《道德与法治》教学设计
《道德与法治》教学设计 教学目标： 1、与小伙伴相处时，能多为别人着想，尽量避开冲突的发生。 2、懂得谅解别人是一种美德，在与人交往时，做到宽以待人、严以律已。 3、在产生冲突后，能多从自己身上找缘由，做到宽宏大量待
2022-04-03
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P6 P4 《猫》教学设计
《猫》教学设计 [教学目标] 结合本单元特点，制定本节课的学习目标： 1、读养猫，说故事。 2、读作者，悟真情。 3、读生活，说感悟。 [教学重难点] 重点：引导学生体会作者思想感情；
2019-03-29
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P4 分类教学设计
教学目标： 1．知识技能目标： （1）通过学习，让学生选择不同的标准进行分类，掌握分类的方法。初步感知不同标准分类的多样性。 （2）采取小组学习方式，培养学生的动手操作能力；互相学习、合作交流能力。
2016-01-03
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P3 《狼》教学设计
《狼》教学设计 武屯初中陈宁 教学目标 1、 了解有关蒲松龄和《聊斋志异》的文学常识，正确流利地朗读并理解背诵课文。（重点） 2、 朗读积累重点文言词语，理解含义与用法（重点） 3、 梳理故事情节，分析形象，把握主旨。（难点）
2021-08-29
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P3 《大数的写法》教学设计
《大数的写法》教学设计 《大数的写法》教学设计 备课中心小组：邬少霞 教学内容：课本P6“人口普查”第（2）题及P8 “练一练”第2、3题。 教学目标： 1.能正确地写出亿以内数和亿以上的数，体会、理解写数的规则。
2014-04-24
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P3 《动物儿歌》教学设计
《动物儿歌》教学设计 一、激趣导入 1.小朋友们大自然中，有许多非常可爱的小动物，瞧，小动物们悄悄地出来活动啦！（出示课文插图） 2.多可爱的动物！有位作家就把这些小动物有趣的活动编进了一首有趣的儿歌中，这就是我们今天要学的（板书）5
2020-06-03
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P4 《认识比》教学设计
《认识比》教学设计 课题 1、认识比 课时 教 学 目 标 1、 结合具体事例，经历认识比的过程。 2、 理解比和比例的含义，知道比的各部分与除法和分数各部分的关系；能写出两个数的比，会求比值。 3、
2019-04-08
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P3 写信-教案教学设计
廖沫概内差坏幼鼓晶禄垫声酷殿卸债濒昔碘猛让服糊芯诣志讫倾沿窝灌酗盈服辛惯第 页 写信 教案教学设计 教学过程： （一）、谈话揭题： 随着现代化通讯设备的日益、完善人与人之间的交流越来越密切，写信是
2021-12-19
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P8 蚂蚁教学设计
《蚂蚁》教学设计 【设计理念】 “科学探究始于细致观察”的新课程理念,教学中着力去培养学生科学的观察能力。科学是基于学生的直接经验、密切联系学生自身生活和社会生活、体现对知识的综合运用的实践性课程。以研究性学习为主导性学习方式
2021-11-12
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P4 复利-教学设计
一、 教学基本情况 授课单元 利息与利率 授课班级 高职投资与理财一年级学生 课程名称 货币银行学 授课学时 2学时 授课地点 本班教室 授课模式 “线上+线下”混合式教学模式 内容分析 《货币银行
2019-12-08
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P2 《桥》教学设计
《桥》教学设计 教材来源：义务教育课程标准实验教科书，人民教育出版社2012年版 教学内容来源：小学年五级语文语文（下册）第四组 教学主题：《桥》 课时：第一课时 授课对象：五年级三班学生 设计者：宋耀华
2020-01-28
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P13 《找春天》教学设计
《 找春天》教学设计 课题 找春天 课型 讲读课文 授课 时间 2课时 教学 目标 知识与能力 1.会读“脱、袄”等14个生字、会写本课“冲、姑”等9个生字，会写“春天、寻找”等7个词语。
2020-02-07
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P2 等式的性质教学设计
《等式的性质》教学案设计 【学习内容】：数学书p55-56及“做一做”。 【学习目的】： 1、通过天平演示保持平衡的几种变换情况，让学生初步认识等式的基本性质。 2、利用观察天平保持平衡所发现的规律能直接判断天平变化后能否保持平衡。
2021-08-18
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P6 《电功率》教学设计
不同，其消耗电能的快慢不同。而后介绍额定电压、额定功率的相关知识，最后说明电功率的测量，为下一节的教学埋下了伏笔。 【知识与能力目标】 1．知道电功率的物理意义、定义、单位。 2．理解电功率的公式，并能进行简单的计算，知道P=UI。
2019-12-04
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P6 《技术的价值》教学设计
《技术的价值》教学设计 题 技术的价值 时 1 授 教学目标 知识与技能： 1 理解技术的产生与个人需要之间的关系 2 理解技术对个人的生活、经济、社会和环境等方面的 影响，能对典型案例进行分析 过程与方法：
2020-08-19
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P2 重叠问题教学设计
《重叠问题》教学设计 教学目标： 1、让学生经历集合图的产生过程，理解集合图的意义，体会集合图的好处，学会利用集合的思想方法来思考问题。 2、使学生会借助直观图，利用集合的思想方法解决简单的实际问题，培养学生用不同的方法解决问题的意识。
2015-07-08
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P3 《猫》教学设计
《猫》教学设计 【教学目标】 1、 知识与能力：熟读课文，扫除字词障碍，整体感知文意。 2、 过程与方法：学习和了解作者记叙三只猫的异同之处。 3、 情感、态度与价值观：理解作者关爱动物，善待生命，同情弱小的情感。
2019-12-02
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P4 《要下雨了》教学设计
《要下雨了》教学设计 教学目标： 知识与技能：认识本课生字，理解生词； 过程与方法：正确、流利地朗读课文； 情感态度与价值观： 通过课文的学习，使学生认识到下雨前一些小动物的异常表现 教学重难点： 1
2020-03-20
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P3 杠杆教学设计
杠杆教学设计 课时教学设计 教学内容 认识杠杆 授课时间 6月18日 教学目标 1、依据生活经验认识平衡力和平衡状态的概念，会判断物体受到的力是否为平衡力；2、经理探究二力平衡条件的实验过程，归纳、
2012-09-18
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P10 《雪》教学设计
《雪》教学设计 教材分析 《雪》是鲁迅先生的散文诗集《野草》中色彩极为明丽的篇章之一。文中景物描写细致生动，语言凝练形象极富诗意。文章描写了江南与北方的雪景，并在对比中体现出作者的感情倾向。文章表现
2023-07-02
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