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大学生获一等奖学金的获奖感言 　　一个开始，一个结尾，或许真的是想用这个机会来结束我无怨无悔的大学吧。就像我发言的时候说的，能够抓住这最后的机会，再一次的作为奖学金发言代表发言，真的受宠若惊，能够2

咬文嚼字（市教学设计一等奖《咬文嚼字》优秀教学设计） 一、教学设计 1、使用教材： 人教版  高中《语文》   必修五   第三单元第8课《咬文嚼字》 2、教学目标： （1）知识与能力：理解文章内容，掌握文章写作思路。

博客大赛一等奖的获奖感言 　　岁月匆匆，转眼间三年过去了。记得第一次周校发信息给我们，让我们到校长室开会。就是那一次我正式接触到了“博客”这一新鲜的名词。听了周校长的一席话，我内心澎湃，觉得可以一“博”。

诗词五首一等奖创新教案 26.诗词五首 教学目标 1.了解作者及写作背景,通过朗读、想象、联想体会诗的意境美,体味作者的感情。2.了解诗歌中人、景、情、理融为一体的写法,体会诗歌的意境。3.背诵五首诗歌

22 寓言四则公开课一等奖创新教案 22 寓言四则 赫耳墨斯和雕像者 【教学目标】 1．了解寓言故事情节；体味蕴含在寓言中的寓意； 2．多角度提炼寓意，培养学生的发散性思维； 3．展开联想和想象，续写寓言，领悟生活哲理。

获省级竞赛一等奖的获奖感言 　　我很荣幸获得省级竞赛一等奖荣誉称号并在这里发表感言。这次获奖，我很感谢老师平时对我的教导以及同学们对我的帮助。当然如果只靠老师和同学的帮助是远远不够的，更要靠自己的不

粤剧大赛一等奖的获奖感言 　　得奖之后，我不禁思潮迭起，想了很多.....很多....想起了院团领导对我的培养与关爱、想起了老师们对我的鼓励和帮助想起艺术同仁们齐心协力，跋涉艺术长途的诚挚情谊、想起

13《桥》公开课一等奖创新教学设计 六年级上册《桥》教学设计 学习目标： 知识与能力：了解小说《桥》的背景和作者的生平和主要作品，掌握小说的基本情节和人物形象。 过程与方法：通过阅读、分析和讨论等方

9《桃花源记》一等奖创新教案 中小学教育资源及组卷应用平台 桃花源记 第一课时 学情分析 对于刚刚升入初二的学生来说，虽然在初一学段已经认识了文言文，有了一点点的文言基础知识的积累，但毕竟太少，文言

教学大赛一等奖《月光曲》教学设计 26、月光曲 第一课时 教学内容：26、月光曲 教学目标： 1．了解贝多芬创作《月光曲》的经过，体会他所具有的卓越才华和对劳动人民的同情心。 2．在理解课文内容的过程中，初步学习分辨事物和联想。

一等奖学金申请书 　　一等奖学金申请书 　　尊重的院领导： 　　我是协和学院治理学系05级信息管理与信息体系专业的学生，，人不知鬼不觉入学已两年了，学校丰硕多彩的活动丰富了我的生活，让我更加的充实。

一等奖学金学生代表的获奖感言 　　尊敬的各位老师、同学： 　　你们好! 　　作为学生代表在这里做获奖感言，我很激动。经过一年多的努力，我很荣幸的连获三次一等奖学金，收获这份荣誉的同时有一份感动，有一

精选一等奖学金获奖感言 　　篇一 　　经过半年的努力，这次，我很荣幸地也地赢得了“一等奖学金”这个荣誉。奖学金，对于我是在学习上的一种激励和鼓舞。其实所获奖学金对我而言，并不纯粹是金钱物质鼓励，它更

硬笔书法大赛一等奖的获奖感言 　　各位老师、同学们： 　　大家好! 　　我的名字叫xx，今年12岁了。这一次，我获得了“全国中小学生硬笔书法大赛”一等奖，感到非常辛运，在这里，我要感谢我的父母，是他

获数控车一等奖的获奖感言 　　xx同学在获得省一等奖后说：“这次能争取到加工中心/数控车一等奖，既是惊讶，也是欢喜。在刚开始培训的过程中，我都是抱着那种闹闹玩玩的态度学习的，因为我这个人是不怎么想给

一等奖学金获奖感言推荐 　　篇一 　　得知自己获得了优秀学生一等奖学金后，首先是感到很惊喜，同时又感到非常荣幸，因为这是对我的一种莫大的鼓舞与激励，相信也会成为我大学里的美好回忆。 　　有位老师曾经

《背影》教学实录（省优质课一等奖） 师： 同学们，有时候写信往往比说话能更好地表达情感 。 作家朱自清与父亲两年没见了，有一天他突然收到一封父亲的来信，这封信勾起了他对很多往事的回忆 。 同学们，如

第5课《大自然的语言》一等奖创新教案 5.大自然的语言 教学设计 教学目标： 1.筛选文章的主要信息，明确本文四部分内容。（重点） 2.理清文章的说明顺序，把握课文的说明方法。（重点） 3.体会文章生动性、准确严谨的语言特征。（难点）

《三峡》课堂教学设计 ★教学目标 1.朗读课文，落实字词，理解文意，熟读成诵。 2.品析课文，引导学生领略三峡景色之美。 3.欣赏课文，引导学生揣摩作者笔法之妙。 ★教学板块：朗读—品析—欣赏—背诵 ★教学步骤： 一、导入新课。由《三峡之歌》导入 二、 朗读，读出韵味。 1.听读。听录音，或听教师泛读，要求学生听清字音，初步感受文章内容。 教师提出如下字词，请学生要注

14《圆明园的毁灭》（一等奖创新教案） 14　圆明园的毁灭 教案设计 教学目标 1.认识“估、煌”等10个生字，会写“毁、估”等15个字，会写“毁灭、不可估量”等24个词语。 2.默读课文，理解课文