《两只鸟蛋》教学设计八（2）
《两只鸟蛋》教学设计八（2） 巩固字词。 抽读生字卡片；读字组词；有选择地组词造句。 （设计意图：复习这一小小的环节对于低年级学生更好地掌握旧知具有不可低估的作用，因而切不可轻易放弃。）
2023-05-19
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P4 P9 《嫦娥奔月》教学设计 （2）
《嫦娥奔月》教学设计 知识目标 1、正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。 2、了解AABB和ABAB的叠词的特点，积累这两类词语。 3、学会5个生字，绿线中的3个生字只识不写。掌握多音字济，理解由生字组成的词语。
2023-05-21
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P2 《按一定顺序写》教学设计2
《按一定顺序写》教学设计2 教学目标 学习按一定顺序写的表达方式；了解几种基本的表达顺序。 课时安排 1课时。 教学过程 一、师生共同回忆本单元四深的共同点。 《田忌赛马》先
2023-05-23
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P5 《丑小鸭》教学设计五（2）
《丑小鸭》教学设计五（2） 教学准备：课件 教学时间：2课时 一、课前谈话、导入课题 1、同学们，你们见过刚出生的小鸭子吗谁会画小鸭子 （学生发言,到黑板上画小鸭子） 2、刚出生
2023-05-19
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P9 第2课《古代世界的帝国与文明的交流》教学设计
第2课《古代世界的帝国与文明的交流》教学设计 一、教材分析 （一）本课主题：“古代文明各自的扩展促进了大帝国的兴起”“文明的交流不断加强、相互影响不断扩大”。 （二）教材内容 本单元
2023-02-16
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P4 《小摄影师》教学设计（2）
《小摄影师》教学设计(2) 教学要求 1、培养学生大胆质疑及发现问题、分析问题、解决问题的能力。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，联系上下文，读懂文中的语句。 3、引导学生理解课文
2023-05-21
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P3 二次根式的化简 教学设计2
二次根式的化简 教学设计2 二次根式的化简 教学设计2 （第1课时） 一、教学目标 1.把握二次根式的性质 2.能够利用二次根式的性质化简二次根式 3.通过本节的学习渗透分类争论的数学思想和方法 二、教学设计 对比、归纳、总结
2022-12-24
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P4 《梅花魂》教学设计二（2）
《梅花魂》教学设计二(2) 一、歌曲引入，回顾上节内容 1．送歌曲 上节课大家表现非凡，个个闯关成功，恭喜进入下个环节学习。为了祝贺与鼓励，老师带来这首歌──《故乡的云》。 2．回顾课文
2023-05-23
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P3 二次根式 教学设计示例2
二次根式 教学设计示例2 二次根式 教学设计示例2 一、教学过程 (一)复习提问 1.什么叫二次根式？ 2.下列各式是二次根式，求式子中的字母所满意的条件： (3)∵x取任何值都有2x2≥0，所以2x2+1＞0，故x的取值为任意实数
2022-12-24
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P5 六年级下册语文 2、大卫教学设计 教学设计
小学导学案 年 级 六年级 学 科 语文 单元 第一单元 主备人 课题 2、大卫 学习内容 分 析 这篇课文是根据美国作家亨里德*房龙《圣经的故事》改写的。课文讲的是在三千年前的以色列，有一名叫大卫
2021-08-01
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P10 人教八下数学 《二次根式（2）》名师教学设计2个
1二次根式第二课时（王存波） 一、教学目标 1.核心素养： 通过学习二次根式的性质以及二次根式的化简，培养学生逻辑能力和推理能力． 2.学习目标 （1）理解是一个非负数和，并能利用它们进行计算和化简. （2）理解并掌握，并能利用这一结论进行计算和化简
2019-11-17
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P3 《图案设计》教学设计
《图案设计》教学设计 课题 图案设计 课时 1 教 学 目 标 1、能利用工具设计简单的图案，能清楚地说明设计图案的过程。 2、经历欣赏图案、模仿画图、独立设计图案的过程，体验归纳用圆规设计图案的方法。
2019-03-14
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P3 《图案设计》教学设计
《图案设计》教学设计 课题 图案设计 课时 1 教 学 目 标 1、能利用工具设计简单的图案，能清楚地说明设计图案的过程。 2、经历欣赏图案、模仿画图、独立设计图案的过程，体验归纳用圆规设计图案的方法。
2019-04-08
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P19 桂林山水教案（精选多篇）
桂林山水教案(精选多篇) 第一篇：桂林山水教案 《桂林山水》教案 张振平 一、教材分析 《桂林山水》人教版义务教育六年制小学语文第八册第一单元中的第2课。课文描绘了桂林山水的旖旎风光，赞美了祖国的锦
2015-12-02
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P2 桂林山水导游词
桂林山水导游词 Hello！亲爱的旅客朋友们，我是你们这次游览的导游。我叫Lily！今天，我来带领大家游览迷人的桂林山水。 来，请大家一个一个地、慢慢地上船。哎，小心！好了，咱们一边欣赏山两边秀丽的风景，一边来听我讲解吧！
2015-05-21
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P4 教学设计
阿长与《山海经》教学设计 【教学目标】 知识与技能： 1. 整体把握课文，了解阿长这个人物形象及作者的感情。 2. 体会语句的深层含义，把握蕴含的思想感情 过程与方法 1.了解叙述、描写等表达方式，体会描写的作用和方法。
2015-02-12
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P3 教学设计
课时流水号 授课时间 课题 解决问题 【教学目标】 1.让学生充分经历分一分、圈一圈、减一减的过程，会用连减的方法来解决生活中的实际问题，积累解决问题的策略。 2.激发学生探究欲望，用所掌握的知识和方法
2018-04-17
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P4 教学设计
教学设计 时间：2005年7月20日14:50 < 坐井观天>教学设计 一、 一做——游戏导入，分散难点 1、喜欢和朋友做游戏吗？（喜欢）看看老师给大家带来的新朋友是谁？（师在黑板上贴“青蛙”和“小鸟”图）
2012-01-10
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P10 教学设计
课 时 安 排 1 教学目标 知识 能力 情感 态度 价值观 教学方法 教学准备 师生准备 教学重 难 点 教后反思 多动一下心思，就能取得更大的收获 教学过程（师生互动） 设计 意图 一、 开门见山、导入新课
2020-04-21
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P66 认识＞＜和=教学设计12篇教案和教学设计
认识＞＜和=教学设计12篇教案和教学设计 下面是我整理的认识＞＜和=教学设计12篇 教案和教学设计，供大家参考。 认识＞＜和=教学设计1 一、 基于课标的理解，初步认识分数 二、 学习内
2023-06-09
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