《七月的天山》教学设计
《七月的天山》教学设计 《七月的天山》教学设计 篇1 【学习目标】 1、认识本课生字新词。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文。 3、能联系上下文,理解词句意思,感受优美语句并积累。
您在香当网中找到 619342个资源
《七月的天山》教学设计 《七月的天山》教学设计 篇1 【学习目标】 1、认识本课生字新词。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文。 3、能联系上下文,理解词句意思,感受优美语句并积累。
《月亮的心愿》教学设计一 资料袋 1.乌鸦反哺 《本草纲目middot;禽部》载:慈乌:此鸟初生,母哺六十日,长则反哺六十日。大意是说,小乌鸦长大以后,老乌鸦不能飞了,不能自己找食物了,
《对折剪纸》教学设计 (造型·表现) 一、学情分析 艺术来源于生活和自然,低年级段的孩子年龄小,好奇心重,对所有的事物都充满浓厚的兴趣,尤其善于观察生活中细微的东西,一花、一草、一虫、一叶甚至一
《登鹳雀楼》教学设计 一、教材简析: 《登鹳雀楼》是苏教版小学语文二年级(上册)第七单元的第一篇课文。这是一首五言绝句,记叙了作者登上鹳雀楼的所见所思,是唐代诗人王之涣所作。诗的前两句写登楼所见,诗
剪枝的学问教学设计 **小学 ** 一、复习导入,温故求新 1、出示本课的四字词语填空,让学生将词语补充完整。 2、让学生选用其中的词语说说上节课所学内容。(即课文1-3小节的内容) 二、精读对话,明理悟情
《我的母亲》教学设计 李晓艳 1、知识目标: ⑴ 理解、积累“责罚、管束、广漠、宽恕、00轻薄、仁慈、文绉绉”等词语。 ⑵ 了解胡适的成长经历,理性思考母爱及其深远影响。 2、能力目标: ⑴ 理解
《白鸽》音乐教学教案设计 在最一般的形式中,将音乐描述为一种艺术形式或文化活动的活动包括音乐作品的创作(歌曲,曲调,交响曲等),对音乐的批判,对音乐历史的讨论以及音乐的审美考核。下面是我为大家整理的
《倍数和因数》教学设计 【目标预设】1、让学生理解倍数和因数的意义,掌握找一个数的倍数和因数的方法,发现一个数的倍数、因数中最大的数、最小的数及其个数方面的特征。 2、让学生初步意识到可以从一个新的
11课:《我是一张纸》教学设计 教材分析 部编人教版道德与法治第42页《我是一张纸》,通过“找一找”、“我从哪里来”、“我的苦与乐”三个板块介绍,使学生初步认识纸,了解纸的来源,懂得纸对于同学
《月球的自述》教学设计之一 【教材简析】 《月球的自述》是六年制四年级语文的一篇说明性课文。通过自述的方式来介绍了月球的知识,使学生读起来感到特别亲切,有利于调动学生学习的积极性,培养学生爱科学、学科学的兴趣。
11.《成长》学习设计 一、学习目标: 1、理解课文内容,懂得从小锻炼自己的生活能力,更利于成长的道理。 2、有感情地朗读课文。抓住课文的重点部分,体会作者要表达的思想感情。 3、学习本课生字新词。
What a green farm! 教学设计 课题 What a green farm! 课时 PEP4 Unit4 B Let’s learn 教材与学情简析 教材解读: 本课是PEP教材四年级下册第四单元B部分的Let’s
《小猪画画》教学设计与反思资料 一、教材分析 这篇课文是一篇注音的童话故事,讲的是小猪因为自己没主见,轻信小松鼠、小山羊和小白鹅的话,将原本可爱的小猫画成了一只大怪物。 二、教学目标 .正确流利地朗读课文,并分角色朗读。
敬畏生命 ——《触摸春天》教学设计 【学习目标】 1.正确、流利、有感情地朗读课文。 2.理解含义深刻的句子,揣摩其中蕴含的深意。 3.体会盲童对生活的热爱,感受作者对生命的关爱,懂得珍惜生命,热爱生活。
《七颗钻石》教学设计十 教学目标:熟读课文,领会爱心能创造奇迹,并能感情朗读课文。 教学过程: 一、复习 师:今天,我们继续来学习七颗钻石,通过上节课的学习,我们知道了地球上发生了一
口语交际•习作 八 教学目标: 1、知识与技能:在课文中找出写联想和想象的句段,谈谈这样写的好处,并结合自己的习作谈谈体会。 2、方法与过程:结合本学期的学习,跟同学交流自己学习语文的做法和经验。
《三亚落日》教学设计 [设计理念] 新lt;lt;语文课程标准指出:要珍视学生独特的感受、体验和理解。本设计以此为立脚点,强调阅读的个性化,让学生在美文的熏陶中有独到的感悟,并在有所积累的前提下有所表达。
《防溺水安全》教学设计 教学目的: 1.提高安全意识,学习溺水安全的有关知识。 2.初步了解溺水安全的有关内容,要求每一个学生都要提高安全意识。 3.自己能改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯,提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。
《千人糕》教学设计 教材分析: 《千人糕》是二年级下册第二单元的课文。课文通过叙述父亲与孩子的对话,讲述了一块米糕的来历,说明劳动成果来之不易,要懂得珍惜。课文语言简朴浅白,对话情景亲切近人。 “识
《慈母情深》教学设计 课题: 18 慈母情深(第一课时) 学科 语文 年级 五年级 授课时间: 年 月 日 主设计人 辅助设计 五年级教研组 课型:新授课 授课班级: 执教人: 课时数:2 课时 课