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《竹 颂》导学案 【学习目标】 阅读这篇抒情散文，认识竹的情操和美德，体会作者对于竹的赞美之情。 课前预习 1.读标注音： 劲（jìng）竹 僵（jiāng）石 坚贞（zhēn） 攀附（pān） 不朽（xiǔ）摇曳（yè）

班级： 姓名： 组别： 使用日期： 语文学科八年级导学案 备课日期： 主备人： 审核人： 课题：《致大海》 课型：自学验收 【学习目标】 1．了解普希金及其创作情况。    2. 正确理解大海的象征意义，感受诗人的思想感情。

《鲸》导学案设计 一、学习目标 1.认识3个生字，会写10个生字。正确读写“目前、上腭、哺乳、退化、垂直、经验、判断、胎生、寿命”等词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.了解鲸的特点、进化

导学案的作用与意义 各位领导、各位老师,大家好 很荣幸参加这次由城关一中片区举行的“实施学案导学,打造高效课堂”教研活动,但作为专题交流发言人,心里很是惭愧。因为在这之前,我对导学案这个概念及相关理

国家资助助我成长征文稿 我是**理学院的一名学生，因家中贫困，如果没有国家的资助，我的求学之路注定坎坷。但幸运的是国家注重对大学生的培养，特别对贫困生提供了很多优惠政策以及给予了很多帮助。贫困助学金

 资助政策，助我成长心得体会            国家的关爱和政策，就像一缕阳光穿透**阴霾的天空，照亮了我的心，让我无顾虑地载着梦想自由翱翔。其中带来的不仅仅是温暖，还有关心、关怀，更有千万学子们心灵的慰藉。

顶岗实习心得体会：顶岗实习，助我成长 　　转眼间已经来藁城三中快两周了，回想起这两周的顶岗实习生活，真的是收获颇多。 　　从大三第一学期微格教学时的紧张状态，到现在的从容面对。不会再像以前那样的紧张

网络研修心得体会_研修使我快乐 研修助我成长 研修使我快乐  研修助我成长            _网络研修心得体会 夏日炎炎，为期十天的研修即将结束，与刚开始不情愿参加相比，现在的心中除了不舍还是

**小学小学导学案 科目  语文 年级 一  执教人 ***  课题  《大还是小》第一课时 课型 新授  时间 学       案 导  案 学习目标 知识与技能：1、会认“候、觉、得”等11个字

《解方程（一）》导学案 【学习目标】 1、会用等式性质解“ax=b”这样的方程，理解方程的意义。 2、会用方程的解进行验算，进一步理解方程的意义。 【温故互查】 1、填空。 175－( )＝5 ( )×17＝34

《曹刿论战》导学案 一、学习目标： 1.识记《左传》的文学常识，掌握文中重点实词、虚词的含义 2.学习以“论战”为中心组织材料、详略得当的特点。 3．评析人物形象。 4．了解曹刿的战略、战术思想，学习他勇于担当、忠君爱国的精神。

《三峡》导学案（第一课时） 执笔：向平 审稿：曾维丹 纳溪中学初二语文备课组 编号： 姓名： 班级： 组别组号： 【学习目标】： 1、背诵书上有关作者的文学常识，背诵注释。 2、背诵课文，并疏通翻译。

 《程门立雪》导学案 学习目标： 1．会认8个字，会写8个字。 2．朗读课文，能较完整地把这个故事讲出来。教育学生热爱学习，尊敬老师。 3．会用 “非常” “急忙”写句子。 学习重点：学会生字、新词，理解课文。

《 邓 稼 先 》导 学 案 时间： 课时：两课时 一、学习目标 1.阅读关于杨振宁、邓稼先的资料，学习积累文中字词。了解传记的特点。 2.通过速度，把握并概括六个部分的大意。体会作者在写作上取舍材

《窃读记》导学案设计 【目标确定扣特点】 1、会认 “踮、婪、辘”3个字，会写“窃、婪、唾”3个字，掌握“窃读记、贪婪、唾沫、知趣、饥饿、辘辘、适宜”等词语。（预习中完成，组长检查） 2、有感情地朗

如何写导学案 如何写导学案 老师们：大家好！ 我受学校安排，今天来跟大家一起谈谈课程导航的编写。因为刚开始整理“课堂模式实施方案”的时候，是我和王主任还有黄主任他们一起整理的，说实在的，当时王主任他

**县第二小学 （2013—2014）学年第二学期数学导学案 课题 29 寓言两则 时间   主备教师       焦东燕 授课教师   学 习 目 标     1.认识6个生字，会写13个生字。正确读写“纪昌

Module 1 Wonders of the world Unit 1 学习目标 一、掌握本单元though, loud, in one’s opinion, millions of等单词和短语。

描述简单的路线图，使学生进一步从方位的角度认识事物，更全面地感知和体验周围的事物，发展空间观念。 1.使学生通过学习，能理解和掌握根据方向和距离确定物体位置的方法，能根据描述在平面图上标出物体的具体位置。

18.小猴子下山 第1课时导学案 学习目标 1.认识“猴、结”等12个生字；会写“块、常”等7个生字。 2.朗读课文，初步了解课文内容。 3.利用动作演示等方法正确理解“掰、扛、扔、摘、捧、抱”这些词，并能选几个词各说一句话。