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升的量杯中投入 100 克物质 B（硫酸汞(II) ACS）。 2、然后缓慢地加入 800 毫升纯净水，使用磁力搅拌器搅拌此悬浮 液，搅拌 2 小时。 3、用抽滤器（烧结玻璃滤器 D1）进行抽滤，量杯中就剩下了黄色

行政指导与行政合同的区别表现在(BCD)。B.前者是单方行为，而后者是双方行为 C.前者对于行政相 对方不具有法律上的强制力，而后者一经成立，就具有法律上的效力，双方必须遵守 D.前者不产生行政 主体与行政相对方之间的权利义务关系，而后者产生一定的权利义务关系

在桃树枝上，想把脚丫接在 柳树根上，想把眼睛装在风筝上，想把自己种在土地上，表达了儿童丰富 的想象力以及对美的追求和向往。 2.《童年的水墨画》 摄取了一组儿童生活的镜头，表现了孩子们童年生活的快乐。

同的言论，若某方观点出现偏颇，则该观点将受到攻击；几 方观点碰撞：普通人在围观，此为讨论环节，媒体可提高人 们的思辨力； 1. 只有一方观点：该观点不容置疑，则媒体存在无意义2. 结论：愚蠢言论不该被禁止 权威分类：•

的指 纹是完全相同的。同样，我们每个人在这个世界上也是独特的。 【设计意图：通过小游戏吸引学生注意力，激发兴趣，从指纹的秘密入手，使学生意识到自 己是独特的，引起学生的学习兴趣。】 二、猜猜我是谁 现

运营及入园凭证销售收入产 生不利影响；差额支付承诺人履约风险，原始权益人可能丧失差额支付的履约能 力，将有可能对优先级受益凭证的本金和预期收益支付带来不利影响；担保人信 用风险，若华侨城集团未按《担保

但是自己没有受到野兽的 xí( )击，心情 shāo( )微舒服些。 2.在 zhà( )栏边，一位老人走路 fá( )力，给人一种 qī( )凉的感觉。 三、词语练吧。（17 分） 1.下列词语没有错别字的一组是（ ）。（3分）

万事俱备，只欠东风 工欲善其事，必先利其器 六、读一读，背一背。冬夜读书示子聿 [宋]陆游 古人学问无遗力，少壮工夫老始成。 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。 七、课文主题。 《他发明了什么》通过写惠特尼发明了“标准化”的生产方法，

ɡù ｘｉāｎɡ ｔàｉ ｙáｎɡ ｊīｎ ｑｉū ɡāｏ ｘìｎɡ四、字的组合。(6 分) 云＋力＝( ) 禾＋中＝( ) 囗＋大＝( ) 日＋寸＝( ) 女＋生＝( ) 土＋也＝( ) 五、比一比，再组词。(12

1 [论述题]毛泽东思想具有三大活的灵魂，凝聚起磅礴的精神力量，创造出强大的实践伟力，引导中国 人民站立起来。你是如何理解毛泽东思想活的灵魂的科学内涵及其相互关系？（100 分） 说明：资料为 2020

8 拍 7.分组练习 8.各组请三名同学展示 ,指导同学们评价 ,注意动作的节奏感 ,方 向性及表现力 9.专项素质练习 夹肘俯卧撑 :10 个/ 组*2 俯卧两头起 10 个/ 组*2 仰卧举腿 10

意 ， 从 文 章 中 找 出 相 应 的 词 语 。 （ 4 分 ） 清 爽 新 鲜 （ ） 生命力旺盛 （ ） 3、用“_______”画出文中的比喻句。 4 、 为 了 突 出 草 原 上 生 机

勤奋的好孩子。有思想的教师要给学生思想，让他们找到学 习的目标和方向；给学生鼓励，让他们产生学习的兴趣和动 力；给学生方法，让他们找到学习的途径和成就感。是啊，书上说的真好，记得去年刚参加工作那会儿，我对我 的

1 [论述题]毛泽东思想具有三大活的灵魂，凝聚起磅礴的精神力量，创造出强大的实践伟力，引导中国 人民站立起来。你是如何理解毛泽东思想活的灵魂的科学内涵及其相互关系？（100 分） 说明：资料为 2020

2、更好的贯彻执行服务理念和服务礼仪规范； 3、提高服务技能，增强服务意识，提高服务质量； 4、提升“美好家园”养老服务的品牌影响力。 二、评选范围： 护理部全体员工（试用期员工不参选） 三、评选名额： 每个小组由照护长者最终评选出

更大价值的前提。个体的人生活动不仅具有满足自我需要的价值属性，还必然包含满足社会需要的价值 属性。个体通过努力提高自我价值的过程，也是其创造社会价值的过程。另一方面，人生的社会价值是 社会存在和发展的重要条件，

A．很多东西都是成千上万人共同劳动的成果，我们要珍惜。 B．做事只要勤劳就不需要别人的帮助。 C．只有共同努力，互相协作，生活才会更美好。2 / 5 D．所有的东西用钱就可以轻松购买。 3． 智慧的鼓励 (1)

fact, drunken driving is as harmful as __________ (暴力 的)crimes to people’s life and safety. 3. What __________

ɡù ｘｉāｎɡ ｔàｉ ｙáｎɡ ｊīｎ ｑｉū ɡāｏ ｘìｎɡ 四、字的组合。(6 分) 云＋力＝( ) 禾＋中＝( ) 囗＋大＝( ) 日＋寸＝( ) 女＋生＝( ) 土＋也＝( ) 五、比一比，再组词。(12

空白。他深深地吸了一口气，睁开了眼睛，弯下腰，小心翼翼地把鱼钓从那大鱼的嘴上摘下来，双手捧起这条沉甸甸、还在不停扭动着的 大鱼，吃力地把它放入水中。（神态/动作描写）《钓鱼的启示》 八、课文主题。更多内容请关注微信公众号：小学语文