《一次成功的经验》教学设计资料
《一次成功的经验》教学设计资料 教学目标: 1、朗读课文,读准字音,借助字典理解本课生字新词。 2、知道课文讲了一件什么事,并从中得到启示。 教学重难点: 了解实验(游戏)的经过,弄懂实验成功的原因。
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《一次成功的经验》教学设计资料 教学目标: 1、朗读课文,读准字音,借助字典理解本课生字新词。 2、知道课文讲了一件什么事,并从中得到启示。 教学重难点: 了解实验(游戏)的经过,弄懂实验成功的原因。
食品安全教育教学设计 一、启发谈话 在猪流感病毒肆虐全球的时候,在这个流感多发季节,我们应该如何有效地遏制病菌,防止流感病毒入侵呢?专家认为,猪流感的传播途径与季节性流感类似,通常是手触摸了感染猪流
作者:xxx 工作单位:xxx中学 教材分析 主要是从生命的个性层面来与学生共同探讨如何珍爱生命,教材设计首先从自然到人,引导学生探询任何生命都是独一无二的、人类的生命有别与自然、人与人之间也是各不相同,
《梅兰芳学艺》教学设计七 第一课时 教学目的:初读课文,了解大意。 自主识字,指导书写生字。 一、揭示课题 1、京剧是我们中国的艺术国粹,今天老师要带大家去认识一位世界闻名的京剧大师;;;;板书课题:梅兰芳。
《霍乱弧菌》教学设计 所属学科、专业 医学微生物学 适用对象 大学二年级本科医学临床专业学生 设计人 教学目标 1、知识目标与要求 ⑴ 了解霍乱弧菌的形态染色、培养特性 ⑵ 掌握霍乱弧菌的致病物质、致病机制和所致疾病
小学体育教案《花样跳绳》教学设计 教学内容: 并脚跳、单脚交换跳 指导思想和理念: 本课依据《体育与健康课程标准》,以跳绳为主教材,树立“健康第一”的指导思想,突出一个“新”字,体现一
第五课第一框《延续文化血脉》 教学背景分析 1.教材分析 (1)课标要求 课程标准第三部分“我与国家和社会”中“积极适应社会的发展”和“认识国情,爱我中华”部分:“感受个人成长与民族文化和国家命运之
中班社会活动:小手真能干 活动设计 中班幼儿已具有初步的自我认识,特别是对手的认知有着丰富的生活经验和感性认识,通过本次活动让幼儿对小手的能力有一个更加全面的认识。同时,现在的孩子动手能力都比较差,
微课教学比赛教学设计 教师姓名 教研室 出生年月 职称 学历 课程名称 农作物栽培 作品名称 冬小麦分蘖规律与成穗 所属专业大类 农林牧渔大类 适用专业 适用对象 农业类高职高专学生 教学背景 本微
《按一定顺序写》教学设计3 教学要求: 通过阅读,理解例话内容,学习按一定顺序写的表达方式;了解几种基本的表达方式. 教学重点: 了解几种基本的表达方式. 教学难点: 学会按一定顺序写
《丑小鸭》教学设计三(2) 教学过程 一、有感情地朗读第1~3自然段。[ 过渡语:丑小鸭的命运怎样? 二、学习第4自然段。 1.丑小鸭为什么会挨欺负呢?为什么大家都不喜欢它? 2.读读课文,说说大家是怎样对待它的
《体育与健康》课教学设计 教材内容及课次: 网球正手击球1/6 教师姓名: 张 佳 所在单位: 陈经纶中学保利分校 一、 指导思想 依据《体育与健康课程标准》的精神,贯彻落实“健康第一”的指导思想
小学信息技术《简单的递归》教学设计 一、 教学目标 【知识与技能】 掌握递归的基本含义。 理解简单的递归语句。 【过程与方法】 通过对递归过程的实践与观察,增强自学能力。 通过小组讨论递归语句,培养想象力和合作意识。
而言,需要教师的引导,学生才能深入地发现和体会。此外,文章阐释的道理也需要教师做必要的引导。 三、教学目标 1.正确、流利、有感情地朗读课文,了解故事内容,能用自己的话讲述故事内容,明白其蕴含的道理;
语文三年级上册-教学设计-教案-3 蜗牛 1 语文教学设计 教 材:语文三年级上册 课 文:3 蜗牛 板 块:教学设计—教案 设计思路 这篇课文是精读课文。写作者听到一首歌谣然后回忆童年时观察蜗牛的事。
《氧气的制取与性质》教学设计 实验课题:氧气的制取和性质 课时: 1课时 教学目标: 知识与技能: 1、掌握实验室制取氧气的反应原理。 2、探究实验室制取和收集氧气的方法。加深对氧气性质的理解。3、练习药品的取用及装置气密性检查。
**小学教学设计 ( 2018 --- 2019 )学年度第( 一 )学期 年级 三年级 学科 语文 姓名 *** **小学教学设计 学科 : 语文 时间: 授课内容:胡萝卜先生的长胡子 课时安排:1课时
《丑小鸭》教学设计六(3) 巩固练习 1.认读要求认识的字。 a.出示生字卡片,指名读,集体读。 b.分组竞赛认读。 2.自荐讲《丑小鸭》的故事。 3.分小组交流自己积累的本课词句。
教学设计 课题名称:小壁虎借尾巴 一、 教学目标 1、会认“壁、虎”等9个生字,会写“河、姐”等6个字。图文结合,理解词句的意思,了解三种动物尾巴的用途及壁虎尾巴可再生的特点。 2、能分角色有感情的
《三角形的认识》教学设计 教学内容: 人教版四年级下册教科书第59、60、61页内容。 教学目标: 1、通过动手操作和观察比较,使学生认识三角形,知道三角形具有稳定性及三角形高和底的含义,会在三角形内画高。