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                       尴尬的中职语文 **机电工程学校  ***   “不在其位不谋其政”进入职教这个大家庭已经五六年了，但对语文这一学科在职教的地位似乎从来没有关注过，最多在课下三

　　小学语文读写教学 　　国家小学语文研究会理事长崔峦一再强调，小学语文教学要“吃准目标，夯实基础，指导学习，鼓励创新”，他认为“吃准目标，就是要把课上成语文课，上成所教那个年段的阅读课，上成所教那

语文知识清单 一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论 二、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托（正衬、反衬） 三、修辞手法：比喻、拟人、

语文园地 一、交流平台 1．我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。枝上又生根，有许多根直垂在地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。 (1)这一段是对榕树的________描写。

语文园地一 【教学目标】 1.通过“交流平台”的学习，引导学生在课内外阅读中发现和积累有新鲜感的词句。 2.能发现“摇头晃脑、披头散发”等词语的特点，并主动和同学交流。 3.学会朗读，能根据词义表达的需要，读出恰当的重音。

语文园地一 一、交流平台 1．给下面带点的字选择正确的解释。 (1)偶尔沾了一下水面( ) A．浸湿。B.因为接触而被东西附着上。C.稍微碰上或挨上。 D.因发生关系而得到(好处)。 (2)看起来饱胀得马上要破裂似的(

来对待我的工作。现在又到年末，现对一年来的工作进行总结。 一、思想品德方面: 在一年的教育教学工作中我能认真学习国家的有关教育方针，认真学习党的先进理论知识以及党的十七大会议精神，自觉践行“三个代表”

          工作日结表        填表人：谢松欠                                     2013年11月2日 领导工作安排 与监理查看34#楼顶板裂缝漏水部位，并做好记录

2022中考化学专题复习 流程图题 1. 某食盐样品中含有少量沙土、CaCl2和MgCl2．以下是除去食盐样品中沙土、氯化钙和氯化镁的实验流程： 根据流程图回答： （1）操作I玻璃棒的作用是____

河北省高等学校科学技术研究项目结题报告书 （基础理论性项目适用） 项目编号： 　　　 项目名称： 　　　项目负责人： 　　　承担单位： 　　　计划完成时间：　　　　　 　　　实际完成时间：　 填表日期： 河北省教育厅

摘要：学生自主创新实验作业是在教师的引导下，学生自主地创新设计并实施实验，以解决学习中遇到的实际问题的一种作业形式。它能提升学习效率，促进学生思维发展和提高实践能力，是对“双减”政策的一种应答。“双减”背景下，教师需

**省教育科学“十二五”规划课题 “建设特色学校文化策略的研究”课题结题报告 **市教育科学研究所 一、课题的背景与提出 教育的本质就是传承和创造文化，学校发展也可以说是在文化传承过程中形成学校自身的文化。从外部来看，学校发展面

“双减”是在国家大力倡导素质教育理念背景下所做出的重大教育改革部署，是我国教育工作未来发展的必然方向之一，是义务教育阶段各门知识学科都需要深入贯彻落实的政策理念。目前，在义务教育阶段中，各学科的教学存在着

式。 一、双减背景下初中数学的作业设计策略研究的意义 基于对初中数学作业的调查研究分析，学生的作业中普遍存在着高消耗和低效率的问题。学生的作业量之大在一定程度上来说并不适合这个年纪的学生，导致学生通常

隨着新课程标准的改革，教学方式如何对于学生而言非常重要，同时作为数学教师，应该充分尊重学生，将学生放在主要位置，拓展自身思维，提高学生对于学习的兴趣和对于知识的掌握。相对比之下，数学学科知识较为复杂，是一环扣一环的，学好数学知识对于未来的发展有着重要的影响。

小学中低年级学生自觉性学习习惯的培养和探究 课题结题研究报告 一、问题的提出 美国心理学家威廉.詹姆士说：“播下一个行动，你将收获一种习惯；播下一种习惯，你将收获一种性格；播下一种性格，你将收获一种

摘  要：在小学阶段，每当说起“作业”，学生揪心、老师操心、家长烦心等一系列现状均已成为当下学生生态中见怪不怪的窘境了。而在2021年秋季，国家教育部发布“双减”政策，对义务教育学校在作业布置管理方面提

《培养低年级学生良好数学学习习惯的研究》 　　 课题结题报告　　 **工业园区文萃小学 **　　 　 　 1. 课题提出的背景及理论依据　　 1.1课题提出的背景　　      新时期给教学工作提出了新

江苏省高等教育学会 江苏高等教育质量保障与评价研究课题 结 题 报 告 书 课题编号 课题名称 课题负责人 成果形式 完成单位 联系电话 应结题时间 结题时间 填写日期： 年 月 日 研究成果公报 一、指导思想和理论基础

学生家长都“望子成龙，望女成凤”，在学生完成大量的课后作业后，学生家长争分夺秒地把学生送去课外的辅导班与兴趣班，压得学生喘不过气。见此，我国下决心要“全面压减作业总量和时长，减轻学生过重作业负担”，从