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提高小学数学课堂教学效率的有效方法 　　数学是一门基础课程，是一切学问的基础，是解决问题的工具，是孩子们开启思维探索的钥匙。在小学数学教学过程中，如何提高课堂教学效果，对于小学数学教师也提出了更高的

教学中的这20个小经验 如何备课？ ❶对比教材 备课时要对不同的教材来回比较，从而选择确定一种较适合学生的教学内容和方法。70%左右要紧扣正在使用的教材，30%左右要纵横渗透，综合整合，作相应发挥。 ❷提前备课 新学期

教研活动专题讲座：提高学生思维品质的九大途径 变“快思考”为“慢思考” 细察课堂教学中师生的每一环节都步履匆匆，忽然而来，倏然而过，没有时间驻足，没有时间留连，没有时间沉思。往往教师一提问就指名学生

意料”的，是随机的，也就是我们所讲的“动态生成”。一堂好课是一定会根据课堂的实景调整教学预案和教学方法的，这样的课堂才是有张力，有灵气的。教学面对的是人，既然人是活的，我们怎么可以死守预先设定的教学方

**市审计决算中心举办工程摄影技巧专题讲座  为提高工程审计人员工程摄影技巧，丰富机关工作人员摄影知识，为摄影爱好者提供一个共同提升和互相交流经验的机会。8月13日上午，市审计决算中心举办了一次关于

教导主任教研活动专题讲座讲稿：教师进行课堂评价的误区 课堂上教师对学生答问的评价水平，对课堂教学的质量、进程 ，对学生的学习兴趣及情感等有重要影响。教师应该具备良好的思想和业务素质，在不同课堂氛围中

校长专题讲座讲稿：教师怎么备课？ 备课是一个将学生、教材和教师自己进行多维整合的过程，是一个教师知识准备、心理准备和情感准备的过程。 备课变得越来越重要，也越来越需要老师的技巧和匠心，那么，关于备课有哪些新的理念和技巧呢？

班主任班级管理专题讲座 当老师的，有谁能不遇见几个“不服管”的学生？其实，在与这样的学生沟通的过程中，师生双方都经历着丰富的心理活动，时而和谐，时而交锋；时而坦诚相见，时而拉起心理警戒线…… 您苦口

会员之间专题讲座策划书 会员之间专题讲座策划书 一、活动背景 为了进一步增进会员之间的友谊，更是为了丰富大家的校园生活，在迎新见面会之后，我们举办此次专题讲座。希望借此次专题讲座，能够进一步增强我们

 企业文化知识专题讲座 人力资源部： 付致东 一、 企业文化的含义（内涵）： 关键词： 文化 企业 管理 文化管理 企业文化 文化（culture）是人们的群体意识形态的集中表现。它有阶段性的定格，

传统文化专题讲座主持词 　　尊敬的各位同仁，大家上午好！ 　　新年伊始，万物复苏，在这春光明S的大好日子，我们十分荣幸地邀请到了：xx省中华传统美德xx讲堂组委会主任、x市著名心理专家、高级心理咨询

个人简历制作专题讲座 毕业生：个人简历写作讲座 目录： 1、个人简历模板 2、个人简历的写法 3、个人简历应注意的问题 个人简历模板 姓名：××× 性 别：男 公司电话：××××××××× 出生日期：19××年××月××日

形式、学生学习方式等诸多方面的问题。开学后，教师该怎样上课？应是学校师生关注的一个焦点问题。 一、科学分析学情，找准教学起点 1.学情分析的必要性。常言说：“教无定法、贵在得法”。教学得不得法得学生说

向师德要质量专题讲座材料 向师德要质量专题讲座材料 一、我校教师师德中存在的主要问题： 1.教师中部分同志学习教学理论蜻蜓点水，不深入研究课堂，采取拿来主义，不注重个人消化吸收，不善于总结，不及时纠正自己教学中的问题，形不成自己的特点。

师德专题讲座学习心得笔记 　　专题讲座名称 　　走进心灵，师爱无痕――师德报告(王威) 　　主要观点记录 　　1.“捧着一颗心来”――爱与责任 　　最好的教育是爱的教育,最能打动人心的是爱的温暖 　　把阳光播洒到每个学生心里

专题讲座主持词 　　随着社会发展，人们越来越意识到：现代人才竞争，不在于学历高低，不在于知识多寡，而在于对新知识的快速学习能力！因此，孩子学有所成，成人成才，也是为人父母者最大的希望。 　　为了调动

国家开放大学专科《教育研究方法》在线形考 第一至三次形成性考核作业+期末大作业 试题及答案 说明：资料整理于2024年6月；适用于国家开放大学专科学员一平台在线形考考试、期末大作业考试。 第一次形成性考核作业 试题及答案

[2024版]国开电大专科《教育研究方法》在线形考 (第一至三次形成性考核作业+期末大作业) 试题及答案 说明：资料整理于2023年12月；适用于国开电大小学教育专科学员一平台在线形考考试、期末大作业考试。 一、试题部分

新高一学生暑假学习方法与建议 一.语文学科： 1. 听：听听新闻，尽可能多的积累新闻标题；听听“百家讲坛”，文史不分家，尽可能多的积累哲思名句。提高自己的表达能力，丰富自己的人生阅历。 2. 说：每

  科学发展观根本方法是统筹兼顾     　 　　科学发展观根本方法是统筹兼顾，深刻体现了唯物辩证法在发展问题上的科学运用，深刻揭示了实现科学发展、促进社会和谐的基本途径，深刻反映了坚持全面协调可持