新人教版部编本六年级语文下册2腊八粥完美版
来总已是面面的了”这是八儿猜想的腊八粥软而稠的情形,表现了八儿渴望尽快吃到腊八粥的心理。 47. 小练笔 作者笔下的腊八粥让人垂涎欲滴。再读读课文第1自然段,照样子写一种你最喜爱的食物。 48. 仿写
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来总已是面面的了”这是八儿猜想的腊八粥软而稠的情形,表现了八儿渴望尽快吃到腊八粥的心理。 47. 小练笔 作者笔下的腊八粥让人垂涎欲滴。再读读课文第1自然段,照样子写一种你最喜爱的食物。 48. 仿写
住宿在建德江 移舟:划船靠岸。泊:停泊靠岸。渚: 水中间的小块陆地。客:诗人自己把船停泊在烟雾弥漫的小洲边,日落时分使我又增添一份新的哀愁。原野空旷,放眼望去,远处的天空好像比近处的树还低,江水清澈,俯
孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。 几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。 34. 课后习题参考答案朗读课文,边读边想象画面,并读出对燕子的喜爱之情。背诵第1~3自然段。
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走在这条开满鲜花的小路上,你们发现了什么? 6. 分角色朗读课文 1.找出课文的7—11自然段,先自由读一读。 2.分角色朗读(根据小班进行分角色) 7. 重点指导 (1)看到门前开着一大片绚丽多彩
走在这条开满鲜花的小路上,你们发现了什么? 6. 分角色朗读课文 1.找出课文的7—11自然段,先自由读一读。 2.分角色朗读(根据小班进行分角色) 7. 重点指导 (1)看到门前开着一大片绚丽多彩
走在这条开满鲜花的小路上,你们发现了什么? 6. 分角色朗读课文 1.找出课文的7—11自然段,先自由读一读。 2.分角色朗读(根据小班进行分角色) 7. 重点指导 (1)看到门前开着一大片绚丽多彩
走在这条开满鲜花的小路上,你们发现了什么? 6. 分角色朗读课文 1.找出课文的7—11自然段,先自由读一读。 2.分角色朗读(根据小班进行分角色) 7. 重点指导 (1)看到门前开着一大片绚丽多彩
走在这条开满鲜花的小路上,你们发现了什么? 7. 分角色朗读课文 1.找出课文的7—11自然段,先自由读一读。 2.分角色朗读(根据小班进行分角色) 8. 重点指导 (1)看到门前开着一大片绚丽多彩
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课文哪些自然段写了这些美丽的鲜花?找出相关的句子读一读。 23. 松鼠太太走出门,花香扑鼻,她看见门前的小路上花朵簇簇。小松鼠、小刺猬和小狐狸在那里快活地蹦啊跳啊。 24. 见过开满鲜花的小路吗?是什么样子的? (绚丽多彩的鲜花
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课文哪些自然段写了这些美丽的鲜花?找出相关的句子读一读。 24. 松鼠太太走出门,花香扑鼻,她看见门前的小路上花朵簇簇。小松鼠、小刺猬和小狐狸在那里快活地蹦啊跳啊。 25. 见过开满鲜花的小路吗?是什么样子的? (绚丽多彩的鲜花