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测量叶子的大小 一、背景说明 本微课所选取的题材是《植物发生了什么变化》一课中的内容——用测量的方法比较叶子的大小。 植物是有生命的，最本质的特征就是植物会发生变化。其中包括叶了的变化。叶子的颜色、

小学数学人教版一年级上册3.2比大小 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的! 一、 选一选

一）” 教学目标 1、结合具体情境, 探索并理解分数乘整数的意义； 2、探索并掌握分数乘整数的计算方法,并能正确计算； 3、能正确运用“先约分再计算”的方法进行计算。 教学重点  1、结合具体情境,

正方体有6个面、8个顶点、12条棱，6个面都相等和12条棱相等。） 二、课堂练习： 学生做第1题，教师让学生选择一个长方体实物，可以集中测量数学课本的长、宽、高各是多少？ 学生做第2题，让学生观察课本中的长方体的三条棱长，并填完表格。

“分数乘法（三）” 教学目标 1、  在操作活动中，借助图形语言，理解分数乘分数的意义； 2、探索并掌握分数乘分数的计算方法,并能正确计算； 3、能运用分数乘分数的知识解决简单的实际问题。 教学重点 1、通过具体情境

了解同学 以学定教——《可能性的大小》实践与反思 了解同学 以学定教——《可能性的大小》实践与反思 常常说同学是课堂的主体，老师应当依据同学的实际状况进行教学，但在详细实施中，老师究竟应当了解同学哪

万以内数的大小比较 教学内容：课本14-15页例1、例2、例3及课堂活动的题目 教学目的： （1）通过“比一比”活动，掌握万以内数的大小比较方法，能够用正确的符号表示万以内数的大小。 （2）通过现实

大小洞天旅游区导游词 　　朋友们，大小洞天旅游区与南山佛教文化苑相毗邻，同在南山，滨临南海。作为旅游胜地，大小洞天旅游区开发较早，原来自成一体，1999年5月通过资产重组，成了南山文化旅游区的一部分。 

二年级下册4.4万以内数的大小比较同步练习 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的! 一、 填空题。 (共4题；共14分) 1. （1分）三位数一定比四位数_______。

测量力的大小?教学设计 藕池小学 王新春 一、教学目标： 科学概念：1. 力的大小是可以测量的。 2.弹簧测力计是利用弹簧“受力大，伸长长〞的性质制成的。 3. 力的单位是“牛〞。 过程与方法：1. 使用弹簧测力计测量力的大小。

儿童节了给大小孩的祝福短信 　　儿童节了，老小孩们，尿床的不用惭愧，吃糖的早早排队，上学的允许早退，工作的偷懒别累，收到短信的尽情陶醉，转发骚扰的不是犯罪，六一，快乐万岁！ 　　想当年，聪明你可比海

展开与折叠 教学内容： 教材16-17页“展开与折叠” 小学资源网www.xj5u.com 教学目标： 1.通过操作，知道长方体、正方体的展开图，加深对长方体、正方体的认识。能正确判断图形沿虚线折叠后是否能围成长方体或正方体；

展开与折叠 教 学 目 的 1.通过动手操作，知道长方体、正方体的展开图，加深对长方体、正方体的认识。 2.在想象、操作等活动中，发展空间观念，激发学习数学的兴趣。 教材分析 重点 通过动手操作，知

关于加强松材线虫病 红脂大小蠹防控工作的通知 各乡镇政府、县直有关单位： 根据全省松材线虫病、红脂大小蠹防控工作会议要求，为进一步加强松材线虫病、红脂大小蠹防控工作，保护森林资源安全，现将有关要求通知如下：

分数乘法（二） 教学内容  北师大版小学数学五年级下册5—6页“分数乘法（二）” 教学目标 1、结合具体情境, 进一步探索并理解分数乘整数的意义； 2、进一步巩固分数乘整数的计算方法； 3、能解决简

《比较万以内数的大小》教学设计与评析 【授课教师】 【教材分析】例题借助生活中的素材，让学生比较数的大小，使学生进一步了解万以内数的顺序，掌握比较数的大小的方法。情境图中的素材十分丰富，涵盖了数的大小比较的3

Accordingto theprominent[chart]/[table] we could sense the[change]/[percentage]/[difference]of（主题）.According to the figures given，there was a [considerable]/[slight]rise in（项目A），growing from（数字或百分比）to（数字或百分比）during the period from（年份）to（年份）.On the contrary，the data showed a[rapid]/[sluggish]decrease with regard to（项目B）from（数字或百分比）in（年份）to（数字或百分比）in（年份）.The figure concerning（项目C），when compared with other data described above，revealed a completely different trend and an almost unchanged situation.For the first time in my life such an issue subjects itself to my close inspection.On the one hand，it is true that some people still cling to the stereotype which downplays the importance of（主题词），but we need to pay stress attention to it.“Perhaps what the society needsis（主题词），instead of what the stereotypes and bureaucracy dictate“，wrote a Nobel Prize-winning economist Onthe other hand，the loss of（主题词）would lead to an encroachmenton our social realms of values.To putin a nutshell，we will be held accountable for（主题词）under whatever circumstances.So，with the thought weighing over our mind，we accelerate our step to the future.

人教版2017年北师大小升初数学试卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的! 一、 认真读题，谨慎填空

长方体的认识 教学内容： 教材13-15页“长方体的认识” 教学目标： 1.使学生掌握长方体、郑方体的特征，认识长方体的长、宽、高及正方体的棱； 2.培养学生观察、想象、操作、分析、合作等能力，渗透数学源于生活，用于生活的思想；

 二面角大小的几种求法 二面角大小的求法中知识的综合性较强，方法的灵活性较大，一般而言，二面角的大小往往转化为其平面角的大小，从而又化归为三角形的内角大小，在其求解过程中，主要是利用平面几何、立体几