PLC教学学习设计方案
**市职业中专学校教学、学习设计方案 专 业 科: 年级: 二 科目: PLC 班级: 08机4 授课日期: 10.03.09 星期: 二 方案设计: 李光明
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**市职业中专学校教学、学习设计方案 专 业 科: 年级: 二 科目: PLC 班级: 08机4 授课日期: 10.03.09 星期: 二 方案设计: 李光明
? 升旗礼仪?教学设计 一、教学内容 :升旗礼仪 二、教学目标 1、升旗时要求学生做到队伍整齐、安静,不说笑,不打闹。 2、升旗仪式开始时要全体肃立,脱帽,行注目礼,少先队员要行队礼。
回顾•拓展 四 教学目标: 1、知识与技能:通过回顾、交流学习本组课文后的收获,联系生活实际作进一步思考,从所读的内容中想开去,加深对课文的理解。通过回顾,让学生懂得人类应珍惜资源,保护环境。
设计理念:“四边形”一课是以一幅主题图为背景展开的,图上画的是一所学校的校园场景,有长方形的篮球场、通道、门窗,正方形的地砖,平行四边形的推拉门、楼梯护栏等数学素材,意图是让学生通过观察主题图,发现现实生活中的“四边形”
《赵州桥》教学设计 学科 语文 课时安排 2课时 班级 304 课型 教学目标 1.认识“县、拱”等11个生字,其中一个多音字“爪”,会写“赵、省”等13个生字,正确读与“智慧、创举、设计”等词语。 2
《春夏秋冬》教学设计 第 一 单元 第 一 课时 课题 识字1、春夏秋冬 教学内容 认识8个生字。 教 学 目 标 1.认识“霜、吹、落、降、飘、游、池、入”8个生字。 2.初步感受汉字的特点。 3
《木偶步态舞》教学设计 【课型】欣赏课 【年级】三年级 【教学内容】欣赏《木偶的步态舞》 【课时】一课时 【教学背景分析】 1.音乐课程标准分析: 音乐课程标准对3-6年级这一学段在在欣赏教学方面提出:“
Teaching design of “You are my sunshine”StepTeacher’s activityStudents’ activityTeaching Aim1(5’)1. Greeting and introduction to the songKey words:2. The long history3. The sing
龙渠乡中心学校“防溺水”安全教育 五(1) 李元基 教学目标: 1.为全面推动我校安全教育工作,杜绝学生溺水伤亡事故的发生。 2.提高学生的安全意识,学习防汛.防溺水的有关知识,在学习中提高自救自护的能力。
第九章 促销策略 9.1 促销组合教学设计 一、教材及教学内容分析 1.使用教材:高等教育出版社的中等职业教育国家规划教材《市场营销知识》(冯金祥主编)。 2.教学内容:9.1促销组合 3.教材处
《环境污染 》教学设计 《环境污染 》教学设计 (此教案被收入2006四年级下《品德与社会》教学参考书)活动目标: 1、 知识目标:使学生获得生态学知识,初步知道什么是环境和环境问题,
6、《怀念母亲》教学设计 教材简析: 《怀念母亲》这篇课文是人教版六年级上册第二单元的第二课,以“热爱祖国“为专题,季羡林以回忆的形式,介绍了他对两位母亲——生身母亲和祖国母亲的敬意和爱慕,字里行间透出浓浓的思念之情。
《十二生肖歌》教学设计 教学目标: 1、熟练地演唱歌曲,学会用轻松、活泼、诙谐的声音表现歌曲。 2、 聆听音乐,感受十二生肖动物的形象特征,并能用动作模仿表现各种动物形象,鼓励学生积极主动地参与音乐创造活动。
《小八路》教学设计 教学要求 1.学会本课9个生字和5个词语,认识7个字。 2.正确流利地朗读课文。 3.理解课文内容,知道他是个什么样的小八路。学习小八路通勇敢、爱学习的精神。 教学重点
《梅花魂》教学设计(2) ↘读三哭,感悟真情 ①读课文,找出并用画出有关描写外祖父哭了的语句,读一读,共有几处?(共有三处:教我读诗词时;得知不能回国时;送我们上船时。) ②学生听录音跟
《雨点儿》(第一课时)教学设计 ***实验小学 *** 教学内容 教材第87页至88页 教材分析: 《雨点儿》是小学语文第一册第六单元的一篇科学童话。课文用拟人化的手法,通过大雨点和小雨点的对话,告
《画出你的想象》教学设计 一、教学目标 知识与能力:组织学生欣赏大师作品,要求学生会解读大师作品的创作特点及富有创意的表现形式。 过程与方法:引导学生模仿大师们的表现方法及形式来进行创作。 情感态度
《三字经》学习设计 “稻梁菽 麦黍稷 此六谷 人所食”四句。 学习目标: 1、通过朗诵、背诵《三字经》中这四句。体会《三字经》的语言的节奏感和韵律感。 2、体会和理解《三字经》中积极的道理,感受中华民族的优秀文化传统。
《七颗钻石》教学设计3 一、教学目标 1、知识与能力:理解课文内容,培养学生分析、概括、想像和联想的能力。 2、过程与方法:引导学生运用自主、合作、探究的学习方法。 3、情感态度与
《草原上的鹰》教学设计 《草原上的鹰》教学设计1 教学目的 1.要求同学能借助汉语拼音正确、流畅地朗读课文。 2.通过学习,理解课文内容,知道草原上的鹰和人们生活有着亲密的联系,它能够关