教学心得：通过联想解决问题
教学心得：通过联想解决问题 提问对启发和推动学生积极思维，促进加深理解知识，培养良好的思维品质具有十分重要的作用。提问有许多讲究，在课堂教学中，正确把握提问时机显得十分重要。讲授新知识前提问，为新知识的学习铺路搭桥。
2019-06-11
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P2 P4 P1 解比例教学反思
观辨《解比例》教学小结 今天上午第四节课我们新教师组的教师走进了六（5）班的数学课堂，由徐宁老师执教，我们其他的老师进行观课，并在下午第六节进行辨课。在辨课的过程中，我们主要是针对我们所研究的主题—
2015-04-24
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P6 8.3 用“动能定理”解决“多过程”问题 教学设计
用“动能定理”解决“多过程问题” 授课时间 2021年5月28日 地点 大同市口泉中学校 授课人 张欣 内容分析 本课以“游玩方特”为具体情境，体验游乐设施的同时提取出动能定理多过程问题的几个考点，体
2023-02-14
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P5 新人教版五年级上册数学《解决问题》教学设计
《解决问题》教学设计 教学内容：新人教版五年级上册数学教材第39页例10（1）（2）。 教学目标： 1、 学会分析问题中数量之间的关系，会正确解决问题。 2、 掌握“进一”法、“去尾”法的意义，体会
2023-06-28
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P13 《用乘除法解决问题》课例教学设计
《用乘除法解决问题》课例教学设计 > 教学内容：人教版小学数学三上第六单元《用乘除法解决问题》例8 > 学情分析： 学生在本课学习之前有过用加减或乘加、乘减解决两步问题的经验。但本课中要连续两次使用
2021-12-01
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P6 三年级数学解决问题教学设计
第八单元 解决问题 第一课时 连乘练除两步计算解决问题 教学目标 1、使学生经历解决问题的过程，学会两步乘法解决问题，感受解决问题策略多样化。 2、让学生能从多个角度解决同一个问题，提高解决问题的能力，发展思维。
2019-08-29
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P2 用有余数的除法解决实际问题 教学设计
课题：用有余数的除法解决实际问题 学习目标： 会用有余数的除法，解决生活中的简单实际问题，加深对除法应用题的认识 学习重、难点：会用有余数的除法，解决生活中的简单实际问题 导学过程： 一、复习。 1
2021-12-31
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P3 《鸽巢问题》教学设计
《鸽巢问题》教学设计 【教学内容】（人教版）数学六年级下册第68页例1。 【教学目标】 知识与技能：初步了解抽屉原理，会用抽屉原理解决简单的实际问题。 过程与方法：经历抽屉原理的探究过程，通过摆一摆、分一分等实践
2019-11-11
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P3 北师大版六年级数学下册四 正比例和反比例《反比例》教学设计
《反比例》教学设计 教学目标： 1、结合丰富的实际，认识反比例，能根据反比例的意义，判断两个相关的量是不是成反比例，利用反比例解决一些简单的生活问题，感受反比例在生活中的广泛应用。 2
2022-11-05
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P11 聚焦问题解决 发展计算思维—《过程调用》教学案例
聚焦问题解决 发展计算思维—《过程调用》教学案例 一、教学内容分析 算法与程序设计是信息技术学科的核心内容之一，是发展学生计算思维的重要载体。《过程调用》是浙江省小学信息技术五年级下册第12课，位于
2022-10-29
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P2 《反比例》教学反思
《反比例》教学反思 《反比例》教学反思 学习了正比例以后，学生对于两种量是否成比例已经有了深刻地认识，对于孩子们来说，要想弄清两种量是否成比例，应该从三方面着眼，一是两种量是否是相关联的量，
2019-06-23
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P1 《比例魔方》教学案例
《比例魔方》教学案例 教学内容 比例魔方 教学目标 1.通过比例魔方的制作，基本掌握纸模的一般做法。 2.学会剪刀，胶水，划线笔等工具的使用。 3.培养动手能力，发展学生的空间想象力。 教学过程 一、
2020-06-22
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P226 薪酬设计按步走
薪酬设计按步走 薪酬设计的要点，在于‘对内具有公平性，对外具有竞争力。‘ ---- 建立一套‘对内具有公平性，对外具有竞争力‘的薪酬体系，是目前我国很多公司人事经理和总经理的当务之急。 ----
2010-09-20
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P4 依法开展按比例安排残疾人就业工作
依法开展按比例安排残疾人就业工作 依法开展按比例安排残疾人就业工作 推进残疾人事业与经济社会协调发展 各位领导、同志们： 在第十五次“全国助残日”前夕，市政府残疾人工作协调委员会在这里主持召开全市按比例安
2015-07-24
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P8 苏教版数学六年级上册教案按比例分配
苏教版数学六年级上册教案 按比例分配 教学目标 1．使学生受到初步的辩证唯物主义观点的教育。 2．使学生学会并掌握按比例分配应用题的解答方法，掌握比例分配问题的特征，能熟练地计算。 教学重点和难点 把比转化成分数。
2022-10-14
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P4 2019年用人单位按比例安排残疾人审核公告
2019年**县用人单位按比例安排残疾人 就业情况审核公告 根据《**省残疾人联合会关于印发〈**省残疾人就业保障金征收使用管理办法〉的通知》（*残联发〔2017〕29号）和《**市用人单位按比例安排残疾人就业
2019-03-03
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P5 《分数乘法—解决问题》说课设计
《分数乘法—解决问题》说课设计 尊敬的各位老师：大家好！ 今天我说课的课题是《分数乘法—解决问题》，这是人教版义务教育课程标准实验教科书六年级上册第1单元的内容。根据新课标的理念，下面我将以教什么，
2019-10-01
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P3 化学教学中的问题及其设计研究
化学教学中的问题及其设计研究 摘要：在化学教学问题设计的过程中，问题的质量在很大程度上影响着学生在学习时的思维过程，问题设计是引发教学过程的基本保证，同时也是促进学生思维发展，使其主动学习的基本环节
2020-10-12
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P4 部编新人教版小学六年级数学下册《用比例解决问题》具体内容和教学建议
《用比例解决问题》具体内容和教学建议 编写意图 （1）例5、例6是应用正、反比例的意义解决问题。这类问题之前学生是用归一、归总方法来解答的，用的是算术的方法，而现在用比例知识来解答，是让学生从量与量
2023-01-26
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