《少年中国说(节选)》教学设计
13《少年中国说(节选)》教学设计 丰宁三小 岳明莹 【教学目标】 1.知识与能力 (1)结合时代背景,了解作者的写作意图。 (2)理解中国少年与少年中国的关系,体会作者的爱国之情。 2.过程与方法
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13《少年中国说(节选)》教学设计 丰宁三小 岳明莹 【教学目标】 1.知识与能力 (1)结合时代背景,了解作者的写作意图。 (2)理解中国少年与少年中国的关系,体会作者的爱国之情。 2.过程与方法
《有效教学设计》读书报告 近日读了gary r.morrison,steven m.ross,jerrold e.kemp写的《有效教学设计》(designing effective instr
新课标下初中数学情境教学的设计 摘要:数学教学是数学活动的教学,既然是一种活动,那么就需要一定的情境。要使学生在数学教学情境中,掌握学习的主动权,处于一种自主探索知识的状态,产生
《芭蕉花》教学设计 好的课件可以制造出各种情境,激发同学的主动性和制造性及学习的爱好,进而为语文教学创设出良好的学习氛围,使同学快速的走进预设的教学氛围境界。下面是我给大家共享的《芭蕉花》教学设计,供大家参考,阅读。
《铁杵成针》教学设计 《铁杵成针》教学设计1 一、故事引入,初识文意 1.谈话导入 同学们,前面我们学习了《精卫填海》《王戎不取道旁李》等几篇文言文,知道了学习文言文主要用各种读得方法:
《大青树下的小学》教学设计 1.会认“坝、汉”等10个生字,会写“晨、汉、球”等13个生字。正确读写“坪坝、穿戴、打扮”等词语。 2.能和同学交流课文中有新鲜感的句子,说一说这所学校的特别之处。 3
《甘洒热血写春秋》教学设计 (唱歌课) 一、教材分析 京剧选段《甘洒热血写春秋》选自现代京剧《智取威虎山》。此唱段属于老生行当的唱腔,西皮快二六。该选段1/4拍,节奏紧凑,速度较快。表现了侦察排长杨
《鱼我所欲也》教学设计 (第二课时) 西安市阎良区武屯初中 陈宁 学习目标 1.学习本文比喻恰当、对比鲜明、说理透彻的论证方法。 2.认识孟子“舍生取义”思想的进步性及其现实意义。 教学重点 学习本文
《学会宽容》教学设计 一、教学目标 1.了解什么是宽容、宽容的必要与意义和怎样做到宽容; 2.通过情景再现、事例分析和参与互动体验宽容的重要与必要; 3.在参与、体验与互动中产生共感,宽容是美德,更
根据上次提交的教案设计修改后的教学设计 《如 梦 令》教学设计方案 教学分析: 《如梦令》之“昨夜雨疏风骤”北师大版八年级下学期第六单元拓展阅读《诗词五首》中的其中一首。是李清照早期的一首作
《济南的冬天》教学设计 【教材分析】 《济南的冬天》是一篇诗意盎然的写景散文,是老舍先生1931年在济南齐鲁大学任教时写成的。文章紧紧抓住济南冬天“温晴”的特点,使笔下的山、水、城、人跟这“温晴”天
《军神》教学设计 一、教材分析: 《军神》选自五年级下册第四单元一篇课文,本文主要讲述了刘伯承在重庆一家外国诊所做眼部手术,拒绝使用麻醉剂,为他做手术的外国医生沃克称他为“军神”的故事,赞扬了老一辈
《小数的意义》微课教学设计 乳山市光明街小学 滕飞飞 微课信息 主题名称 小数的意义 选题意图 选择此课题设计成微课,主要是基于以下几点考虑: 一、《小数的意义》属于概念教学,如果只是单纯地讲解,这
一般我们都说人去搭船、搭车。这里小鸟也像人一样会搭船呢,真有意思!一起再读课题! 二、巩固字词,感知大意 1.过渡:这节课我们就来认识这只可爱的小精灵,先来检查你们的生词情况。 2.认读词句 (1)这些词语谁会读? (出示:哦 祖父
《小真的长头发》教学设计 学科 语文 年级 三年级 课题 小真的长头发 课型 教材与 学情分析 《小真的长头发》是一篇充满童趣和想象力的文章。留着妹妹头的小真,在有着漂亮长头发的两位好朋友面前一点儿也不服输
平移与旋转教学设计教案 教学目标: 1、通过观察生活图片,初步感知平移和旋转现象,并能在方格纸上按要求将简单图形平移。 2、在探索物体或图形的运动过程中发展空间观念。 3、学会用数学的眼光去观察、
小数乘小数(一)--教学设计 【教学内容】 西师版小学五年级数学第一单元,“小数乘法”第7--8页:例1、例2和有关的练习题。 【教学目标】 1. 学会把小数乘法转化为整数乘整数进行计算的方法,并用
河南省美术学科优秀教学设计参评教案 人美版小学美术第一册第九课 《谁画的鱼最大》教学设计 姓 名:和亚玲 学 校:**区建东小学 所属地市:河南省**市 人美版小学美术第一册第九课《谁画的鱼最大》
——《短歌行》教学设计 课前储备 有关常识: 《短歌行》是汉乐府的旧题,现在所能见到的最早的《短歌行》就是曹操所作的拟乐府《短歌行》。所谓“拟乐府”就是运用乐府旧曲来补作新词。从文题就可看出本文属歌
鸟的天堂教学设计 3篇 鸟的天堂教学设计·1 教学目标 1、认识“浆、耀”等14个生字,会写“隙、暇”等8个生字,能正确读写“应接不暇、不可计数”等20个词语。 2、正确、流利、有感