【新部编版】一年级上语文《我上学了》优质课课件
我们的祖国地大物博,长城和天安门举世闻名,我们骄傲,因为——我们是中国人!我们的祖国越来越富强,我们有好看的衣服,有美味的食物,还有漂亮的校园,我们骄傲,因为——我们是中国人!
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我们的祖国地大物博,长城和天安门举世闻名,我们骄傲,因为——我们是中国人!我们的祖国越来越富强,我们有好看的衣服,有美味的食物,还有漂亮的校园,我们骄傲,因为——我们是中国人!
我们来看看学过的两篇课文中的片段。通过这三个片段的展示,思考:作者为什么会写得这么准确?在观察中,除了用眼睛看,还可以用到哪些感官?
<li data-id=“1“>1. 训练目标抓住关键句,把握文章的主要观点。学写倡议书。</li><li data-id=“2“>2. 17 古诗三首第2课时第3课时</li><li data-id=“3“>3. 浪淘沙(其一)[唐] 刘禹锡</li><li data-id=“4“>4. 刘禹锡(772—842),字梦得。洛阳(今属河南)人,唐代文学家、哲学家,白居易称他
读书时,我会画出写得好的语句,记录在 摘抄本上。我喜欢归类摘抄。把描写同类事物的语句分门别类地写下来,经常翻看,对我的习作很有帮助。
交流指导: 本次交流平台是交流读文章时如何动脑思考,养成善于提问的习惯,以加深对文章的理解。我们可以结合从本单元的课文中学到的方法来谈,也可以说说自己的阅读方法。
Guess: What are they talking about?Who’s he?He’s Bill.Who’s she?She’s Sue.
交流指导 本次“交流平台”是围绕怎样才能找到好书展开的,可以通过课文找到相关的课外书,如,读了《我的“长生果”》,课文中提到了巴金的《家》,就可以把《家》这本小说找来看了。
1.登录“优教同步学习网”,跟读Unit6 Lesson1 的单词。2.给爸爸妈妈表演本节课所学的韵句。3.抄写本节课所学的单词三遍。4.登录“优教同步学习网”,预习 Unit6 Lesson2。
本单元习作可以围绕给出的八个话题来进行写作,也可以写其他话题,突出这件事给你的生活带来的影响,让你的生活变得更美好。本次习作旨在引导学生留心自己的
雪衣雪发青玉嘴,群捕鱼儿溪影中。惊飞远映碧山去,一树梨花落晚风。 ——杜牧郭沫若(1892—1978),原名郭开贞,字鼎堂,号尚武,四川乐山人。中国作家、诗人、历史学家、考古学家。
在阅读时,我们要开动脑筋思考,积极提出问题。在这个单元课文的学习过程中,我们对“学会质疑”进行了训练。谁来交流一下,学习了这一单元,你有什么收获?
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列夫·托尔斯泰(1828-1910) 19世纪俄国伟大的批判现实主义作家。他的作品描写了俄国革命时人民的顽强抗争,因此被称为“俄国十月革命的镜子”。
文言文是我国传统文化的宝贵遗产,它言简意赅,记录了我国悠久的历史和灿烂的文明。不少文言文既记载了文人雅士的高尚言行,还揭示了深刻的道理。
情景设置:要想帮助熊大、熊二,就要闯过难关,请看第一关——神秘大森林。熊大、熊二要读出这些游戏的名称才能穿过森林。
读书的时候如果遇到不理解的词语,你会怎样做?小组交流,看看哪个小组总结的方法多。小组派代表做汇报发言,教师评议, 并小结。