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课 时 安 排 1 教学目标 知识 能力 情感 态度 价值观 教学方法 教学准备 师生准备 教学重 难 点 教后反思 多动一下心思，就能取得更大的收获 教学过程（师生互动） 设计 意图 一、 开门见山、导入新课

 题 目 用多线程同步方法解决生产者－消费者问题(Producer-Consumer Problem) 学 院 计算机科学与技术学院 专 业 软件工程 班 级 姓 名 指导教师 年 月 日 目 录 目

《数学广角---植树问题》（第一课时）教学设计 【教材分析】： 本册《数学广角》主要渗透有关植树问题的一些思想方法。通过现实生活中一些常见的实际问题，让学生从中发现一些规律，抽取出其中的数学模型，然

运用点差法，巧解中点弦问题 教学目标：（1）能解决弦中点等有关的问题； （2）促进学生形成系统化、结构化的知识结构； （3）综合运用方程思想、函数思想、数形结合、等价转换等方法解决相关问题； 教学重点：点差法适用范围

《植树问题》教学设计 教学内容： 人教版小学数学五年级上册第七单元《植树问题》。 教学目标： 知识与技能 1.掌握植树等情境中的数量关系“总长÷段长=段数”。 2.初步了解植树问题中的常见情况，理解

椭圆的焦点三角形问题教学设计 一、内容和内容解析 （一）内容分析 本节课复习的内容是椭圆焦点三角形问题，以焦点三角形作为载体来研究椭圆的性质是高考的常考考点。其涵盖及关联的信息涉及平面几何、三角函数

认识＞＜和=教学设计12篇教案和教学设计 　　下面是我整理的认识＞＜和=教学设计12篇 教案和教学设计，供大家参考。 认识＞＜和=教学设计1 　　一、 基于课标的理解，初步认识分数 　　二、 学习内

活动项目成本计算问题分析 活动中的现金流动很大程度上是依靠货物与服务的成本。这些成本都是在编制预算时进行预算。成本的预测、分类与分摊叫做成本计算。 固定成本或日常开支是与活动参加人数无关而与活动有关

医疗保健业移动计算解决方案-OA解决方案 　　分布式的医疗保健业需要高效率的现场保健解决方案 　　随着医疗保健业的持续不断地分散化，医疗保健机构日益依赖着在保健现场通过移动连接来访问患者资料信息以及

维深科技企业移动计算解决方案-通用行业或其它解决方案 　　一、移动计算理念 　　企业移动计算包含了数据的采集、计算、通讯和管理几个要素，是完美结合了无线网络传输技术与计算技术的最新企业管理理念，它通

六年级下册数学教学反思：比例的意义 一、教学目标的达成与调整 本节课的主要教学目标是使学生理解比例的意义，掌握比例的基本性质，并能初步运用比例知识解决实际问题。从实际教学过程来看，大部分学生能够理解比例的基本

 反比例教学设计 设计说明 “反比例”是在学生学过“变化的量”“正比例”“正比例图象（画一画）”的基础上进行教学的。本着“学生是学习的主体”这一理念，本节课在教学中最大限度地为学生提供了自主探究的机会。

整本书阅读教学的常见问题及其解决策略 毫无疑问，新一轮课程改革启动以来，整本书的阅读和教学得到了各方面的重视。但从教学品质和实际效果的角度进行考察，情况还不容乐观。造成这一局面的原因是多方面的，单从

解决问题教学对小学生数学思维策略的促进研究 摘 要 问题是数学的心脏，解决问题是数学教学的重要目标。小学数学教学中，“解决问题”贯穿于整个学习领域，在解决问题教学中发展学生的思维策略是教学的重要任务

数学教学中如何培养学生解决实际问题     学生要能够运用所学的知识解决实际问题，无论是美国“数学课程标准”，还是其他国家的数学教育都对其普遍重视。我国的《新课程标准》要求“让每个学生人人都学会有价

人教版一年级数学下册《人民币的简单计算》教学设计 人教版一年级数学下册《人民币的简单计算》教学设计 【教学内容】： 人教版小学数学一年级下册P57页，第五单元例5、例6及相关练习。  【学情分析】：

 用计算器探索规律 教学目标：     1、知识与技能：学生通过计算器能独立探索、发现规律，在观察中找到规律并应用； 2、过程与方法：在独立思考和交流中培养学生观察、归纳、概括、推理的数学能力，培养学生学习数学的兴趣和探索意识。

用计算器探索规律 教案教学设计(人教版五年级上册) 教学内容：P29例10 教学目标： 1、会用计算器计算比较复杂的小数乘除法，并有使用计算器进行计算的意识。 2、在利用计算器进行计算时，能通过观察

《我设计的自行车》教学设计 《我设计的自行车》第一课时教学设计 一、教学目标： 1、知能目标：通过对自行车结构、功能的初步认识，指导学生设计自行车，用画笔描绘或运用各种综合材料创作自行车。 2、方法

医药连锁现存问题与解决方案 一、 公司提升问题的根源到底在那里？ 从我了解到的公司，我觉得问题真的是多到棘手，可我们首先要找到根本的原因是什么，才能去客观的解决问题。2014年由原先的老公司分体后，