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2014年读书节活动总结 　　尊敬的各位老师，同学们： 　　早上好！ 　　历经一个月的第四届读书节已经落下了帷幕。可是读书给我们带来的欣喜与快乐却让我们回味无穷，书香之气充实了我们的校园。在这一个月

关于读书的演讲稿 　　怀着对税收事业的满腔热爱，我们坦然面对人少事多、要求高、压力大的矛盾和困难，每天自觉自愿地加班加点，有条不紊地审核着案桌上厚厚叠叠的资料，耐心细致地点击着电脑里密密麻麻的工作流

读《马克思主义哲学》读书笔记   马哲是一门很好的哲学课程，它讲究客观地认识世界，认识自然和人类社会。承认世界统一于物质，承认世界是按自己的客观规律运动发展的。  因此，学好马哲对我们处理事情，完善

《任长霞》读书笔记 　　最近，读了《任长霞》一书。对它爱不释手。 　　书中主要收集了全国36家新闻媒体的记者采写的40多篇反映任长霞先进事迹的报告文学、通讯和专访，以及任长霞先进事迹报告团成员的报告内容，

《红岩》读书笔记 　　你知道祖国的山河为什么这样美丽如画吗？你知道红领巾为什么这样红吗？《红岩》，它会告诉你。 　　每一次读《红岩》时，我都会有个心声：”烈士们，当雄浑的国歌慢慢响起的时候，当五星红

《给教师的一百条建议》读书心得 　　我们应该怎么做教师？这是我们以及社会上经常谈论的话题。有时我们自己都觉得茫然，束手无策，不知道如何去教学生。潜心阅读《给教师的一百条建议》使我受益匪浅。 　　总观全书，我将一些读书体会归纳为以下几点：

读书会主持词 　　开场：播放《华山论剑》（强烈推荐此曲，比较热烈，能带动气氛。） 　　男（抱拳）：各位前辈，各位大侠，各位女侠。大家下午好！在下南宫浩，今天有幸见识各位高人，请多多指教。 　　女（抱

我的读书卡 学校: 班级: 姓名: 我阅读的故事《 》 其中我最喜欢的角色： 新字乐园： 字 词 句 字 词 句 字 词 句 字 词 句 精彩四字词语： 佳句欣赏： 读后感（我懂得了/明白了）： 家长评价

教师个人读书随笔感想一 《平凡的世界》，全景式地描写了中国现代城乡生活，通过复杂的矛盾情感纠葛，作者围绕着主人公孙少安与孙少平兄弟俩在这个平凡的世界中不断超越自身的局限，最终获得生活上的成功，谱写了

在机关读书会上的讲话 同志们： 这次培训，其实也是一次读书会。之所以把大家召集到省委党校来，就是希望大家能够充分感受这里的学习环境、学习氛围，静下心来有所收获。昨天，我们花了一整天时间，听了×和×的

为中华之崛起而读书教学反思 　　 　　 �个呀，那是因为我们走的是马列主义道路，所以简称‘马路’”。可以说，学生通过我的课前准备，已经对周总理后来成就的伟大是必然的。我让学生再次去读课文，读后，用一

护理札记读书笔记 　　人们对于弗罗伦斯.南丁格尔这个名字的记忆是和克里米业战争相联系的，她的美德和英勇事迹也与这场战争一同流传下来。我们今天所知道的关于她的故事，很具代表性的就是这样的动人画面：在斯

《读书伴我行》主题班会 　　班会主题：读书更快乐(读书交流) 　　班会目的： 　　1、通过本次主题班会活动，让学生再次认识读书的重要性，再次唤起学生对读书的热爱，使读书伴随自己，将积累进行到底。 　

《爱抚》读书笔记 　　通过对这篇文章的学习：让我知道了动物尚且需要爱抚和关心那么我的孩子更需要我的爱抚以前我并不认为爱抚有多重要我也不会刻意地去摸摸哪个孩子的头让他感受到老师对他的重视和关怀在以后的

《神奇的河》读书笔记 　　今日，我读了《神奇的河》。故事里讲的是:小马两次驮货色过河。第1次小马驮的是盐。正因盐切实是太沉了，小马从清晨到中午，顶着火辣辣的太阳，又累又渴。于是到小河边去饮水，可它一

《给教师一百条新建议》读书心得 　　在提倡素质教育的今天，学校、家长对教师要求高，对学生的期望高。而学生又自己却无所谓，在这样的情况下，我们应该怎么做教师？这是我们经常谈论的话题。有时我们自己都觉得

读书交流活动体会 　　慎待学生干部的权力意识 　　本周学校的读书交流活动仍然由我来主持，本学期我们学习的是吴非的《致青年教师》一书。本着最切合教育教学实际的初衷，我挑选了本书中的《不要保留学生的检讨

断提升。 陶行知先生说过：“教师必须天天学习，天天进行再教育，才能有教学之乐而无教学之苦。”因此，读书对教师来说不但是职业需要，更是关乎无数学生成长的速度和高度。因为教师知识的多寡，直接影响到学生知识

读书的评语2篇 本文目录 1. 读书的评语 2. 五年级读书的作文评语 　　作文点评 读书真好 　　下了晚自习，同学们都去梦周公了，只有我一个人孤零零地坐在教室里。但我并不伤感这一份清冷和孤独。因为我的书桌上有一份温馨，一缕柔情。

读书节班级活动方案 　　书是人类进步的阶梯！让课外书为孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门，让他们看到一个魅力无穷的大千世界。丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，使他们体验：我读书，我收获！