养学生阅读理解文言文的能力; 2.了解《论语》的有关知识,明确其在历史上的价值。 3.学会朗读背诵文言文,掌握学习古文的方法。
《答谢中书书》教学设计 第一课时(《答谢中书书》) 【教学目标】 1.背诵并默写《答谢中书书》,掌握作家陶弘景的文学常识及“书”的文体知识。 2.准确理解文言实词、虚词,能够准确翻译课文品味文章画面的精美,语言的精练,优美的意境。
《陈情表》教学设计方案 教学目标: 1、熟读课文,疏通文句,弄懂文意,掌握积累文中重要的实词、虚词以及文言句式,提高文言阅读能力。 2、通过诵读,理解所陈之情,体会陈情的方式。 3、品味作者在文中蕴含的真挚情感。
《获取信息的方法》教学设计 ****市第六中学 *** 【教材分析】 随着信息技术的发展,数字化信息已经成为信息呈现方式的主流。本节课选自上海科教版信息技术基础高一必修第二章第三节的内容,在学生学习
现余数和除数的关系。 学习难点:理解余数要比除数小的道理。 学习准备:课件、卡片。 学习过程 一、初步感知有余数除法的含义 1.复习表内除法的含义 教师(出示下图):把下面这些草莓,每2个摆一盘,摆一摆。