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“三观”，在工作中能廉洁自律、勇于担当、遵纪守法、时刻警 醒，并且在学习中进行交流与讨论，开展批评与自我批评，互 相提建议，对照检查、反思自己。以“三严三实”提升党员道 德和素质，把《中国共产党廉洁自律准则》和《中国共产党纪

【腐烂】有机体由于微生物的滋生而破坏。 【激怒】停止、停息。 步骤二　整体感知　走进文本 1．朗读指导 (1)听录音或教师范读。 (2)用符号划分诗歌的停顿和重读的字词。 明确：假如/我是一只鸟，我也应该/用嘶哑的喉咙/歌唱：这被暴风雨/所打

仿照文中画波浪线的句子补充下面的句子。（2 分） 清晨六点，龙葵 ；下午五点，紫茉 莉 。 （二）读书让我长知识（11 分） 书，是人类进步的阶梯；书，是人类的精神食粮；书，已经成为我 生活中不可缺少的一部分。

B．比拟 C．夸张 D．反问 18．下列判断中，主项和谓项都不周延的是 （ ）。 A．莫言是作家 B．有的教师不是共产党员 C．有的桥梁是钢结构的 D．所有的事物都是互相联系的75 出版与印刷 ︵ 2017 年第

生 姓 名 ***** 学 号 ***** 入 学 批 次 1*** 专 业 建筑工程技术 指导 教师 **** 学 习 中 心 ***** 实习时间 ***** 实习单位 ***** 实习岗位 工地现场施工员

内监督条例》等党内法规的重点学习，开展“严明政治纪律和政 治规矩”专题研讨。以深入开展“不忘初心、牢记使命”主题教育 为抓手，举办读书班、夜读班，今年以来，共开展党委中心组理 论学习X 期，讲党课X 人次，开展专题学习研讨X 次，班子成

我的课余生活 我的课余生活丰富多彩，有读书、踢足球、下棋、打乒乓球、羽毛球、看动画片和《百家讲坛》等等。而我 最得意的课余活动是读书、踢足球和下五子棋了。 从一年级起，我就很喜欢读书。我读的第一本书是《小故事大

我低着头走出去，脚站得有些麻木，我却浑身轻松。 这时，我总会想起国文老师鼓励我们的话：“记住，你们 是吃饭长大的，也是读书长大的！” 《走遍天下书为侣》 英国 尤安·艾肯 所以，我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地读那 本

的样子，便接着说：“你知道唐代诗人杜甫吧？他小时候读书，就能反复诵读品味，非把书读透不可。其实，这 就是‘煮书’。这样，他做 起诗来就感到得心应手了。所以他说：‘读书破万卷，下笔如有神’。我们学习语文， 对那

小明每次得了一点点成绩就到处吹嘘，真（ ）。 嫩绿的 静静地 1. 春天来了，柳树长出了（ ）的叶子。2. 教师里， 同学们在（ ）写作业。 感动 感谢 1. 英雄们的事迹深深（ ）了我。2. 我紧紧地握住 那位同学的手，连连表示（

书架。⑨我低着头走出书店，脚站得有些麻木，我却浑身轻松。这时，我总会想起国文老 师鼓励我们的话：“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的！” 1.《窃读记》的作者是台湾作家林海音，我们还学过她的一篇回忆童年的课文 《______

吃.优惠.是很多 购 物者们抵抗不了的魔力。因此，我们建议进行一些打折信息的投放，具体如下： 1. 促销活动主要选择在各大节假日以及周末，如：教师节、中秋节、国庆节等。 2. 打折 DM 单的投放地点

式的动态评估模型和政策研究”（SD181015） 作者简介：栗俊杰（1991-），女，河北抚宁人，教师，助理研究员，从事公共管理研究；刘邦凡（1967-），男，重庆涪陵人，教授， 博士生导师，博士，从事公共管理研究。

能ABC，报头可以自己起，如：植树造林 人人有责。 （二）输入好了文字， 怎么才能让字体变大或者变个样子 呢？。 教师边示范边讲解： 1、选定文字： （1）在要选定的文字开始处单击鼠标左键，拖动至要选 定的文字结尾处。

形近字相混的现象。所以在进行改错别字的练习中，首先要 分析本班的实际情况，因人而异、因班而异地进行教学。 【建议】 １、查找班级中常见的错别字，进行有针对性的改错练习。 ２、组织自改、 小组改错字的活动， 通过

JPG、JPEG 或 PDF 格式,单个文件大小不超过 2M。若上传的单个文件 是多个有序的图片，建议将这些图片转换为一个 PDF 文件上传。 因申报个人上传材料不清晰或出现漏报、错报、未放指定位置导致的后果，由申报个人

制。“培训一支队伍”就是培养一支勤于思考、善于思考，对治安防控、 精确打击犯罪等各方面工作，提出切实可行的意见和建议，供领导选择参 考的高素质队伍。 三是坚持求真务实，努力开拓创新。在工作上，光明磊落，扎扎实 实，

人才出，各领风骚数百年。” 三、朗读指导 1.学生齐读，要求读准字音，读出感情。 2.指名学生朗读，教师点评后，播放朗读音频。 [停顿与重音指导] 北国/风光，千里/冰封，万里/雪飘。望/长城内外，惟余/莽莽；大河/上下，

见了她不由得就围上去。即使她写字的 时候，我们也默默地看着她，连她握笔的姿势都急于模仿。 像这样的教师，我们怎么会不喜欢她，怎么会不愿意和她亲近呢?我们见了她不由地就 围上去。即使她写字的时候，我们也

小学语文课堂教学状况的研究文献，发现小学语文课堂教学中的教师教学理念有所转变，师生关系趋向和谐， 自主、探究、合作等教学模式也已运用到教学中。与此同时，小学语文课堂教学中也存在教师对新理念理解不 准确、多媒体教学流于形