六年级数学上册《倒数的认识》教学设计
六年级数学上册《倒数的认识》教学设计 教学内容来源:小学六年级数学（上册）第三单元 单元主题:分数除法 课 时:共1课时 授课对象:六年级学生 设 计 者: 六数组 目标确定的依据 1.课程标准相关要求：
2019-09-19
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P8 P3 大数的认识（中间有0、末尾有0的数的写法）教学设计
大数的认识（中间有0、末尾有0的数的写法）教学设计 教学目标 1． 根据读法写数，注意中间有0、末尾有0的写法。 2． 多位数的比较方法。 3． 培养学生归纳的能力。 教学重点 中间有0、末尾有0的数的写法。
2021-11-26
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P4 二年级上册数学《时、分的认识》教学设计
《时、分的认识》教学设计 一、 教学目标 1、知识目标：使学生认识钟面上有时针、分针、秒针。知道时针走一大格是一小时，分针 走一小格是一分钟。能体验1小时=60分。感受一分钟、一小时有多长。 2、能
2021-10-15
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P2 二年级数学上册 倍的认识 教学设计
倍的认识 学习内容：P50例题1，练习十一1、2 学习目标： 1、学生通过圈图理解一个数是另一个数的几倍。 2、体验圈一圈、摆一摆的操作活动，经历倍的概念的形成过程，培养学生的观察和动手能力。 3、在具体情境中感受数学在生活中的应用。
2021-08-23
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P4 六年级下学期第10课《认识星空》教学设计
第10课《认识星空》教学设计 教学目标： 科学知识：1.知道大熊座、猎户座等主要星座；学习利用北极星辨认方向。2.探究北斗七星特殊形状的形成原因，建立对于星空的认知。 科学探究：1.能基于所学的知识
2022-03-31
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P4 平行四边形的认识教学设计
平行四边形的认识 教学目标： 一、 知识技能 1． 理解平行四边形的概念及特征，知道平行四边形两组对边分别平行且相等。 2． 认识平行四边形的底和高，会画出平行四边形的高。 3．
2016-10-13
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P2 《分数的初步认识》教学反思
《分数的初步认识》教学反思 在小学数学教学中，从整数到分数的过渡对于学生来说是认识上的飞跃，熊老师首先借助学生熟悉的生活引出分数知识，化抽象为具体，使学生体会到分数来源于生活。学生自始至终置身于教师
2019-11-14
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P3 四年级 数学 上册 毫升与升的认识 教学设计 及教学反思
《毫升与升的认识》教学设计 教学目的：1、让学生认识毫升，知道 1升=1000毫升，会进行升和毫升的单位换算。 2、在学生活动中培养学生的观察能力，实践能力，养成认真，严谨的学习态度和学习作风。
2021-11-26
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P3 人教版二年级上册第一单元《认识厘米》教学设计及教学反思
《认识厘米》教学设计及教学反思 一、设计简说 “认识厘米”是学生认识长度单位的开始，也是今后学习其它长度单位和有关测量问题的基础。本课以儿童感兴趣的测量数学书的宽度开始，动态地呈现了在测量活动中
2021-01-08
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P4 《反比例》教学反思｛与｝《稍复杂的方程》教学反思《合集》
《反比例》教学反思{与}《稍复杂的方程》教学反思《合集》 《反比例》教学反思 学习了正比例以后，学生对于两种量是否成比例已经有了深刻地认识，对于孩子们来说，要想弄清两种量是否成比例，应该从三
2019-06-23
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P7 周长的认识教学反思_周长的认识教学反思
周长的认识教学反思_周长的认识教学反思 《认识周长》是孩子们以后计算图形周长的重要基础。学生只有对周长的概念做到真正的理解，形成表象，才能对后面的周长的计算、测量及应用有更好的理解。 由于，这是学生
2023-05-23
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P4 装饰设计认识实习报告
装饰设计认识实习报告 装饰设计认识实习报告 一、 实习目的 通过认识实习，加强理论学习与实际的结合，验证和巩固充实所学理论知识，加深对相关内容的理解，接触课堂以外的实践知识，加深了解
2012-06-09
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P3 《图案设计》教学设计
《图案设计》教学设计 课题 图案设计 课时 1 教 学 目 标 1、能利用工具设计简单的图案，能清楚地说明设计图案的过程。 2、经历欣赏图案、模仿画图、独立设计图案的过程，体验归纳用圆规设计图案的方法。
2019-03-14
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P3 《图案设计》教学设计
《图案设计》教学设计 课题 图案设计 课时 1 教 学 目 标 1、能利用工具设计简单的图案，能清楚地说明设计图案的过程。 2、经历欣赏图案、模仿画图、独立设计图案的过程，体验归纳用圆规设计图案的方法。
2019-04-08
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P1 「教学论文」《认识多边形》教学反思
《认识多边形》教学反思 今天，我上了一堂《认识多边形》，这节课的内容比较简单，主要让学生认识多边形，知道通过数数边的条数可以判断是几边形。我分两个层次来完成教学，首先从摸、看、数初步认识多边形；再
2019-11-23
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P6 10的认识教学片断与反思
10的认识教学片断与反思 [片断一]： 师：同学们我们已经学过哪些数？ 生1：0mdash;9 生2：0、1、2、3、4、5、6、7、8、9 师：今天，老师把这几个数字娃娃一同请来了。。看看这些数中哪个最大？
2023-05-14
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P8 《100以内数的认识》教学反思
《100以内数的认识》教学反思 一年级下册 董彩玉 本节课让学生在已有知识基础上，学会数100以内的数，建立100以内数的概念，能够运用数进行表达和交流；引导学生观察、操作，初步体验数与生活的密切关
2022-04-25
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P3 《认识键盘》教学教案
**区第一小学 四 年级 信息技术 学科教案 课 题 认识键盘 总课时 第 课时 本册教案第 课时 教学目标 知识和能力目标： 1、认识键盘，了解键盘分区。 2、掌握主键盘区字母键、数字键、符号键的名称和分布情况。
2018-11-06
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P4 认识东南西北（一）教学反思
精心预设，精彩生成 ——《认识东南西北（一）》教学反思 **县实验小学：杨泽方 邮编：620360 《认识东南西北（一）》是西师版小学数学三年级上册第三单元《东南西北》第一课时教学内容，主要是让学生学
2015-10-10
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P25 《认识东南西北》教学反思
《认识东南西北》教学反思 《认识东南西北》教学反思1 本节课是在学生对东、南、西、北四个方位已经有了一定的认识，会在实景中辨认东、西、南、北，也知道地图上的方向是上北、下南、左西、右东的基础上进行教学的。
2021-10-06
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