有效的演讲及培训技巧
要点: 避免: 重复做同一手势或一个手势时间过长 想做一个手势中途犹豫,欲做欲不做 过多或太夸张 小心得: 不做手势时,手臂自然垂直身侧 实际上你自己觉得很夸张的动作,对于观众而言,并不那么过份 经常换换手势
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要点: 避免: 重复做同一手势或一个手势时间过长 想做一个手势中途犹豫,欲做欲不做 过多或太夸张 小心得: 不做手势时,手臂自然垂直身侧 实际上你自己觉得很夸张的动作,对于观众而言,并不那么过份 经常换换手势
1、常规性信息。围绕县委、政府重大决策和重要工作部署,紧扣工作中的重点、难点、热点问题,及时报送贯彻落实、工作进展、问题建议等情况;注重反映本地、本部门的阶段工作和特色工作情况,广泛收集整理具有可借鉴推广和带有苗头性、倾向性的信息。
主题填写时,要意思明确,让别人看到这个主题就大概能知道邮件的基本内容,如:对于……的想法,或者是对“……”的建议。 9. (3)首先是尊称,如:尊敬的爸爸、亲爱的姐姐等,如果是长辈就说“您好”,如果是一般的同
积极分子变成民意代表 高傲者变成同流合污的人 蚂蚁变成青蛙 理论型变成反对派 13. 我们需要什么人?建议者与建设者 基于现实的坚定理想主义者 一点点解决问题的人 先扫自己灰尘的人 让周围清洁的人 不把完成本职当成功劳的人
协调员职责-----为培训讲师收集有关资料提供帮助 -----对培训教材中有关本部门的内容提出意见或建议 -----及时提供新商品信息 -----制定和提报各部门新商品推广计划 8. 商品推广培训------各岗位职能供应商管理员
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提示彼此身份关系的说话方式(表达思想的直接或间接程度、投入程度) 言语行为 提示自己或对方身份的言语行为(如批评、表扬、建议、宣告) 称呼语 提示自己、对方或他人身份的称呼语 语法选择 提示自己、对方或他人身份的语法特征(如人称代词、附加疑问句、感叹句)
学而时习之,不亦乐乎 领导新使命 建立学习型组织 传统观念上的领导 新型领导的目标 领导是设计师 领导是教师 1 领导是教师 2 4. *目录3企业培训方法选择分析 讲授法 演示法 研讨法 视听法 角色扮演法 案例研究法
学而时习之,不亦乐乎 领导新使命 建立学习型组织 传统观念上的领导 新型领导的目标 领导是设计师 领导是教师 1 领导是教师 2 4. 目录3企业培训方法选择分析 讲授法 演示法 研讨法 视听法 角色扮演法 案例研究法
——出于习惯使用,但很多情形下只是障碍而已 12. (本页无文本内容) 13. 分享欢迎去作者博客 www.70man.com交流:育女心得 分享:PPT制作经验 互动:项目经理职业成长或百度或谷歌 “70后男人”让生活更美好
找、使用乃至共享和创新这些知识,这就是知识管理的精神。的确,知识管理就在我们身边,比如,知识卡片、读书笔记、文章写作、博客转载、日志分享等都是个人知识管理行为。个人知识管理(Personal Knowledge
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共赢发展我们都是从智才平台走出来的学员或受益于教练技术,在这个美好的日子里,我们共同聚首智才平台,交流经验、分享心得,把酒言欢。现在整个经济大环境,可以说不容乐观,在此形势下,我们更应该共商大计,抱团发展,携手共赢
培训See 评估反馈Plan 需求调查 15. 组织学习体系企业内训工作辅导选派外训学历教育公司会议在岗培训读书小组资格认证海外培训员工自修e-Learning参观考察① 4-5人小组 ② 50本书中每人每月选2本
开发角色 项目设计 培训教材开发者 评价者 战略角色 管理者 市场营销人员 变革顾问 职业咨询师 指导教师/辅导者角色 行政管理者角色了解行业知识;应用计算机;数据分析能力;研究能力 了解成人教育特点;具
广泛征求意见,科学确定议题,周密制定协商计划,精心组织协商活动,转化运用调查研究成果,在交流中完善建议,在共商中集思广益,增强议政建言实效。更加注重互动性协商,在协商中深化认识,寓建言、支持、监督于协
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教育成效地掌握情况 有关公司(尤其是系列公司、协作企业、委托业务单位、销售公司)的教育 QC小组活动 改善(合理化)建议的制度与实施情况8、质量保证新产品、新商品的开发方法(质量展开与分析、可靠性设计评审) 安全性、产品责任预防