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16-1《阿房宫赋》 公开课一等奖创新教学设计 统编版高中语文必修下册 新教材 统编版 语文必修下册 第八单元 第16课 教学设计 第16课　《阿房宫赋》 目录 一、素养目标 二、教学素养 三、作者背景常识

11.2《五代史伶官传序》一等奖创新教学设计+统编版高中语文选择性必修中册 《五代史.伶官传序》教学设计 学习目标 ①了解欧阳修及《新五代史》；了解唐末五代及北宋的历史背景。

语文九年级上册 第一单元 爱在诗中流转，抒写青春赞歌 大单元整体一等奖创新教学设计 第一单元 爱在诗中流转 抒写青春赞歌 设计人 学校 年级/册次 九年级上册 单元 第一单元 【课标要求】 《义务教

 运用合适的方法把故事讲得更吸引人。 2.认真听，记住故事的主要内容。 教学难点 2.认真听，记住故事的主要内容。  教具准备 课件  教学环节 教师活动  学生活动  设计意图   一、创设情境，激趣导入    二、试讲故事，范讲引领。            

【核心素养】九年级语文上册（统编版）第9课《论教养》公开课一等奖创新教学设计 《9论教养》核心素养教学设计 一、核心素养目标： 1.语言建构与运用：掌握“恪守、箴言、矫揉造作、附庸风雅“等易考词语，整体感知文章内容。。

部编版语文七年级上册第8课《世说新语二则》一等奖创新教学设计 《二则》精品阅读教学设计 学校： 学科：语文 教师： 课题：《二则》 课型：精品阅读课 班级（人数）： 教学目标： 1.通过朗读、品味、

部编版四年级上册语文第三单元习作：写观察日记精品一等奖创新教案（2课时） 《习作：写观察日记》教学方案 评改指导 【教学目标】 能在小组内分享观察日记，并进行评价。 【教学重点】 能在小组内分享观察日记，并进行评价。

【2024年中考作文预测分主题导写（公开课一等奖创新教案学案）】主题08责任担当 【2024年中考作文预测分主题导写（课件）】主题08责任担当 30个精彩标题，38段精典开头， 24段精典结尾，一个题目导写，

古诗词诵读《书愤》一等奖创新教案 统编版高中语文选择性必修中册 古诗词诵读《书愤》教学设计 一．教学目标设计 （一）知识与技能 1.学生疏通诗中的字词，有感情的朗诵本诗 2.准确的背诵并默写《书愤》

九年级上册第三单元 议论要言之有据——论据的丰富多元 公开课一等奖创新教学设计（表格式） “议论要言之有据——论据的丰富多元“教学设计（详案） 教学目标 教学目标 ：学会围绕观点， 综合运用多个论据，

1《林教头风雪山神庙》公开课一等奖创新教学设计统编版必修下册 高中语文《林教头风雪山神庙》教学设计 教学目标： 1.通过梳理情节，认识林冲的性格特点，体会官逼民反的主题。 2.分析环境描写风雪，理解作用。

2 走月亮【教学目标】1.学会认“鹅、卵、俗、跃、穗”5个生字，正确书写“牵、鹅、卵”等11个字。2.有感情地朗读课文，体会月色下的美好意境，背诵课文第4段。3.在读中感受月光下美丽的景象，体会“我”与阿妈之间浓浓的亲情,体会月光下作者获得的无限乐趣。调动学生的生活经验和情感体验，谈自己的切身体会。4. 培养学生细心体察生活细节的能力，培养善于积累生活中写作材料的习惯。

《屈原列传》公开课一等奖创新教学设计 统编版高中语文选择性必修中册 屈原列传 司马迁 教学目标 1、了解屈原的生平事迹，学习屈原的爱国精神和志洁行廉、刚正不阿的高尚品德。 2、学习本文记叙和议论相结合的写作方法。

教学内容分析 两位数加一位数口算是北京义务教育教科书第二册第二单元的教学内容,这部分计算内容仍蕴含在具体的生活背景中,使学生不断感受数学与生活的联系。由于这道题的数量关系比较简单,学生列式不会感到困难,因此教学的重点应该放在探索算法上。允许学生选择合适自己的方法,体现课标中“鼓励学生独立思考,提倡解题策略多样化”的理念。2教学目标 1.学生借助小棒、方块图等直观模型,理解两位数加一位数

教学目标 1、了解诗歌押韵的特征。2、能正确、流利、有感情地朗读诗歌。3、学习作者把事物当作人来写的方法,并尝试着仿写1-2句。2学情分析 3重点难点 教学重点:能有感情地朗读诗歌。教学难点:尝试仿写诗歌1-2句。4教学过程 4.1 第一学时 4.1.1教学活动 活动1【导入】一、 联系生活，导入新课 师:孩子们,俗话说,一场秋雨一场寒,不知不觉秋天已经悄悄来到,

部编版语文五年级下册第四单元9 古诗三首 秋夜将晓出篱门迎凉有感一等奖创新教案 秋夜将晓出篱门迎凉有感 教学目标 1、抓住关键词理解诗歌的意思，有感情的朗读、背诵古诗，并默写。

部编版七年级下册第3课 回忆鲁迅先生 一等奖创新教案 回忆鲁迅先生 萧红《回忆鲁迅先生》，我之前上过这节课，而且是力图上出“自读课”味道的一节课。 当时采取的自读策略是“自由分享”，就是让学生读课文，自选一个角度，做三分钟的阅读分享。

第21课《古代诗歌五首——望岳》一等奖创新教学设计 部编版语文七年级下册 望岳 教学目标 知识与技能： 1、了解诗人的生平、创作风格与思想。 2、了解诗的主要内容。 过程与方法： 1、初步掌握古诗朗诵的一些常识，逐步提高古诗朗诵水平。

2024年中考语文专题复习-记叙文标题考点专题公开课一等奖创新教案 中考记叙文标题考点专题复习 标题犹如文章的一扇窗户，读懂标题对于读懂文章有重要作用。近年来，各省在中考记叙文阅读中都倾向对标题的考

1 《短歌行》创意公开课一等奖创新教学设计 统编版高中语文必修上册 《短歌行》创意教学设计 一、设计意图 （一）古诗教学目的何在？概而言之，培养学生古诗的审美能力及提高相应的思维品质。这里有三层意思