《数数》教案设计
《数数》教案设计 课时 1 设计者 崔莹 章节 前言 年级 一 学科 数学 课题 数数 课型 新授 教学 目标 1.在实际情境中数数的过程中,使学生初步体会数数的有序性,学会数数的方法,并体会数与物的一一对应,培养初步的数感。
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《数数》教案设计 课时 1 设计者 崔莹 章节 前言 年级 一 学科 数学 课题 数数 课型 新授 教学 目标 1.在实际情境中数数的过程中,使学生初步体会数数的有序性,学会数数的方法,并体会数与物的一一对应,培养初步的数感。
怎样保护自己(教案) 教学目标: 1. 引导学生了解和掌握应对敲诈、勒索、盗窃等行为的一半方法。 2. 引导学生树立自我保护意识,提高自我保护和防范能力。 3. 让学生认识到应对如法时间,不仅需要有效地方法,也需要勇气和智慧。
《近 似 数》教案 福建省教研室 罗鸣亮 教学目标: 1. 通过具体事例了解近似数的作用,感受近似数的含义。 2.理解四舍五入法求近似数的道理。 3.在认识和理解近似数的过程中感受近似数在实际生活中
整篇《我与地坛》都是那样的和美亲切,而又内蕴着一种实在的激情。所以成其为艰难的是真正完全地投入到那生命本身的舞蹈,而这一点唯独还需经过真正的苦难才能做到。由此,我们也就可以更深地体会到史铁生写《我与地坛》所体现的个人心境的痛切之处以及他对自我所执的真正超越。 【教学目标】 1、了解作者 残疾后 在地坛的启示下对生命产生 新理解、新感悟的历程。 2、理解母 爱的深沉伟大和孩子痛悔。 3、
《春》音乐教案 《春》音乐教案1 活动目标: 1.感受乐曲舒缓美丽的特点,联想乐曲所表现的江南春天的美景。 2.尝试听辨乐句,并用身体动作表现对乐曲的理解。 3.在争论与操作的过程中相互合作表现乐曲,共同解决困难。
(示例:旭日东升,海滨哨所,海防战士们已经早早起床,他们有的站在一艘军舰上向四周瞭望,有的在附近岛屿上四处巡逻。沙滩上,美丽的贝壳静静地躺着,和缆绳、铁锚相望一起说着悄悄话。)(板书:看图识字) 三、词句段运用 板块三:词句段运用
信息技术教案 第一篇:信息和信息技术教案 信息和信息技术教案(高一信息技术) 教学目的与要求] (1)了解什么是信息 (2)了解信息包括哪些方面。 [课时安排] 建议1课时。 [教学重点与难点] 重点:哪些是信息、信息包括哪些方面。
沁园春长沙教案 一、教学目标设计: 知识目标: 1、领会诗人主宰大地沉浮的宽广胸襟和革命气概。 2、品味关键词语,理解景中寓情,情中显志的特点 3、学习诗词的朗诵技巧,能够根据诗词的特点进行美读。 能力目标:
1. * 基 础 会 计教 案2. *第一章 总论第一节 会计的概念 第二节 会计的对象 会计对象概念 企业资金运动 第三节 会计的职能 第四节 会计的核算方法3. *第一节 会计的概念•会计的产生与发展西周 “
那样的鲜艳而饱满。 江岸一位老翁戴着青色的箬笠,披着绿色的蓑衣,冒着斜风细雨,悠然自得地垂钓,他被美丽的春景迷住了,连下了雨都不回家。 8.教师简介创作背景:唐代宗大历七年(772)九月,颜真卿任湖州
《小小的船》教案设计 班级:文学与新闻传播学院 中文587班 授课人:曾虹云 授课年级:一年级 授课类型:语文 课题名称:《小小的船》 课时:第一课时(共2课时) 教学目标: 1、正确、流利、有节奏朗读课文;
《怀素写字》教案 《怀素写字》教案1 教学 内容 12 怀素写字 拟 2 课时 累 计 第94 课时 第 2 课时 教学 目标 1、激发学生学习怀素刻苦练字,好学上进的精神。
23 马说1.借助注释和工具书自读课文,理解作者的观点和情感。2.结合具体文句理解虚词在表情达意上的作用。一、导入新课相传伯乐是春秋时代的人,姓孙名阳。据说,有一匹千里马拉着沉重的盐车翻越太行山。在羊肠小道上,马蹄用力挣扎,膝盖跪屈;尾巴下垂着,皮肤也受了伤;汗水淋漓,在山坡上艰难吃力地爬行还是拉不上去。伯乐遇见了,就下了自己的车,挽住千里马而对它淌眼泪,并脱下自己的麻布衣服覆盖在
伤仲永教案 第一篇:伤仲永教案 《伤仲永》教学案 教案背景: 1、面向学生:初一学科:语文 2、课时:1 3、学生课前准备: (1)自学生字词,读准字音。 (2)初读课文,能进行较为准确的句逗停顿。
如何写好教案 教案是教师的教学设计和设想 教学是一种创造性劳动。写一份优秀教案是设计者教育思想、智慧、动机、经验、个性和教学艺术性的综合体现。我认为教师在写教案时,应遵循以下原则: 1、科学性 所谓
质感等方面来写。 3.照样子,写写自己喜欢或熟悉的小动物的外形。 (课件出示11) 如,松鼠是一种美丽的小动物,很讨人喜欢.它四肢灵活,行动敏捷。玲珑 的小面孔上,嵌着一对闪闪发光的小眼睛。身上灰褐色
《管理学》教案 第Ⅰ篇 绪论 第一章 管理者与组织导论 学习目的: 1. 区分管理者和操作者。 2. 定义管理。 3. 区分效率和效果。 4. 确定管理者扮演的角色。 5. 区分成功的管理者和有效的管理者的活动。
《草原》教案 课题 草原 课型 讲读课文 授课 时间 2课时 教学 目标 1.自主学习字词,会认会写“毯、陈”等8个生字,理解字义,识记字形。正确读写“绿毯、渲染、勾勒、拘束、会心、摔跤”等词语。