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体会课文所要表达的深刻含义。 2.学习课文借物喻人的表现方法,体会白杨的特点和爸爸的心愿。(难点)学习目标 3. 通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。

正确、流利地朗读课文。（重点） 2.学会识别“前、后、左、右”四个方位。（难点）学习目标 3. 通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题。让我们带着问题理解课文。

1. 练习课（第4-7课时） 2. 【学习目标】【学习重点】1.会分析应用题中的数量关系，能用线段图表示题中 的数量关系。 2.明确解题规律，会用方程或算法方法解答实际问题。培养学生综合解答分数应用题的能力。

写中，可以看出凯伦对非洲土著浓浓的情意，已经浓于心里，比书中写的更加的广大。她对土著人的发自内心的爱让我十分欣赏，她是真心爱着非洲这片土地。用尽其能医治土著，用心倾听他们的心声，并且奇迹般的赢得了他们

了解秋天的特征，知道秋天是个美丽的季节,培养观察大自然的兴趣，激发热爱大自然的情感。（难点）学习目标 3. 通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题。让我们带着问题学习课文。

1. 计算机旅游教研组复习课—子网划分 2. 一、子网结构（以C类IP地址为例）202.102.33.0的地址结构0255256个地址子网1子网2子网3子网464646464网络 地址网络 地址网络 地址网络

第一段：写秋天到了，树叶从树上落下来。 第二段：写秋天大雁飞到南方去过冬。 第三段：写秋天来了。交流自然段段意 16. 本文选取秋季的典型景物，抓住其特点来写。再读课文，想一想课文写了什么？ 17.

1. 第16课 抗日战争 2. 主题一：野蛮侵略 3. 探究一：日本为什么要侵略中国？1、从日本方面看： （1）自明治维新以来，侵略中国是日本的既定国策（根本）。 （2）严重的经济危机的冲击加剧了日本侵略的野心。

第一节：影子时而在前，时而在后，常常跟着“我”。 第二节：影子伴随“我”左右，是“我”的好朋友。交流自然段段意 17. 本文通过简洁、生动、形象的语言，描述了影子和“我”形影不离，说明了影子是“我”

第一段：写了大海、沙滩、浪花的特点。 第二段：小娃娃用海螺和贝壳穿成项链，戴在胸前，他的脚印成为大海金色的项链。交流自然段段意 16. 本文写小娃娃捡拾海螺和贝壳穿成彩色的项链，而他落在沙滩上的脚印，成为大海金色的项链。再读课文，想一想课文写了什么？

）， 三 岁 时 父 亲 逝 世 ， 孟 子 便 与 母 亲 相 依 为 命 。 孟 母 非 常 疼 爱 自 己 的 儿 子 ， 曾 经 为 了 替 孟 子 找 一 个 舒 适 的 学 习 环 境 而 三

敢向两边看，拼命朝医院跑去。 医生随冬冬来到家里，姥姥得救了。爸爸、妈妈回来后，激动地抱起冬冬。我爱读书 43. pǐ：一匹马，一匹（ ） luó 一匹骡子 一匹布 一匹绸子一（ ）牛 一（ ）伙伴 一（

作用表现得最为突出。 4. 人教版《世界历史》九年级下册第四单元 经济大危机和第二次世界大战第13课 罗斯福新政 5. 学习目标1．知道经济大危机 2．知道罗斯福新政 3．理解国家干预政策对西方经济发展的影响

风声，作者深有感触，“国家兴亡，匹夫有责”的历史责任感油然而生！ 10. 教学目标： 1.运用上节课学过的阅读分析文章的方法，分析本课。 2.理解本课的主题，掌握作者的写法。 11. 圆明园是废墟，是

1. 你听过“负荆请罪”的故事吗？你知道廉颇、蔺相如吗？今天我们就一起来学习发生廉颇和蔺相如两人身上的故事。 2. 6 将相和 3. 司马迁，字子长，西汉夏阳（今陕西韩城南）人，伟大的史学家、文学家、思想家。

从物的角度来描述——提炼卖点从物的角度来描述要加入自己的独特的东西，要投入自己的感情，不要出现复制说明书或者惜字如金的现象，挖掘产品的“魅力属性，产品人性化的东西，独特的都东西区别于其它商品的属性 42. 从物的角度来描述——提炼卖点

同学们，看了这些美食是不是垂涎欲滴了呢？你能说一说你最爱吃什么吗？想不想了解更多的中国美食？

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1. 语文园地二 2. 第1课时 3. 音序查字要记牢，先把大写字母找。 字母下面找章节，看看它在第几页。查字典口诀 4. 《狐狸与葡萄》葡萄架，高又高， 上边挂着紫葡萄。 狐狸看见往上跳， 跳哇跳，够不着。