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子读了这本书以后以为掌握了父亲相马的本领，所以就拿着这本书去寻马，结果他寻到了一只癞蛤蟆。 这个成语故事就是____________。由此，我理解了这个词语的意思： _________________

。这样安排结构，达到了震撼人心的效果。照应她的丈夫她的儿子二、根据课文内容填空。 57. 写一篇简短的读后感。 搜集具有崇高精神的共产党员的名字和事迹并与同学们交流。课后作业 58. 桥板书设计洪水——老汉——桥凶猛忠于职守

第三部分 教学目标学生通过网络等信息渠道获取资料，大致了解科幻相关知识并阅读《流浪地球》原著小说，尝试读后感的写作，掌握查找资料、运用资料的基本方法。知识与能力1过程与方法2结合小说原著文本的阅读观影，通过

的结尾，达到了震撼人心的艺术效果，加强了故事的悲壮色彩，让人不禁为之动容。 58. 写一篇简短的读后感。 搜集具有崇高精神的共产党员的名字和事迹并与同学们交流。课后作业

书好处甚多，值得坚持下去。 45. 课后作业把你喜欢的句子摘抄下来。 2.写一篇《鲁滨逊漂流记》读后感。 46. 谢谢观看！

刻舟求剑 18、神话故事的成语：精卫填海   八仙过海  夸父追日  女娲补天   嫦娥奔月 19、出自成语故事的成语：手不释卷    鹏程万里   胸有成竹  画龙点睛  闻鸡起舞 20、含近义词的成语：生龙活虎 

审清题意二 、写一写自己经历的或从其他渠道了解到的自我保护的事情 一、写读《鲁滨孙漂流记》的感想 34. 读后感——“四个字”（1）引，概括地引述原文观点或具体文字内容。（开头 ） （2）议，以所引内容为基本点展开，发表议论，谈谈感受。（中间）

具体，注意分段。10（五年级下册）那一刻，我长大了把事情的经过写清楚，把触动长大的瞬间写具体。写读后感将自己的感受写真实、具体。他----了把事情写清楚，把他当时的样子写具体。把一个人的特点写具体运用

三味书屋》，《藤野先生、》《故乡》、《阿Q正传》《孔乙己》《药》老师 推荐贯穿整组 教学读书会、读后感、手抄报我眼 中的 鲁迅通过搜集鲁迅文学、版画等方面的成就，全面了解鲁迅学生 准备在整组课文教学之后手抄报、幻灯片、总结

命运的从政史习近平的七年知青岁月三个独特魅力——源于崇高思想精神的独特魅力 15. 一位领导干部读后感言：“总书记在七年知青岁月中锤炼出的‘敢于吃苦、乐于吃苦、善于吃苦、不忘吃苦’的精神、情怀和品格，