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《火烧云》  教学设计  执教者：翟婉婷   设计理念：  本文景美，情美，言亦美。美的文段，就应该美美地读起来，边读边品味，优美语言将伴随深切的体验积淀于心灵深处，结合本单元目标，在掌握文本表达规

24.火烧云  教学目标 知识与技能  1.认识“檀 喂”等7个生字，其中一个多音字“模”，会写“必、胡”等11个生字，正确读写“凶猛 威武 镇静”等词语； 2.有感情要朗读课文，背诵自己喜欢的段落。 过程与方法： 

 火烧云  教学目标：  1．认识“檀”等生字，分清多音字“模”的不同读法，重点关注描写颜色的词，根据不同的形式分类积累。  2．结合课文内容，了解什么叫火烧云。并通过品析语言文字，从颜色、形态两个

火烧云教学设计  教学目标：  1、会读“檀、庙、模、彤”4个生字，会写“必、灿”两个生字；会照样子写“abb”形式和用某种事物命名的表示色彩的词。  2、抓住课文关键词，能有感情地朗读课文，懂得火

火烧云第二课时教学设计 教学目标 1.通过理解课文内容，感受晚霞的美丽景色，激发学生观察大自然的兴趣，培养想象能力。 2.了解课文的叙述顺序，学习作者抓住火烧云颜色和形状的变化进行观察的方法。 3.有感情地朗读课文。，背诵3—6自然段。

第24课海边日出请认真听读，思考问题。1.作者是按什么顺序来写海上日出的，从哪些词语可以看出来？2.找出文章中描写太阳变化的句子。原文：暑假的时候，我有幸去海南三亚旅游，观看了海边日出。来到海边时，天还是灰蒙蒙的，房屋模糊不清，隐隐约约的，就好像披上了一层薄薄的灰色轻纱。马路两旁的路灯站了一宿的岗，显得有些疲倦了。海浪哗啦哗啦地拍打着，有些无精打采。海面暗沉沉的，看上

新部编人教版三年级语文下册《火烧云》教学设计  灵秀小学     李云仙  一、激趣导入  1、同学们，你们见过火烧云吗？（课件出示火烧云图片） 2、现代女作家萧红给我们描绘了一幅夕阳西下，火烧云上来时的壮丽景色。今天我们就一同走进《火烧云》。 

 利用ppt制作高质量的地理课件 地理教师信息技术培训 单位：密云县太师庄中学 姓名：王 健 康 职称：中学二级教师 任教学科：地 理 目 录 理 论 篇 地理课件制作的根本方法 ………………………………………………………

我的课件我做主――PPT大赛策划书 　　一、活动概况 　　（1）活动主题 　　我的课件，我做主。 　　（2）活动背景 　　随着计算机在大学校园里的广泛使用，愈来愈多的同学意识到掌握好电脑基本办公软件

xxx过敏性紫癜的护理查房 ppt课件 内儿科：xxx201x.x.x. 1、单纯型紫癜：损害仅限于皮肤，儿童发病多，起病急，皮损为小而分散的可触及的瘀点和瘀斑，好发 于四肢伸侧及臀部，尤其小腿部明显，对称分布，可

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听一年级拼音示范课教学心得 　　今天，我有幸聆听了x老师执教的一节声母教学课，x老师精彩而独特的教学给我留下了深刻的印象。她在教学中针对学生年龄小，注意时间短的特点，努力创设活动情境，使孩子们在愉快

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