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2024年《蜀相》教案 【设计理念】 课标对高中阶段就选修教材诗歌方面的学习要求如下：培养鉴赏诗歌作品的浓厚兴趣,丰富自己的情感世界，养成健康高尚的审美情趣，提高文学修养。阅读古今中外优秀的诗歌作品

《一剪梅》教案 教学目的 ： 1、感受意象美和意境美，把握李清照词深婉细腻的艺术风格，培养学生诗词鉴赏能力。  2、培养学生再造意境的思维能力，提高审美情趣，   教学重点：通过解读文句，分析意境，

第一单元 【教材分析】 1.单元主题： 本单元课文主要是围绕“一花一鸟总关情”这个专题进行编排的，通过所写的事物，或蕴含着作者浓的感情，或引发了作者深深的思考。 本单元主要由《白鹭》、《落花生》、《桂

《等式的性质》教案设计 教学目标 1.了解等式的性质，并能利用等式的性质进行等式变形、解简单的一元一次方程。 2.通过对列方程思路的归纳，渗透“化归”的思想。 3.积极参与数学活动，体验探索等式性质

小班游戏教案 活动目标： 1、探究一次性纸杯的多种玩法。 　　2、与同伴合作进行的搭建游戏。 　　3、培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。 　　活动准备：一次性纸杯每人6个、奖励贴、小盘、纸杯玩具、小球。

六、总结课文主旨 本文写了什么？抒发了作者怎样的思想感情？ 诗人用花的语言来叙述大自然的话语，以象征的手法，通过花语的清新流露，构建了一幅大自然活生生的图画，图画中有诗意的浪漫，也有现实的真实，诗人用诗意的叙述和思考的敏锐来书写积极乐观的人生。

有真实才会感人。所以选材一定要做到以小见大，表达真情实感。 5.教师建议：运用本组课文的写作方法，通过外貌、语言、动作表达自己的情感。 6.教师归纳。 （1）选材要以小见大，表达真实情感。 （2）要按事情发展的顺序把事情的经过写清楚。

年 级： 20**级 教 务 处 制 教案格式及要求 1、 教案以一学期一门课程填写，使用电子课件的课程也需要填写本教案册。 2、 教案要求为详案。 3、 每章节教案内容应包括： 1） 教学目的要求； 2）

《色彩的冷暖》教案 教学目标： 1、通过学习，使学生初步了解与掌握色彩的冷暖知识，并能辨别美术作品的冷暖色调。 2、使学生初步掌握处理画面冷暖对比的方法，逐步提高学生的色彩表现能力和审美素质。 教学重点与难点：

让学生体会认字非常的轻松有趣，获得学习兴趣及成就感。

主教材为跪跳起，副教材为障碍跑。跪跳起是四年级技巧练习的一项重要内容，也是学生喜爱的体育活动之一。通过练习，能够发展学生身体柔韧、灵敏等素质和腰腹力量，提高身体的协调与平衡能力。培养学生勇敢、顽强和互

认识长方形教案 　　认识长方形教案1 　　教学目标： 　　1、经历直观认识长方形、正方形的过程，体会面与体的联系与区别。 　　2、能辨别长方形和正方形，并知道名称。 　　3、体验长方形、正方形在日常

开设了英语歌曲校本课程，目的是为了提高学生的英语水平，扩充英语词汇量，充分挖掘学生的潜能，培养学生学英文歌的兴趣。同时通过经典英文歌的学习，令学生全方位地了解英语国家的文化背景，提高他们的学习知识面。培养学生欣赏英语国家

小学节约用水教案 教学目标: 1、认知目标： ①    列举水作用大和我国目前供应不足的事例，说明节约用水的重要性。 ②    引导学生从自己的生活经验中感受水电的重要作用，从而进一步理解节约在国家建设和人民生活中的重要性。

《皇帝的新装》教案 一、 教学目标： 【知识与技能】： １、掌握并积累重点生字词。 ２、了解作者及其主要作品和童话的有关知识。 ３、培养口头表达能力，能理清文章的结构。 ４、分析人物形象以及理解童话的夸张和想象的艺术特点。

 春（第一课时）   教学目标： 知识与技能：反复诵读，捕捉、品味文中的关键字、词，感受文章清新优美的语言。 过程与方法：朗读课文，理解文章内容，把握作者情感。 情感态度与价值观：培养学生热爱大自然、欣赏大自然的美。 教学重点： 正确、流利、有感情的朗读课文。 教学难点： 反复朗读，感知内容，揣摩词语，品味优美的语言。 教学过程： 一、激趣导入 春天是一年四季中最美好的季

支点运动的交织，进行顺势或逆向的磨合，形成新的造型。然后在磨合中流动起来，强调运动的过程，在运动中通过力量的借助，达到轴心与支点、支点与支点的互为转换，再形成新的造型。“磨合”是指在不规定运动线的前提

这是一首汉代的乐府诗。语言简洁明快，意境优美隽永，反映了采莲时的美好时光和采莲人的愉快心情。诗歌主要通过对莲叶和鱼儿的描述，来表达人们采莲时的心情。全诗连用了五个叠句，手法独特，不仅不会让人感到重复，还

识字8 小书包 【教学目标】 1. 通过图画对照、归类识记等方法，认识“书、包”等 11个生字和包字头、单人旁、竹字头 3个偏旁。会写“早、书”等 5个字。 2. 正确朗读课文。知道学习用品的名称，了解它们的用处。

学习生字新词，积累好词佳句。 2.抓住“我”的情感变化过程，理解课文内容。 3.通过品读抒情、议论的语句解读文章主旨。 教学难点: 1.通过人物的动作、语言、神态分析人物心理。 2.从情感、含义、修辞等角度赏析文章语言。