尿液有形成分检测临床意义PPT
1. 尿液有形成分检测临床意义 2. ★ 尿液分析方法 ★ 检测目的 ★ 检测项目 ★ 检测的“金标准” 尿液检测相关知识 3. 尿液分析方法 物理检查 化学成分测定 有形成分测定目视或自动分析外观,颜色,浊度
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1. 尿液有形成分检测临床意义 2. ★ 尿液分析方法 ★ 检测目的 ★ 检测项目 ★ 检测的“金标准” 尿液检测相关知识 3. 尿液分析方法 物理检查 化学成分测定 有形成分测定目视或自动分析外观,颜色,浊度
血液流变学检测的临床意义 血液流变学主要研究的是血液及其成分的流动性和变形性规律的科学,它与临床多种疾病有关。血液流变学各项指标就是描述血液各种流变性质的定量,半定量参数,这些指标的异常改变及其改变
肿瘤标记物检测及临床意义 肿瘤标志物是肿瘤细胞本身存在或分泌的特异性物质,应具备以下一些特征:必须由恶性肿瘤细胞产生,并可在血液、组织液、分泌液或肿瘤组织中测出;不应该存在于正常组织和良性疾病中;某
心肌酶谱的临床意义 心内三 李小玲 概念:心肌酶是存在于心肌的多种酶的总称。一般有**冬氨酸氨基转移酶(AST),乳酸脱氢酶(LDH)及同工酶, @-羟丁
新冠病毒抗原检测应用方案 抗原检测具有感染早期灵敏度高的特点,为指导有需求人员自主、规范做好新冠病毒抗原检测(以下简称抗原检测),现提出以下方案: 一、适用对象 有自主抗原检测需求人员。 人员密集场所的人员(大型企业、工地、大学等)。
钢筋原材及焊接检测个人工作总结 紧张而有序的一年就要过去了,在领导的悉心关怀与指导下,我在同事们的支持和帮助下,通过自身的努力,各方面都取得了一定的进步,较好的完成了本职工作。 为今后更好的工作,总
甲状腺功能七项检查及其临床意义 (一)、游离三碘甲状腺原氨酸(FT3) : T3是由甲状腺滤泡细胞合成及分泌的激素。FT3约占T3的0.5%,能透过细胞膜进入组织细胞,发挥生理效应,其浓度与组织中的三碘甲状腺原氨酸浓
项目名称 临床意义 三碘甲状原氨酸(T3) 判断甲状腺功能,但受血浆蛋白影响。 甲状腺素 (T4) 用于判断甲状腺功能,但是易受血浆蛋白的影响 游离T3(FT3) 与TT3基本相同,但比TT3更为灵
12L;女2.31±0.05L。 检查介绍:一秒用力呼出量为深吸气末,以最快速度用力呼出的气量。 临床意义:正常者一秒用力呼出量=用力肺活量。在有气道阻塞时,一秒用力呼出量<用力肺活量,阻塞性通气障碍时
人教版高中语文必修下册第二单元检测(原卷版+解析版) 第二单元检测(解析版) 一、现代文阅读(35分) (一)现代文阅读Ⅰ(本题共5小题,17分) 阅读下面的文字,完成1~5题。 材料一:戏剧冲
降钙素原检测试剂注册技术审查指导原则 本指导原则旨在指导注册申请人对降钙素原检测试剂注册申报资料的准备及撰写,同时也为技术审评部门对注册申报资料的技术审评提供参考。 本指导原则是对降钙素原检测试剂的一
《草原》教案 课题 草原 课型 讲读课文 授课 时间 2课时 教学 目标 1.自主学习字词,会认会写“毯、陈”等8个生字,理解字义,识记字形。正确读写“绿毯、渲染、勾勒、拘束、会心、摔跤”等词语。
草原行 “天苍苍,野茫茫,风吹草低现牛羊。”古老的民歌传唱千年,郭茂倩的《乐府诗集》早已泛黄飞散,而这草原的画面却生机傲然地铺展在我的面前。无尽的翠绿扑入眼帘,挤痛我的眼睑,那至高至阔至青至湛的天空
《草原》教案 《草原》教案 篇1 第一课时 教学目标: 1.学会本课10个生字,认识4个生字,能正确读写下列词语:勾勒、骏马、无限、鞭子、疾驰、马蹄、奶茶、礼貌、拘束、举杯、摔跤。
B.意识活动是一个由感性认识不断上升到理性认识的能动的过程 C.意识活动能反映事物的本质和规律,并能探讨过去、检测未来 D.意识对人体的生理活动有能动的调节和控制作用 13.实践的基本特征表现为 ( ACD )
《草原》教案 《草原》教案 《草原》教案 篇1 第一课时 教学目标: 1.学会本课10个生字,相识4个生字,能正确读写下列词语:勾画、骏马、无限、鞭子、奔驰、马蹄、奶茶、礼貌、拘束、举杯、摔跤。 2
微原实验 实验一 数据传送 一、实验目的 熟悉星研集成环境软件的使用方法。熟悉Borland公司的TASM编译器 熟悉8086汇编指令,能自己编写简单的程序,掌握数据传输的方法。 二、实验内容 1、熟悉星研集成环境软件。
《草原》教案 一、教材分析 本文是“语言大师”老舍先生笔下的一篇文质兼美的散文,字里行间浸润着浓郁的草原风情:那一碧千里的草原风光,那马上迎客、把酒联欢、依依话别的动人情景,那纯朴、热情的蒙古族同胞
《草原》教学设计 教学目标 1.熟读课文,了解课文内容,能联系上下文,理解文章中含义深刻的句子。 2.能有感情地朗读课文,体会蒙汉情深、民族团结的思想感情,激发学生热爱草原、热爱草原人民的思想感情。