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笔算乘法（不进位）说课稿 　一、说教材： （一）教材分析：本节教学内容学习笔算乘法的开始，也是进一步学习多位数乘法的基础。它是学生已经比较熟练掌握表内乘法，学会了整百、整十的数乘一位数口算的基础上，

我是机械工程系系，我任教的课程是《数控编程与加工》，今天我说课的课题是《单一固定循环指令-----G90》。下面我将围绕学院课时说课的六个方面来加以阐述和说明。 一 说定位 我是以学生的接受能力为准的，不管怎么讲，不管每节课讲多少，只要最终能把学生讲明白，讲会，让学生每节课都能够学有所获就是标准。因此，我在讲《数控编程与加工》这门课时没有按照教材来讲，而是按照自己的理解来讲的。当然这也是在之

古典概型说课稿   老师、同学们早上好。今天我说课的课题来自普通高中课程标准数学必修3第三章第2节古典概型。下面，我将围绕教什么，怎么教，为什么要这样教从说教材、说教学目标、说教法学法、说教学过程及

《黄河颂》说课稿 一、教材的地位作用及教学目标的设定： 《黄河颂》是初一下册第二单元的第一篇课文。这首诗歌是著名音乐作品《黄河大合唱》第二乐章的歌词，也是一首反映抗日救亡主题的现代诗。诗歌着眼于“歌

《前前后后》说课稿 **镇中心小学 ** 一、说教材  《前前后后》是人教版小学美术三年级的上学期第4课的内容，属于造型·表现、欣赏•评述领域。让学生能够概括“近大远小”及“遮挡”能够表现出物体的前

《乘法的初步认识》说课稿 一、说教材 （一）人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》二年级上册P46～51乘法的初步认识 （二）教学目标与策略选择 1、教材分析 本节教材主要是让学生在具体情境中体会

《认识周长》说课稿 在认真学习《数学课程标准》，深入钻研教材，充分了解学生的基础上，我准备从以下几方面进行说课： 一、说教材“认识周长”是“空间与图形”的重要内容之一。是在学生已经认识了长方形、正方

级下册第六单元。这一单元具体包括：面积和面积单位，长方形、正方形的面积计算，面积单位的进率，常用的土地面积单位。本课是这一单元的起来始课，它的教学是在学生已经掌握了长度和长度单位，长方形和正方形的特征

课文所写内容属于作者的亲身经历,在介绍作者的同时也就交待了课文的创作背景。因此我就设计了通过介绍作者来导入新课的方式。 在中国的文坛上，有一位“硬汉”作家,他的名字叫史铁生。他1951年生于北京, 1967年毕业于清华附中,

中班健康活动：天冷请加衣说课稿 各位专家、评委老师： 大家好！ 今天我说课的题目是中班健康领域的天冷请加衣活动。下面我对本活动进行分析。 一、 说教材 天冷请加衣活动是陕西省职业院校技能大赛（高职组

小学语文说课稿 小学语文说课稿范文集锦九篇 　　作为一位优秀的人民教师，时常需要用到说课稿，通过说课稿可以很好地改正讲课缺点.写说课稿需要注意哪些格式呢？下面是收集整理的小学语文说课稿9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家

** 一、指导思想 本课坚持以“健康第一”为指导思想，以学生发展为中心，促使学生身体、心理和社会适应能力的综合发展，通过各种教学手段激发学生的运动兴趣。  教材分析 排球正面双手垫球是排球运动中运用较为广泛的一种技术，目的是让学生明确垫球是排球运动中的重要环节，在教学中发展学生的创造性和主动性，培养学生在选择正确的击球部位。  学情分析 水平二阶段的学生处于生长发育的初期。这一阶段

《混合与分离》说课稿 尊敬的各位考官，各位评委： 大家好！我的说课内容是教育科学出版社三年级上册科学《混合与分离》一课。本节课我将从教材分析、学情、教学目标、教学重、难点、教法与学法、教学准备、教学

 小学语文《学棋》说课稿 今天我说课的内容是苏教版二年级下册13课《学棋》。这篇课文讲了古时候两个学生向围棋能手“秋”学下棋，一个专心致志，一个心不在焉，所学结果截然不同，告诉人们学习必须专心致志的道理。

《各种各样的运动》说课稿 尊敬的各位考官，各位评委： 大家好！我的说课内容是教育科学出版社三年级上册科学《各种各样的运动》一课。本节课我将从教材分析、学情、教学目标、教学重、难点、教法与学法、教学准

 小学数学《吨的认识》说课稿 一、说教材 “吨的认识”是九年义务教育六年制小学数学教材第六册第四单元“千米和吨的认识”的教学内容。本节课为一课时。本课题教学前，学生对重量单位千克和克已经有了较深的认

1. 《数控加工技术》说课稿 尊敬的各位专家、评委： 我是#学院数控技术专业教师#，《数控加工技术》既是数控技术专业基于工作过程系统化设计的专业核心课程，又是数控工艺员、数控程序员、数控机床操作工职

　　 　　《老王》唐山市优质课说课稿 　　尊敬的各位评委，各位老师，大家早上好! 　　今天我说课的文章是部编教材人教版语文七年级上册第三单元第二篇课文——杨绛的《老王》。 　　下面我将从说教学理念与

了什么字？宝盖头有房子的意思，是家，家中有玉就为宝，为什么呢？接下来教师小结引出课题：从古到今我们中国人都把玉视为珍贵的宝物，世界上没有一个民族像我们中华民族这么喜欢玉，玉一直伴随着我们这个民族的成长

［设计意图：帮助学生梳理知识，反思自己的学习过程，领会学习方法，获得数学学习的经验。］ 《分一分（一）》说课稿 “分一分（一）”是北师大版义务教育课程标准实验教科书小学数学三年级下册第五单元《认识分数》第一课