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人教版PEP小学英语六年级上册 Unit 1 How can I get there? 单元整体作业设计 一、单元内容分析 本单元学习的主题是问路。主情景图通过Wu Binbin和机器人Robin去参观科学博物馆

小学语文四年级下册（7-8）单元整体作业设计优秀案例 第七单元整体作业设计 一、作业定位 单元视角下的作业设计以单元整组为基本单位，基于学生的学习基础、认知水平、能力发展需求以及语文学习的规律进行有层次地指导。本次作业设计以四年级下

小学语文五年级下册(5-6)单元整体作业设计优秀案例 第五单元整体作业设计 作业定位 五年级下册第五单元是习作单元，本单元语文要素是“学习描写人物的基本方法”，习作要求是“初步运用描写人物的基本方法

统编版小学语文四年级上册第四单元 “快乐读书吧”作业设计 学科:小学语文 学段：小学中段 单元语文要素 1.了解故事的起因、经过、结果，学习把握文章的主要内容。 2.感受神话中神奇的想象和鲜明的人物形象。

小学英语三年级上册 Unit6 Happy birthday 单元整体作业设计 学科： 小学英语 学段：三年级 一、作业设计的文本分析 单元整体分析 本单元是义务教育( pep)小学英语教科书三年级上册第六单元。单元主题为

“人类对细菌和真菌的利用”作业设计 课例名称 人类对细菌和真菌的利用（第一课时） 学段 八年级上册 学科 生物学 课标要求 通过人类对细菌和真菌的利用，学生能够认识生物学与社会的关系，能够理解科学、

小学数学五年级上册作业设计案例（共3篇） 第一篇：分段计费作业设计 【作业目标】： 1、通过亲身体验明确分段计费的含义,使学生由被动变为主动理解问题。 2、通过对分段计费的初步了解，学生能够运用分段计算的方法正确解答分段计费的实际问题。

部编版小学语文二年级下册第四单元 第1课《彩色的梦》作业设计 学段：第一学段 学科：语文 一．单元人文主题：童心 二．单元学习目标： 本单元安排了四篇课文，四篇课文都是以第一人称来写的，都充满了丰富

小学语文四年级下册（5-6）单元整体作业设计优秀案例 第五单元整体作业设计 作业定位 统编教材四年级下册第五单元是习作单元，语文要素是“了解课文按一定顺序写景物的方法；学习按游览的顺序写景物。”两篇

 《少年闰土》优秀作业设计 学段：小学高段 学科：语文 一 、作业目标 1.会写12个生字，会认14个词语。 2.感知闰土在“我”心中的形象，能有感情的朗读课文，并背会第一自然段。 3.借助相关资料

“双减”新课标语文单元作业优秀设计案例：二年级上册单元作业设计 【作业定位】 《义务教育语文课程标准（2022年版）》设置了“基础型学习任务群”，在“语言文字积累与梳理”板块中指出，引导学生在语文实

《夏天里的成长》作业设计 基 本 信 息 学段 小学 学科 语文 教材模块 单元、章节 部编版 小学语文 六年级上册 第五单元 第15课《夏天里的成长》 作业类型 课时作业 作业功能 课后复习巩固 本单元的

教材版本：人教版 年级和章节：八年级第二单元田径 建议时间：60分钟 一.综合训练：（10分钟）1. 原地振臂运动（4x8拍）2.原地扩胸运动（4x8拍）3.原地体前屈转体运动（4x8拍）4.原地腹背运动（4x8拍）5.原地拉伸运动（4x8拍）6.原地压腿运动（4x8拍）一、 复习巩固（25分钟）1、摆动腿原地踢摆练习：要求：异侧手扶墙，摆动腿前后摆动，髋带

 《海上日出》作业设计 《海上日出》选自巴金的散文集《海行杂记》，是一篇写景抒情的文章，课文按日出前、日出时、日出后的顺序重点描绘了晴朗天气和有云时海上日出的不同景象，表达了作者对这一自然奇观的喜爱之情。

音乐学科实践创新型作业设计 《小胖胖》作业设计案例 学 段：一年级 学 科：音 乐 一、作业设计原则及理念 在落实中央“双减”政策与教育部“五项管理”文件精神的基础上，学生获得更多时间来培养兴趣爱好

课程内容要求：会用简单的图形拼图。 2.学业要求：会用简单的图形拼图，能在组合图形中说出各组成部分图形的名称。 【教材分析】“七巧板”的引入是为了增加操作活动的丰富性，调动多感官的投入，使学生获得更丰富的图形操作活动经验

 单元作业设计 教材版本：部编版小学语文教材 学科年级：六年级语文下册第五单元 设计者： XXX XXX XXX XXX 六年级 下册 基本信息 学科 年级 学期 教材版本 单元名称 语文 六年级 第二学期

小学数学一年级作业设计优秀案例（共3篇） 第一篇：《认识人民币》作业设计 【课标要求】 课程标准的相关要求： （学段目标）①在主题活动中认识货币单位。②运用适当的货币单位描述现实生活中的简单现象。

【“双减”作业设计优秀案例】“双减”背景下初中英语个性化作业设计 《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的措施》（简称双减）中指出“加强作业设计指导。发挥作业设计诊断，巩固，学情分析等功能，

“调查周边环境中的生物”作业设计 章节名称 第一单元 第一章 第二节 调查周边环境中的生物 学段 八年级上册 学科 生物学 作 业 设 计 目 标 1.学会记录生物调查表，尝试对调查的生物进行分类。